六(1)班体育课代表张辉记录了本班部分同学的1分钟跳绳成绩(如下表)。
部分男生的成绩 部分女生的成绩

(1)把记录的成绩分段整理在下表中。

(2)观察整理出的数据，男生、女生1分钟跳绳成绩分布情况是怎样的？
(3)请你给这部分男生、女生的跳绳锻练提出一些合理的建议。

1. 整理后的分段统计结果：
| 成绩/下 | 90以下 | 90～110 | 111～130 | 131～150 | 151～170 | 170以上 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 男生/人 | 2 | 3 | 3 | 6 | 1 | 1 |
| 女生/人 | 0 | 2 | 4 | 4 | 4 | 2 |
2. 答案不唯一，如：男生1分钟跳绳的成绩在131～150下的最多,多数在90～150下之间;女生1分钟跳绳的成绩多数在111～170下之间。
3. 答案不唯一，如：掌握技术，加强训练。

如何绘制条形统计图、折线统计图、扇形统计图？需要注意什么？先说一说，再以其中一个为例写一写。

绘制方法与注意事项
1. 条形统计图
绘制步骤：
① 画出两条互相垂直的横轴和纵轴；
② 在横轴上分配直条的位置，确定直条的宽度和间隔；
③ 在纵轴上根据数据大小确定单位长度代表的数量；
④ 按照数据大小画出长短不同的直条，标注对应数值，填写统计图标题。
注意事项：直条宽度一致，间隔相等，纵轴的单位长度要统一。
2. 折线统计图
绘制步骤：
① 画出两条互相垂直的横轴和纵轴；
② 纵轴确定单位长度代表的数量，横轴标注对应类别或时间；
③ 根据数据大小找到对应坐标点，用线段顺次连接所有点；
④ 标注数据，填写统计图标题。
注意事项：点的位置要准确，连线顺直，不能漏标数据。
3. 扇形统计图
绘制步骤：
① 计算各部分数量占总数量的百分比；
② 用360°乘各部分的百分比，算出对应扇形的圆心角度数；
③ 取合适半径画圆，按照算出的圆心角度数画出各个扇形；
④ 在每个扇形中标明对应部分的名称和所占百分比，填写统计图标题。
注意事项：各部分百分比之和为100%，所有扇形圆心角总和为360°。
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以绘制六（1）班学生最喜欢的课外活动扇形统计图为例：
已知六（1）班总共有40人，最喜欢阅读的有10人，最喜欢运动的有20人，最喜欢娱乐的有6人，最喜欢其他活动的有4人。
1. 计算各部分占总人数的百分比：
$10÷40×100\% = 25\%$
$20÷40×100\% = 50\%$
$6÷40×100\% = 15\%$
$4÷40×100\% = 10\%$
2. 计算各部分对应扇形的圆心角度数：
$360°×25\% = 90°$
$360°×50\% = 180°$
$360°×15\% = 54°$
$360°×10\% = 36°$
3. 画一个半径大小合适的圆，借助量角器依次画出度数为$90°$、$180°$、$54°$、$36°$的四个扇形。
4. 给每个扇形标注对应的活动名称和所占百分比，在图的上方标注统计图标题“六（1）班学生最喜欢的课外活动扇形统计图”。
答：三种统计图的绘制方法、注意事项及扇形统计图的实例绘制过程如上。