实验活动4 燃烧条件的探究
【实验目的】
1.加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理。
2.体验实验探究的过程。
3.体会控制变量方法在科学探究中的运用。
【实验记录】
1.取大小和形状相似的干燥的小木块和小煤块,分别用坩埚钳夹住,同时放到酒精灯火焰上加热,观察到:。此实验可以说明燃烧的条件之一是。
2.利用蜡烛和烧杯(或选择其他用品),设计一个简单的实验,说明燃烧的条件之一是需要有氧气(或空气)。你设计的实验方案:

【问题与交流】
1.用棉花球分别蘸取酒精和水,放在酒精灯火焰上加热,如果在酒精灯上加热时间较长,会发生什么现象?
2.现有一支燃烧着的蜡烛,根据物质燃烧的条件,你能想出哪些能使蜡烛熄灭的方法?各利用了什么原理?
【实验评价】
1.如图是我国古代使用的火折子,竹筒帽盖上时,内部可燃物保留火星。使用时,只需打开竹筒帽,对着火星轻轻一吹,可燃物就燃烧起来,下列说法中错误的是 ()

A.竹筒要盖上竹筒帽是为了减少与氧气接触
B.竹筒帽盖上时,装在竹筒内的可燃物也在发生氧化反应
C.打开竹筒帽,吹一吹,可燃物温度升高,剧烈燃烧
D.打开竹筒帽,吹一吹,增强了空气的流动,增加了可燃物与氧气的接触,使可燃物剧烈燃烧
2.某同学利用如图所示装置探究燃烧的条件(热水温度远高于白磷的着火点)。下列说法中不正确的是 ()

A.①中水为热水
B.②中白磷燃烧
C.①和③对比可以得出燃烧的条件之一
D.②和③对比可以得出燃烧的条件之一

1.小木块先燃烧 温度达到可燃物的着火点
2.持续燃烧 一段时间后熄灭
【问题与交流】
1.提示:在酒精灯上加热时间较长时,两个棉花球都会燃烧起来。原因是蘸有酒精的棉花球因酒精燃烧放出的热量传给了棉花球,使其温度上升达到棉花的着火点,引起棉花燃烧;蘸有水的棉花球的水分蒸发完之后,棉花球便曝露在酒精灯的火焰中,且棉花球与空气接触,也满足了燃烧所需的三个条件,引起棉花燃烧。
2.提示:(1)吹灭、扇灭、用水浇灭,是使温度降低到石蜡的着火点以下;(2)用大烧杯盖灭、用沙土盖灭、用湿布盖灭等利用了隔绝氧气的原理;(3)剪掉烛芯,利用了隔离可燃物的原理。
【实验评价】
1.C 解析:A项,竹筒盖上竹筒帽后减少了内部的可燃物与氧气的接触,使可燃物不能剧烈燃烧;B项,装在竹筒内的可燃物本身在与少量氧气进行缓慢的氧化反应;C、D项,打开竹筒帽,吹一吹,提供了足量的氧气,使可燃物剧烈燃烧。
2.C 解析:A项,①中是热水和白磷,由于没有氧气,缺少了可燃物燃烧需要的氧气,不能燃烧,用来和②对比得出燃烧条件;B项,②中白磷在热水中,试管内有氧气,既有氧气的参与,也达到了着火点,白磷会燃烧;C项,①中水为热水,但无氧气,白磷不能燃烧,③中有氧气,但冷水温度低,达不到着火点,白磷不能燃烧,①和③对比不能得出燃烧的条件;D项,②和③对比可以得出燃烧的条件之一:温度达到着火点。