2026年金学典同步作业设计九年级物理全一册人教版第76页答案
1. 如图所示,请分别在圆圈和虚线框中填上合适的元器件符号,完成电路图,要求能测量通过灯泡的电流和灯泡两端的电压,并且灯泡的亮度可调节。

答案

解:
1. 串联在电路中、电源与灯泡之间的左侧圆圈内,填入电流表的元件符号,电流表串联在电路中,用于测量通过灯泡的电流。
2. 并联在灯泡两端的下方圆圈内,填入电压表的元件符号,电压表并联在灯泡两端,用于测量灯泡两端的电压。
3. 右侧虚线框内填入滑动变阻器的元件符号,滑动变阻器串联接入电路,通过改变接入电路的电阻大小改变电路电流,实现调节灯泡亮度的作用。

解析

【分析】
要完成该电路图,需明确各电学元件的使用规则:电流表需串联在电路中测量电流,电压表需并联在被测用电器两端测量电压,滑动变阻器串联在电路中可通过改变接入电阻调节电流,进而调节灯泡亮度。据此判断各位置的元件:左侧圆圈在干路与灯泡串联,下方圆圈与灯泡并联,右侧虚线框需串联接入电路。
【解析】
1. 左侧圆圈:串联在电路中,根据电流表“串联测电流”的使用规则,此处应填入电流表符号,用于测量通过灯泡的电流;
2. 下方圆圈:并联在灯泡两端,符合电压表“并联测电压”的使用规则,此处应填入电压表符号,用于测量灯泡两端的电压;
3. 右侧虚线框:需串联接入电路以调节电路电阻,从而改变灯泡亮度,因此填入滑动变阻器符号,串联接入电路后可通过改变接入电阻调节电流,实现调节灯泡亮度的作用。
【答案】
左侧圆圈填电流表,下方圆圈填电压表,右侧虚线框填滑动变阻器。
【知识点】
电流表的使用,电压表的使用,滑动变阻器的使用
【点评】
本题结合测量电流、电压和调节灯泡亮度的要求,考查电学元件的连接规则,需掌握各元件的使用特点,难度适中,属于电学基础题。
【难度系数】
0.5
2. 请你用两只灯泡、一个开关(总开关)、一个滑动变阻器、一个电源,设计出满足以下要求的电路:①灯泡$L_2$的亮度不变;②灯泡$L_1$的亮度可调节。
(1)在虚线框中画出电路图。
(2)连接实物电路。

答案

解:
(1) 电路图设计:
将总开关接在干路,电流从电源正极流出经过总开关后分为两条并联支路:
第一条支路仅接入灯泡$\boldsymbol{L_2}$;
第二条支路将滑动变阻器与灯泡$\boldsymbol{L_1}$串联接入;
两条支路的另一端共同接回电源负极,构成并联电路。
该电路中$L_2$两端电压始终等于电源电压,亮度不受滑动变阻器影响保持不变;滑动变阻器可改变$L_1$所在支路的电流,实现$L_1$的亮度调节。
(电路图绘制规范:依次画出电源、干路总开关,开关后分两路,一路接$L_2$,另一路顺次接滑动变阻器、$L_1$,两路末端汇合后回到电源负极。)
(2) 实物电路连接:
① 滑动变阻器按“一上一下”原则,任选一个上接线柱、一个下接线柱作为接入端;
② 用导线将电源正极分别连接到$L_2$的一个接线柱、滑动变阻器选定的下接线柱;
③ 用导线将滑动变阻器选定的上接线柱与$L_1$的一个接线柱相连;
④ 用导线将$L_1$的另一个接线柱与$L_2$的另一个接线柱相连,将该公共接点接到总开关的一个接线柱上;
⑤ 用导线将总开关的另一个接线柱连接到电源负极。
答:所设计的并联电路完全满足题目要求:$L_2$亮度恒定,$L_1$亮度可通过滑动变阻器调节,总开关控制整个电路通断。

