6.如图所示的容器中,所盛物质属于单质的是(填字母,下同),属于化合物的是,属于纯净物的是,属于混合物的是。

6. A BD ABD CE

【分析】首先明确各物质分类的定义：单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物；纯净物只由一种物质组成；混合物由两种或两种以上物质组成。接下来逐个分析容器：A中是氧气（O₂），属于同种元素组成的纯净物，是单质；B中是氧化铜（CuO），由不同种元素组成的纯净物，是化合物；C中是二氧化碳和一氧化碳两种物质，属于混合物；D中冰和水都是H₂O，是同一种物质，由不同种元素组成，属于化合物，同时也是纯净物；E中澄清石灰水含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物。
【解析】根据分类定义逐一判断：
1. 单质：A（氧气仅由氧元素组成，是纯净物中的单质）；
2. 化合物：B（氧化铜由铜、氧元素组成的纯净物）、D（冰和水均为H₂O，由氢、氧元素组成的纯净物）；
3. 纯净物：A（氧气）、B（氧化铜）、D（冰水为同一种物质），三者都只由一种物质组成；
4. 混合物：C（含二氧化碳和一氧化碳两种物质）、E（含氢氧化钙和水两种物质），由多种物质组成。
【答案】A；BD；ABD；CE
【知识点】物质的分类、单质与化合物、纯净物与混合物
【点评】本题考查物质的基础分类，核心是区分纯净物与混合物（依据物质种类）、单质与化合物（依据纯净物中的元素种类），属于概念类基础题，需准确掌握各分类的定义。
【难度系数】0.6

7.人类的日常生活和工农业生产离不开水。为探究水的组成及变化，某小组同学设计如图1所示装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量氢氧化钠溶液)，再接通直流电源。
已知:水中加入的氢氧化钠溶液只起增强导电性作用，本身不参与反应。
回答下列问题。

(1)电解时,乙玻璃管中产生气泡的位置在(填“a”“b”或“c”)处。
(2)甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为。
(3)切断电源后,用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体,观察到的现象是。
(4)电解时,水分子分解示意图如图2,补全横线上的模型图。
(5)电解纯水速率较小,为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的影响,小组同学进行多次实验,测得产生20 mL氢气所需时间如图3所示。
①电解5%的氢氧化钠溶液时,改变电压对电解水速率的影响是。
②上述实验中,电解水最快的条件是。

7.(1)c
(2)2:1
(3)木条燃烧得更旺
(4)
(5)①电压越高，电解水的速率越大
②10%的氢氧化钠溶液和12 V电压

【分析】
本题考查电解水实验的相关知识，需明确电解水“正氧负氢、氢二氧一”的规律，掌握气体检验方法、微观反应的粒子变化，以及通过图像分析影响电解速率的因素。解题时，先根据电极连接判断气体种类，结合对应性质解答检验问题；微观模型需遵循原子守恒；图像分析则对比相同浓度下电压变化的时间、相同电压下浓度变化的时间，得出速率影响因素。
【解析】
(1) 电解水时，气体在电极表面产生，乙玻璃管连接电源正极，电极位置为c，因此气泡产生在c处。
(2) 甲玻璃管连接电源负极，产生氢气；乙玻璃管连接电源正极，产生氧气，二者体积比约为2:1。
(3) 乙玻璃管中产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，用燃着的木条检验时，会观察到木条燃烧得更旺。
(4) 根据电解水的微观反应：2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子，因此横线上应补全2个由氢原子构成的氢分子（即两个由两个黑球组成的模型）。
(5) ①对比5%氢氧化钠溶液的曲线，电压从6V到12V时，产生20mL氢气的时间逐渐缩短，说明电压越高，电解水的速率越大；②观察图3，时间最短的是10%氢氧化钠溶液在12V电压下的实验，因此电解水最快的条件是10%的氢氧化钠溶液和12V电压。
【答案】
7.(1)c
(2)2:1
(3)木条燃烧得更旺
(4)
(5)①电压越高，电解水的速率越大
②10%的氢氧化钠溶液和12 V电压
【知识点】
电解水实验、化学微观模型、影响反应速率的因素
【点评】
本题围绕电解水实验展开，涵盖实验现象、气体检验、微观变化及图像分析，是初中化学核心基础考点，需学生熟练掌握电解水规律，具备图像数据的分析能力，整体难度适中。
【难度系数】
0.6