8. 动植物细胞临时装片制作与观察
同学们在实验室进行了下表中的两个实验，请回答有关问题。

实验名称 实验一 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 实验二 观察人的口腔上皮细胞
实验步骤 ①在洁净的载玻片中央滴一滴清水 ①在洁净的载玻片中央滴一滴清水
②取材，并将材料放在载玻片上的水滴中展平 ②用无菌牙签稍钝的一端在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下，把牙签上的碎屑均匀涂抹在载玻片上的液滴中
③盖盖玻片 ③盖盖玻片
④染色 ④染色
⑤观察 ⑤观察
（1）步骤①中有一处错误，正确的操作步骤是。
（2）步骤②中将材料展平或涂抹均匀的目的是。
（3）要观察的物像在视野的右上方，则应把玻片标本向方移动，将物像移至视野中央。
（4）实验一中，观察到的视野如图所示，这是由实验中的步骤（填序号）操作不当引起的。

（5）对比两个实验中的物像，实验二观察到的细胞不具有的结构有。两个实验中观察到的物像中染色最深的结构是。
（6）若使用紫色洋葱鳞片叶的外表皮作实验材料，则实验一可以省略步骤（填序号），紫色色素存在于细胞的中。

8. （1）实验二中，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水
（2）避免细胞重叠，影响观察
（3）右上
（4）③
（5）细胞壁、液泡 细胞核
（6）④ 液泡

【分析】
本题考查动植物细胞临时装片的制作与观察，解题时需明确两个实验的操作差异、显微镜的成像规律、动植物细胞的结构特点等核心知识点：（1）区分动植物细胞临时装片滴加的液体，动物细胞需滴生理盐水维持正常形态；（2）展平或涂抹材料是为了防止细胞重叠影响观察；（3）显微镜成倒像，物像移动方向与玻片移动方向相反；（4）视野中出现气泡是盖盖玻片操作不当导致；（5）对比动植物细胞的结构差异，明确染色最深的结构；（6）根据实验材料的色素特点判断是否需要染色，以及色素的储存结构。
【解析】
（1）实验二是观察人的口腔上皮细胞，动物细胞无细胞壁，滴清水会吸水涨破，因此应在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水；
（2）将材料展平或涂抹均匀，可避免细胞重叠，便于清晰观察细胞结构；
（3）显微镜下物像为倒像，物像在视野右上方时，需将玻片标本向右上方移动，才能将物像移至视野中央；
（4）视野中出现气泡，是盖盖玻片（步骤③）时操作不当，未让盖玻片一侧先接触液滴再缓缓放下导致；
（5）洋葱鳞片叶内表皮细胞（植物细胞）有细胞壁、液泡，人的口腔上皮细胞（动物细胞）没有；细胞核中的染色体易被碱性染料染色，因此染色最深的结构是细胞核；
（6）紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有紫色色素，无需染色即可观察，因此实验一可省略步骤④；紫色色素存在于细胞的液泡中。
【答案】
（1）实验二中，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水；（2）避免细胞重叠，影响观察；（3）右上；（4）③；（5）细胞壁、液泡；细胞核；（6）④；液泡
【知识点】
动植物细胞临时装片制作、显微镜的使用、动植物细胞结构差异
【点评】
本题围绕动植物细胞临时装片制作与观察的核心实验内容，从操作细节、成像规律、结构对比等角度命题，全面考查学生对实验的掌握程度，属于基础实验题，侧重对实验细节的理解与应用。
【难度系数】
0.3

9. 动植物体的结构层次
在跨学科实践活动中，萱萱选择了种植金橘和养殖兔子。在萱萱的精心照顾下，金橘结出果实，兔子也茁壮成长，萱萱体会到了劳动和收获的快乐。据图1、图2回答问题。

（1）据图1、图2可知，金橘和兔子的发育都是从一个细胞开始，这个细胞是。图中①和②表示细胞不同的生理活动，①过程表示，此过程中变化最为明显的结构是。此过程后，细胞数目，新形成的细胞与原细胞所含的染色体形态和数目（填“相同”或“不同”）。
（2）图1、图2中的②过程表示，此过程后会形成不同的。
（3）图2中兔子的［A］心脏所属的结构层次是，它由多种组织构成。兔子的心脏与图1中的［ ］属于同一结构层次。
（4）金橘果肉口感酸甜，富含维生素C等营养物质，属于图1的［ ］，即组织。
（5）结合图2，兔子的结构层次从微观到宏观可以描述为（用文字和箭头表示）。与图1对比，兔子比金橘多了这一结构层次。

9. （1）受精卵 细胞分裂 染色体 增多 相同
（2）细胞分化 组织
（3）器官 f
（4）e 薄壁
（5）细胞→组织→器官→系统→个体 系统

【分析】
本题围绕动植物体的结构层次展开，解题时需先明确动植物发育的起点均为受精卵；再区分细胞分裂（使细胞数目增多）和细胞分化（形成不同组织）的过程特点；接着掌握动植物体的结构层次（植物：细胞→组织→器官→植物体；动物：细胞→组织→器官→系统→动物体），结合图示中各结构的对应关系，逐一分析每个问题即可。
【解析】
（1）动植物个体发育的起点都是受精卵，因此金橘和兔子的发育起点是受精卵；图中①过程细胞数目增多，属于细胞分裂，细胞分裂时变化最明显的结构是染色体；细胞分裂后细胞数目增多，新形成的细胞与原细胞所含的染色体形态和数目相同，保证遗传的稳定性。
（2）②过程中细胞的形态、结构和功能发生差异，形成不同细胞群，该过程是细胞分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。
（3）心脏由多种组织构成，能行使特定功能，属于器官层次；图1中f是组织形成的器官，与兔子心脏属于同一结构层次。
（4）金橘果肉储存营养物质，属于薄壁组织（营养组织），对应图1中的e结构。
（5）兔子的结构层次从微观到宏观为细胞→组织→器官→系统→个体；金橘作为植物，结构层次无系统，因此兔子比金橘多了系统这一结构层次。
【答案】
（1）受精卵；细胞分裂；染色体；增多；相同
（2）细胞分化；组织
（3）器官；f
（4）e；薄壁
（5）细胞→组织→器官→系统→个体；系统
【知识点】细胞分裂与分化、动植物体的结构层次、植物的组织类型
【点评】本题为动植物结构层次的基础考查题，核心知识点清晰，需准确区分细胞分裂和分化的特点，掌握动植物结构层次的差异及植物组织的识别，属于学生应熟练掌握的内容。
【难度系数】
0.7