1. 给下列加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
蝉（chán） 绿茵茵（yīn）
棱（léng）镜 衣裳（shang）
花bāo（苞） 娇mèi（媚）
铃dang（铛） duān（端）庄
屋yán（檐） qī（凄）冷
jié（睫）毛 淅lì（沥）
干sè（涩） 化zhuāng（妆）
草duò（垛） duō duō（咄咄）逼人
造fǎng（访）

1. chán yīn léng shang 苞 媚 铛 端 檐 凄 睫 沥 涩 妆 垛 咄咄 访

2. 下面是小文学完《雨的四季》后，运用课文中的词语（加点词语）造的几个句子，其中使用不正确的一项是 （）

A.他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。
B.比赛一结束，观众就争先恐后地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。
C.我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫不掩饰地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭。
D.秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。

2. B

3. 语句理解。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
（1）“经过几场夏天的透雨的浇灌”中的“浇灌”能否改为“洗淋”？


（2）文段中的画线句子运用、的修辞，从角度写铺满河面的荷叶，从角度写雨点、蝉声、蛙鼓一起奏起的声音，生动形象地写出夏季景物的活泼热烈及对夏雨的期盼。

3. （1）不能，“浇灌”更能展现夏雨酣畅淋漓的泼洒状态，而“洗淋”的雨量略显不足，与夏雨的特点不符。
（2）比喻 拟人 视觉 听觉

4. 刘湛秋笔下的雨以它灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵，愉悦着我们的情绪。为进一步感受雨的独特魅力，班级开展了以“走进雨的世界”为主题的语文学习活动，请你一起参与。
活动一：收集“雨”的词句
（1）雨是大自然的常客，更是文人墨客的爱物。请摘录描写雨的诗句、成语和俗语。
诗句：（两句）
成语：（三个）
俗语：（两个）
活动二：解读“雨”的品质
（2）平凡的雨蕴含着伟大，这本无生命的雨，有着深邃的内涵与不屈的精神。请写出两条你赋予雨的可贵品质。



活动三：抒写“雨”的情感
（3）下面是小兰同学写的一段赞美雨的文字，请仿照画波浪线的句子，将其补充完整。
雨是灵魂深处的挚爱，是沧桑岁月中追寻的那份浪漫。春雨，你是清纯娇羞的姑娘，清新而又甜美；；；秋雨，你是哄孩入睡的母亲，端庄而又沉静；。雨，我爱恋的雨啊，你给我的情感带来滋润，让我原本干涸的心田焕发生机。

4. （1）诗句：①天街小雨润如酥，草色遥看近却无。②春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 成语：和风细雨 暴风骤雨 风调雨顺 俗语：①雷声大，雨点小 ②屋漏偏逢连夜雨
（2）①雨，牺牲自己，滋润他人。 ②雨不因地域的贫富、物种的差异而有所偏爱，它对每一个生命都给予平等的滋润。
（3）夏雨，你是挥洒汗水的壮汉，热烈而又粗犷 冬雨，你是饱经风霜的老者，自然而又平静