1. 下列有关燃烧与灭火的说法错误的是()

A.高楼发生火灾用高压水枪灭火，其原理是降低可燃物的着火点
B.图书、档案等物品着火，可以使用二氧化碳灭火器灭火
C.油锅中的油着火，迅速盖上不锈钢锅盖，应用了隔绝空气灭火的原理
D.加油站、面粉加工厂必须严禁烟火

1.A

【分析】
本题考查燃烧与灭火的相关知识，解题时需明确：①燃烧的条件及对应的灭火原理（破坏任一燃烧条件即可灭火）；②着火点是物质的固有属性，一般无法改变；③不同灭火器的适用范围。接下来逐一分析各选项，找出说法错误的选项。
【解析】
A选项：高压水枪灭火的原理是水蒸发吸收热量，使可燃物的温度降低到其着火点以下，而可燃物的着火点是物质本身的固有属性，通常不能改变，因此A说法错误。
B选项：二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何残留物质，不会损坏图书、档案等物品，适用于图书、档案等的灭火，B说法正确。
C选项：油锅中的油着火时，盖上不锈钢锅盖可以隔绝空气（氧气），破坏燃烧的条件，从而灭火，C说法正确。
D选项：加油站内有可燃性的汽油蒸气，面粉加工厂内有可燃性的面粉粉尘，这些物质与空气混合后遇明火易发生爆炸，因此必须严禁烟火，D说法正确。
综上，说法错误的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
燃烧与灭火、灭火器的使用
【点评】
本题为基础题型，围绕燃烧与灭火的核心知识点展开，重点考查灭火原理的理解（尤其是着火点的概念）和灭火器的适用场景，属于学生应掌握的基础内容，需注意区分“降低温度到着火点以下”与“降低着火点”的不同，避免出错。
【难度系数】
0.7

2. 对下列词语对应的化学原理解释不合理的是 （）

A.火上浇油——隔绝空气
B.风助火威——为燃料提供足够的氧气
C.釜底抽薪——燃烧需要可燃物
D.杯水车薪——不能使温度降到着火点以下

2.A

【分析】
本题考查燃烧的条件与灭火原理，解题思路是：先明确燃烧需同时满足三个条件（可燃物、与氧气/空气接触、温度达到着火点），再逐一分析每个选项对应的化学原理，判断是否合理，最终选出解释不合理的选项。
【解析】
燃烧的三个条件为：①可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到可燃物的着火点。据此分析各选项：
A选项：火上浇油，油是可燃物，浇油会增加可燃物，使燃烧更剧烈，并非隔绝空气，该解释不合理；
B选项：风助火威，空气流动补充了更多氧气，为燃料提供充足的氧气，使燃烧更旺盛，解释合理；
C选项：釜底抽薪，抽走锅底的柴火（可燃物），清除可燃物后燃烧停止，说明燃烧需要可燃物，解释合理；
D选项：杯水车薪，少量水无法使温度降到可燃物的着火点以下，不能达到灭火目的，解释合理。
【答案】
A
【知识点】
燃烧的条件、灭火的原理
【点评】
本题结合成语考查燃烧与灭火的基础化学原理，难度较低，只需准确理解燃烧三要素及灭火的逻辑，逐一分析选项即可得出答案，侧重考查学生对化学知识的应用能力。
【难度系数】
0.3

3.加油站、面粉加工厂、煤矿井内、纺织厂必贴的图标是（）

3.A

【分析】
要选出加油站、面粉加工厂等场所必贴的图标，需先明确各选项图标的含义，再结合这些场所的特点（存在易燃易爆物质，需防范烟火引发危险）分析。首先逐一识别图标：A是禁止吸烟标志，B是节约用水标志，C是剧毒品标志，D是腐蚀品标志。这些场所的核心安全需求是禁止烟火，防止爆炸，因此需匹配对应标志。
【解析】
1. 明确各图标含义：
选项A：为禁止吸烟标志，用于警示禁止吸烟，避免烟火引发安全事故；
选项B：为节约用水标志，与场所的安全防护无关；
选项C：为剧毒品标志，用于警示有毒物品，不符合这些场所的安全需求；
选项D：为腐蚀品标志，用于警示腐蚀性物品，与场所安全需求不匹配。
2. 结合场所需求判断：加油站内有汽油蒸气、面粉加工厂有面粉粉尘、煤矿井内有瓦斯、纺织厂有可燃纤维，均属于易燃易爆物质，遇明火易爆炸，因此必须张贴禁止吸烟的标志防范危险，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
常见安全标志、易燃易爆场所安全要求
【点评】
本题考查常见安全标志的识别，结合实际场所的安全属性进行判断，属于基础常识类题目，难度较低。
【难度系数】
0.3

