【探究一:小说情节梳理】
1.每个人的人生列车都会经过很多站点，简·爱亦是如此，她驻足过许多站点，经历了许多难忘的故事。请你阅读名著，将简·爱的人生轨迹补充完整。

1. ①盖茨海德府 ②海伦·彭斯 ③简·爱遇见罗切斯特,并与他相爱,在意外得知他还有一个“疯妻子”后,她为追求自由、平等和独立的人格而离开了庄园。 ④简·爱被圣约翰兄妹搭救,在他们的帮助下谋得新工作,后追随自己的内心,离开圣约翰。 ⑤芬丁庄园

2. 下面语段中的“他”是谁？“他”为什么会这么高兴？
我走一条路，他走另一条路，我听到他在院子里高高兴兴地说：“今天早上梅森可赶在你们前头了，太阳还没上山他就走了，我四点钟就起来送他了。”

“他”是罗切斯特。他这么高兴是因为送走了梅森。梅森是他的疯妻子的弟弟,因为罗切斯特马上要和简·爱结婚了,他怕梅森留下来扰乱他们的婚礼,所以送走了梅森。

3. 请你仿照示例，为《简·爱》拟定提纲。

书名:《简·爱》
专题:从童年经历探究简·爱的人物形象
提纲：

3. 示例 ①在盖茨海德府,表哥约翰欺负、殴打她,她敢于反抗;②里德太太告诉校长简·爱是个爱撒谎的小孩,她愤怒回击;③简·爱在洛伍德学校经常挨饿受冻,挨打罚站,她凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下待了多年,她刚烈倔强、不屈不挠、意志坚定。

4.简·爱一生中遇到过形形色色的人物，她的性格形成与他人的影响是分不开的，请你参与讨论，补全下面的对话。
小宇:你们觉得谁对简·爱的影响最大？
小文:我觉得应该是罗切斯特吧，毕竟他是简·爱的人生伴侣。
小宇:我觉得罗切斯特虽然比较重要，但是对简·爱影响最大的应该另有其人。
你:我觉得才是对简·爱影响最大的人。因为
5.名著中正面的女性形象给我们带来了许多感悟，她们真善美的品质给予读者诸多向上向善的勇气和力量。请你结合名著内容，补全下面的表格。

【探究三:小说主旨探究】
6.下面是一位同学分享的一条对简·爱的评价，请你结合小说主旨分析“化茧成蝶的痛苦和美丽”分别指的是什么。
勃朗特笔下的女主人公追求精神自由和心灵解放，其领悟和蜕变过程充满了
化茧成蝶的痛苦和美丽。
7.阅读经典名著，我们可以从主人公的身上汲取成长的力量。请你结合名著主旨，谈谈《简·爱》带给你哪些成长启示。

4. 示例 ①海伦·彭斯 海伦·彭斯是简·爱在洛伍德学校结识的第一个朋友,她给了简·爱友情、知识和精神上的支持,让简·爱变得更加坚强、独立、宽容和善良。②谭波儿小姐 当简·爱遭受不公待遇时,谭波儿小姐并没有听信督学或其他教师对简·爱的偏见和责难,而是选择倾听简·爱的申述,公正地对待她,并给予简·爱理解和安慰,这在简·爱的心中种下了公平正义的种子。
5. 示例 ①简·爱是一位坚韧独立、追求精神平等的女性。自幼年遭受虐待至成年后面对爱情与道德困境,她始终自尊自主,追求精神上的自由平等,不向命运低头,敢于斗争。②江姐 ③她机智果敢
6. 示例 “痛苦”指的是简·爱成长过程中所经历的苦难,这些痛苦的经历让她的心灵得到了锻炼和提升;“美丽”指的是简·爱最终获得的自由和幸福。这个“化茧成蝶”的过程,不仅让简·爱得到了成长和提升,也让读者更加深刻地认识到自由和平等的重要性,以及女性在社会中的地位和价值。
7. 示例 主人公简·爱生活的时代,社会等级森严,女性地位低下,而简·爱敢于反抗,追求精神自由和人格独立。她的人生经历和精神,让我认识到追求理想之路可能很艰难,但是永远都不要轻言放弃,要永远保持勇敢向上的积极力量。