七、日积月累。
1. 蒙汉情深何忍别，__________________________！
2. 黑云翻墨未遮山，__________________________。
3. ________________________，清风半夜鸣蝉。
4. ________________________，同向春风各自愁。
5. 霜树尽空枝，__________________________。
6. 请写两句爱国的名言:(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________

天涯碧草话斜阳
; 白雨跳珠乱入船
; 明月别枝惊鹊
; 芭蕉不展丁香结
; 肠断丁香结
; 天下兴亡，匹夫有责
; 人生自古谁无死？留取丹心照汗青

八、按顺序排列下面的句子,将序号写在前面的括号里。
（ ）瞬间,大圆盘的边缘透出一线亮光。
（ ）月亮失去了银白色的光泽,变成古铜色的大圆盘,悬挂在蓝色的天幕上。
（ ）渐渐地,月亮又恢复了原来的样子,似乎比以前更皎洁、更明亮了。
（ ）为了看月食,人们站在房前的空地上等待着。
（ ）八点十七分,一派壮丽的景色呈现在人们面前。

4
; 3
; 5
; 1 ; 2

九、口语交际。
班级正在开展“小小辩论会”活动，有同学认为小学生穿着打扮不要讲究，要简朴；也有同学认为小学生应注意仪表形象，穿着打扮要体面、讲究。你赞同哪种观点？请简要说明理由。
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我赞同小学生穿着打扮要简朴。因为小学生的主要任务是学习，过于讲究穿着会分散精力，
; 还可能引发同学间的攀比心理。简朴的穿着能让我们更专注于学业，也能培养勤俭节约的
; 好习惯。 ;

十、课内阅读我最棒。
竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。
还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。
其实，竹节人的动作压根不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。
黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
1. 阅读选文，完成下面的表格。

2.“弄巧成拙”的意思是__________。“弄巧”在文中指__________，“成拙”在文中指__________。
3. 选文中画“~~~~”的句子把什么比作什么？这样写的好处是什么？
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孙悟空
; 李逵
; 西游记
; 水浒传
; 废弃的钩针
; 剪纸斧子
; 一双板斧
; 虎头双钩
;
; 狂龙破日
; 歌曲《中国功夫》
; 想要巧妙的手段，结果反而坏了事
; 给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲
; 竹节人的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，对方获胜
; 把“破课桌”比作“古战场”。这样写的好处是更形象地写出了克敌制胜的战斗场面。
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