解析

【分析】
要满足L₂亮度不变,需让L₂两端电压始终等于电源电压,因此L₂应直接并联在电源两端;要让L₁亮度可调节,需改变L₁所在支路的电流,故L₁需与滑动变阻器串联在另一条支路;总开关需控制整个电路,应接在干路。因此设计为并联电路,两条支路分别为L₂、滑动变阻器与L₁的串联组合,总开关在干路。
【解析】
(1)电路图绘制:
① 先画电源,正极、负极明确;
② 干路接入总开关,开关一端接电源正极,另一端分为两条支路;
③ 第一条支路仅连接灯泡L₂,支路末端汇合后接电源负极;
④ 第二条支路依次串联滑动变阻器、灯泡L₁,支路末端汇合后接电源负极;
(2)实物电路连接:
① 滑动变阻器按“一上一下”原则接线,选1个上接线柱、1个下接线柱接入;
② 电源正极分别连接L₂的一个接线柱、滑动变阻器选定的下接线柱;
③ 滑动变阻器选定的上接线柱连接L₁的一个接线柱;
④ L₁的另一个接线柱与L₂的另一个接线柱相连,将该公共接点接总开关的一个接线柱;
⑤ 总开关的另一个接线柱连接电源负极。
【答案】
(1)电路图为:电源正极→总开关→分两路,一路接L₂,另一路接滑动变阻器与L₁串联,两路汇合后接电源负极;(2)实物连接按上述步骤完成,最终电路满足L₂亮度不变、L₁亮度可调节的要求。
【知识点】
并联电路特点、滑动变阻器使用、电路设计
【点评】
本题为初中物理基础电路设计题,结合并联电路电压规律和滑动变阻器的变阻作用,考察学生对电路连接的理解与应用,是典型的电路设计题型。
【难度系数】
0.5
3. 小雨外出旅游住宾馆时发现:在指定位置插入房卡,房间内的所有用电器才能工作;抽走房卡,房间内所有用电器都不工作;插入房卡时排气扇立即开始工作,且排气扇的功率可调节;按下走廊的开关,走廊灯就亮了,可灯光较暗,但若有声音灯泡就会变亮。请你利用器材——电源、开关两个、灯泡一个、声控开关一个、定值电阻一个、排气扇一个、滑动变阻器一个,帮小雨设计一个满足上述情况的电路,并将电路图画在虚线框内。(排气扇用—排气扇—表示)

答案

解:
电路设计如下:
1. 将其中一个开关作为房卡总开关$S_1$,串联在电源的干路中,控制整个电路的通断,实现插入房卡所有用电器才能工作、抽走房卡所有用电器停止工作的功能。
2. 排气扇与滑动变阻器串联组成第一条独立支路,并联在总开关$S_1$之后的电路两端:插入房卡后该支路直接接通,通过滑动变阻器改变支路电流,即可调节排气扇的工作功率。
3. 将另一个开关作为走廊开关$S_2$,把$S_2$、定值电阻、灯泡依次串联组成第二条支路,同时将声控开关并联在定值电阻的两端,该支路也并联在总开关$S_1$之后的电路两端:
按下走廊开关$S_2$、没有声音时,声控开关断开,定值电阻与灯泡串联,灯泡分得的电压小于电源电压,实际功率较小,灯光较暗;
有声音时,声控开关闭合,定值电阻被短路,灯泡两端电压等于电源电压,实际功率变大,灯泡变亮。
电路图绘制逻辑:
从电源正极出发,先连接总开关$S_1$,$S_1$后分出两条并联支路:
支路1:滑动变阻器 → 排气扇 → 电源负极
支路2:走廊开关$S_2$ → 定值电阻 → 灯泡 → 电源负极,声控开关并联在定值电阻的两个接线柱上。
答:设计的电路完全符合题目给出的所有功能要求,所有给定器材均已合理使用。

解析

【分析】
本题需根据题目给出的所有功能要求,结合给定器材设计电路:首先,房卡开关需控制所有用电器,因此应作为干路总开关;其次,排气扇要独立工作且功率可调,需将排气扇与滑动变阻器串联成独立支路;最后,走廊灯需实现“暗时串联定值电阻、亮时短路定值电阻”的效果,需将声控开关并联在定值电阻两端,且走廊开关位于该支路中,所有支路并联在总开关后,以此整合所有功能需求。
【解析】
1. 确定总开关:将一个开关作为房卡总开关$S_1$,串联在电源干路,控制整个电路的通断,实现抽走房卡时所有用电器停止工作的功能。
2. 设计排气扇支路:排气扇与滑动变阻器串联组成第一条支路,并联在$S_1$后的电路两端,插入房卡后该支路接通,通过滑动变阻器改变支路电流,调节排气扇功率。
3. 设计走廊灯支路:将走廊开关$S_2$、定值电阻、灯泡依次串联组成第二条支路,并联在$S_1$后的电路两端;同时将声控开关并联在定值电阻两端:当$S_2$闭合、声控断开时,定值电阻与灯泡串联,灯泡分压小、功率小,灯光较暗;当有声音时,声控开关闭合,定值电阻被短路,灯泡电压等于电源电压,功率变大,灯光变亮。
【答案】
电路图连接为:电源正极→总开关$S_1$→分两条并联支路,支路1:滑动变阻器→排气扇→电源负极;支路2:走廊开关$S_2$→定值电阻→灯泡→电源负极,声控开关并联在定值电阻两端,所有给定器材均合理接入,满足题目所有功能要求。
【知识点】
电路设计、串并联电路、开关的作用
【点评】
本题结合宾馆实际电路场景,考查学生将功能需求转化为电路连接的能力,需综合运用串并联电路、开关的控制作用等知识,是电路知识在生活中的典型应用,能锻炼学生的逻辑设计能力。
【难度系数】
0.5