3. 小金以“自强不息”为主题整理了本学期的诗词名句,请你一起完成。
（1）请补全名句栏中的诗词名句。
| 精神内涵 | 诗词名句 |
| --- | --- |
| 自信乐观 | ①醉能同其乐，$\boldsymbol{\_\_\_\_\_\_}$，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》）
②$\boldsymbol{\_\_\_\_\_\_}$，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） |
| 忠心耿耿 | ③$\boldsymbol{\_\_\_\_\_\_}$，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） |
| 无私奉献 | ④$\boldsymbol{\_\_\_\_\_\_}$，$\boldsymbol{\_\_\_\_\_\_}$。（李商隐《无题》） |
| 心系天下 | ⑤$\boldsymbol{\_\_\_\_\_\_}$，$\boldsymbol{\_\_\_\_\_\_}$。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑥为什么我的眼里常含泪水？$\boldsymbol{\_\_\_\_\_\_}$。（艾青《我爱这土地》） |
| 与民同乐 | ⑦长风破浪会有时，$\boldsymbol{\_\_\_\_\_\_}$。［李白《行路难》（其一）］
（2）老师在检查整理单过程中,发现小金有两句诗放错了“主题”,应该把$\boldsymbol{\_\_\_\_\_\_}$和$\boldsymbol{\_\_\_\_\_\_}$两句位置互换（填序号）。

醒能述以文者
; 人有悲欢离合
; 欲为圣明除弊事
; 春蚕到死丝方尽
; 蜡炬成灰泪始干
; 先天下之忧而忧
; 后天下之乐而乐
; 因为我对这土地爱得深沉
; 直挂云帆济沧海
; ①
; ⑦

4. 学校开展“相约云端，开启生活新方式”主题学习活动，请你完成下列任务。
（1）【任务一·云赏艺】云端体验“指尖上的非遗”也是一次非常有趣的经历。
他是用树根“书写”传奇的工匠人——童建昌。
他把墨迹书法的章法植入根雕艺术之中，用树根的走势去构思，用书法的章法去结字，把根雕艺术和书法艺术巧妙地融合在一起，是最具民族特色的传统艺术瑰宝。
“书法社团”想赠予童叔叔一副对联，请你根据上联，书写对仗工整、语意通顺的下联。
上联：非遗凝聚力量 下联：______

（2）【任务二·云阅读】学校想设计“云小说”共享版块，需要对初中的小说篇目进行分类汇编，请你参照示例，任选一组小说给该版块命名，并说明理由。
备选小说 A组：《带上她的眼睛》《海底两万里》 B组：《孔乙己》《范进中举》
示例
小说篇目——《故乡》《孤独之旅》
【版块名称】小说天地·见证少年成长
【理由】这两篇都是涉及“少年成长”这一主题的小说，讲述成长中的纯真情感、酸涩滋味和无奈惆怅，展现世间百态，表达了作者对人生的思考。
我选择________组
【版块名称】小说天地·______
【理由】______
（3）【任务三·云援助】你接到了学弟学妹们的求助，他们诉说了阅读小说的困难，有的同学说觉得篇幅太长，难以耐心阅读，也有同学说小说中人物众多，关系错综复杂，难以高效阅读。请你仿照示例，再设计一个解决问题的学习活动，来激发他们阅读小说的兴趣。
示例 学习活动一（针对篇幅问题）：“那段情节影响着我”主题分享会
学习活动二（针对人物问题）：______

精神闪耀四方
;
; A
; 畅游科幻天地
; 这些作品都是科幻小说，用文字带领读者在科幻的海洋里畅游，感
; 受未知世界的美好，表达了作者对人类整体命运的深切关注。
; “人物身份信息知多少”知识竞赛