1.二氧化碳的物理性质。
(1)倾倒二氧化碳。
如图所示,将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中,观察现象并分析。


(2)二氧化碳的溶解性实验。
如图所示,向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约$\frac{1}{3}$容积的水,立即旋紧瓶盖,振荡。观察现象并分析。


(3)二氧化碳的物理性质。

[思考]平时我们打开碳酸饮料瓶时,常有大量的气体产生,这是什么气体呢?生产汽水等碳酸饮料利用了该气体的哪一点性质?

1.(1)先熄灭 后熄灭 大
(2)能
(3)大 能
[思考]提示:气体是二氧化碳。二氧化碳能溶于水,在通常状况下,1体积的水能溶解约1体积的二氧化碳,增大压强会溶解得更多。生产汽水等碳酸饮料就是利用了二氧化碳能溶于水的这一性质。

2.二氧化碳的化学性质。
(1)二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,二氧化碳不能。
(2)二氧化碳与水反应。
[问题]教材实验6-4中,塑料瓶变瘪仅仅是由于二氧化碳溶于水吗？有没有发生化学变化呢？
[探究思路]①判断物质间是否发生化学反应的根本依据是。
②CO₂溶于水无明显现象,(填“能”或“不能”)用观察的方法判断是否发生反应。
③用“实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是生成物和反应物的性质差异。
[猜想]猜想1:二氧化碳溶于水,但不与水反应。
猜想2:。
[实验设计]取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花,分别进行如下实验:

[结论分析]根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,再根据能使紫色石蕊变红的物质是一种酸,确定二氧化碳与水反应生成碳酸,反应的化学方程式为,能使紫色石蕊溶液变红。
[实验拓展]将第三朵纸花取出,小心地用吹风机吹干,观察到。说明碳酸很不稳定,容易分解生成二氧化碳和水,化学方程式为。
(3)二氧化碳与氢氧化钙反应。
将二氧化碳通入澄清石灰水中的现象是,原因是(用化学方程式表示)。通常据此检验二氧化碳。

2.(1)供给呼吸
(2)[探究思路]①是否生成新物质
②不能
[猜想]二氧化碳溶于水,且能与水反应
[实验设计]不变色 不变色 变红色
水 二氧化碳 二氧化碳与水反应生成的物质
[结论分析]CO₂ + H₂O===H₂CO₃ 碳酸
[实验拓展]纸花由红色变为紫色
H₂CO₃===CO₂ ↑ +H₂O
(3)澄清石灰水变浑浊
CO₂+Ca(OH)₂===CaCO₃ ↓ +H₂O