4.树立安全意识，养成良好习惯。下列做法正确的是 （）

A.用灯帽盖灭酒精灯
B.加热后的试管立即用冷水冲洗
C.在加油站用手机打电话
D.携带易燃、易爆品乘坐高铁

4.A

【分析】本题考查化学实验操作及生活中的安全常识，需逐一分析每个选项的做法是否符合安全规范，从而确定正确选项。
【解析】A选项：熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭是正确操作，既隔绝氧气又避免引发火灾，做法正确；B选项：加热后的试管温度很高，立即用冷水冲洗会使试管因骤冷而炸裂，做法错误；C选项：加油站内弥漫着可燃性气体，使用手机打电话可能产生电火花，引发爆炸，做法错误；D选项：高铁属于公共交通工具，严禁携带易燃易爆品，防止发生安全事故，做法错误。因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】实验安全常识、生活安全常识
【点评】本题考查基础的安全知识，贴近实验操作与日常生活，难度较低，属于易得分题，需学生牢记常见的安全操作规范。
【难度系数】0.8

5.某实验小组的同学利用如图所示的装置进行实验。关闭弹簧夹，实验中观察到a处红磷不燃烧，b处白磷燃烧，c处白磷不燃烧，一段时间后b处白磷熄灭。量筒中装有50 mL水，待装置冷却至室温后打开弹簧夹（H形管的容积为50 mL，b处白磷足量）。下列说法错误的是（）


A.烧杯中热水的作用是提供热量、隔绝空气
B.对比a、b两处的现象能得出可燃物燃烧需要氧气
C.该实验能得出红磷的着火点比白磷的高
D.最终量筒中剩余水的体积约为40 mL

5.B

【分析】要解决这道题，需结合燃烧的三个条件（可燃物、与氧气接触、温度达到着火点）和空气中氧气的体积分数，分析各选项的实验逻辑与现象对应关系，明确不同对比实验的变量，判断选项正误。
【解析】
1. 选项A：烧杯中热水的作用是提供热量，使温度达到白磷的着火点，同时隔绝c处白磷与空气接触，该说法正确。
2. 选项B：a处红磷不燃烧、b处白磷燃烧，两者的变量是可燃物的种类（着火点不同），并非氧气，因此不能得出“可燃物燃烧需要氧气”的结论（需对比b、c两处：b有氧气燃烧、c无氧气不燃烧，才能得出该结论），该说法错误。
3. 选项C：a处红磷和b处白磷均为可燃物，温度均为80℃，但红磷不燃烧、白磷燃烧，说明红磷的着火点比白磷高，该说法正确。
4. 选项D：H形管容积为50mL，空气中氧气约占总体积的1/5，消耗氧气体积为50mL×1/5=10mL；装置冷却后打开弹簧夹，量筒中的水进入H形管10mL，量筒原有50mL水，剩余水的体积为50mL-10mL=40mL，该说法正确。
【答案】B
【知识点】燃烧条件、空气中氧气含量测定
【点评】本题结合实验现象考查燃烧条件和空气中氧气含量的知识，重点考查控制变量法的应用，需明确不同对比实验的变量，避免混淆实验结论的推导依据。
【难度系数】0.5

6.(12分)火的使用和控制标志着人类文明的巨大进步。请回答下列问题。

(1)“钻木取火”(图1)过程中，快速搓动木棍使底部的干草着火，从燃烧条件分析，“钻木”为干草燃烧提供的条件是
。
(2)西汉彩绘雁鱼青铜釭灯(图2)的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。看到有大量黑烟产生时，应(选填“调大”或“调小”)进风口从而促进燃料充分燃烧。
(3)在我国徽派、赣派传统民居里，时常能见到“马头墙”，“马头墙”又叫封火墙(图3)。依据灭火原理，当发生火灾时，“马头墙”的主要作用是。

6.(1)使温度达到干草的着火点 (2)调大 (3)隔离可燃物

【分析】
本题结合生活实例考查燃烧与灭火的相关知识，需紧扣燃烧条件、促进燃烧的方法、灭火原理来分析每个问题：
(1) 燃烧需满足三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点。钻木时摩擦生热，使干草温度升高，达到其着火点，满足燃烧的温度条件；
(2) 燃料产生黑烟是因氧气不足导致不完全燃烧，需增加氧气供应促进充分燃烧；
(3) 马头墙作为封火墙，可将燃烧区域与未燃烧的可燃物隔开，对应灭火的隔离可燃物原理。
【解析】
(1) 钻木取火时，木棍与干草摩擦做功产生热量，使干草的温度逐渐升高，当温度达到干草的着火点时，干草满足燃烧的条件，因此“钻木”为干草燃烧提供的条件是使温度达到干草的着火点；
(2) 燃料燃烧产生大量黑烟，说明氧气不足，燃料未充分燃烧。调大进风口可增加氧气供应，促进燃料充分燃烧；
(3) 灭火的原理包括隔离可燃物、隔绝氧气、降低温度至着火点以下。“马头墙”（封火墙）能将火灾区域的可燃物与其他区域的可燃物隔离开，起到隔离可燃物的作用，阻止火势蔓延。
【答案】
(1) 使温度达到干草的着火点 (2) 调大 (3) 隔离可燃物
【知识点】
燃烧条件、灭火原理、燃料充分燃烧
【点评】
本题结合生活中的常见场景（钻木取火、古代灯具、传统民居马头墙）考查燃烧与灭火的基础知识，贴近生活，难度较低，侧重考查学生对核心知识点的理解与应用能力。
【难度系数】
0.8