一、单项选择
() 1. Which of the following words has a different prefix to make it have the opposite meaning?

A.possible
B.polite
C.complete
D.patient

1.C

【分析】本题考查形容词构成反义词时的否定前缀，需逐一分析各选项单词的否定前缀，对比找出与其他三项不同的选项。
【解析】A. possible的反义词为impossible，使用否定前缀im-；B. polite的反义词为impolite，使用否定前缀im-；C. complete的反义词为incomplete，使用否定前缀in-；D. patient的反义词为impatient，使用否定前缀im-。因此，前缀不同的是C选项。
【答案】C
【知识点】英语前缀、形容词反义词
【点评】本题为基础英语词汇题，考查常见形容词的否定前缀用法，要求学生掌握基础的词汇构词知识，难度适中。
【难度系数】0.5

() 2. You should stop and the ice cream together.

A.fight; share
B.to fight; to share
C.fighting; to share
D.fighting; share

2.D

【分析】
本题考查动词固定搭配及并列结构的用法。首先需明确stop的两种核心搭配含义：stop doing sth表示“停止正在做的某事”，stop to do sth表示“停下来去做另一件事”；再结合并列结构的规则，分析and连接的成分形式，进而选出正确选项。
【解析】
1. 分析stop的搭配：根据句意“你应该停止打架，然后一起分享冰淇淋”，此处表示停止正在进行的“打架”动作，应使用stop doing sth结构，故第一个空填fighting，排除A（fight为动词原形）、B（to fight为不定式）选项。
2. 分析并列结构：and连接两个并列动作，均受情态动词should修饰，因此第二个空需用动词原形share，排除C（to share为不定式）选项。综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
动词固定搭配；并列结构
【点评】
本题为初中英语基础考点题，重点考查stop的固定搭配及并列成分的形式要求，需学生准确区分stop doing与stop to do的含义，并掌握并列结构中动词的正确形式，整体难度不大。
【难度系数】
0.4

() 3. It is necessary students part in outdoor activities.

A.for; to taking
B.for; to take
C.of; to taking
D.of; to take

3.B

【分析】
这道题考查英语固定句式和介词的用法，解题思路分两步：第一步，区分“It is + adj + for sb”和“It is + adj + of sb”的用法：当形容词描述事物的性质（如necessary、important等）时，用介词for；当形容词描述人的品质（如kind、honest等）时，用介词of。本题中necessary（必要的）是描述“参加户外活动”这件事的属性，所以第一空用for。第二步，确定句式后的动词形式：该固定句式中，动词需用不定式结构（to + 动词原形），因此第二空用to take，综上选B。
【解析】
1. 介词辨析：“It is + adj + for sb to do sth”用于表示“做某事对某人来说是……的”，其中形容词修饰事物的属性时用for；“It is + adj + of sb to do sth”用于表示“某人做某事是……的”，其中形容词描述人的品质时用of。本题中necessary是描述“参加户外活动”这件事的必要性，属于事物属性，故第一空填for，排除C、D选项。
2. 非谓语形式：固定句式中，动词需用不定式（to + 动词原形），故第二空填to take，排除A选项。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
固定句式、介词用法
【点评】
本题是英语基础题，考查常用固定句式的介词搭配和非谓语形式，属于初中阶段必须掌握的知识点，只要牢记规则即可轻松解答。
【难度系数】
0.7

() 4. — the salad in the fridge for a while can make it nicer.
—Wow! I’d like to have a try.

A.Keep; taste
B.Keeping; taste
C.Put; tastes
D.Putting; to taste

4.B

【分析】
这道题考查非谓语动词和使役动词的用法。第一步，分析第一个空：句子中缺少主语，动词原形不能作主语，需用动名词（doing形式）作主语，据此排除A、C选项；第二步，分析第二个空：使役动词make的固定用法是“make + 宾语 + 动词原形”，表示“使某物/某人做某事”，因此后面要跟动词原形，排除D选项，最终确定答案。
【解析】
1. 第一个空：句中缺少主语，动词原形不能作主语，需用动名词形式，A选项Keep、C选项Put均为动词原形，不符合要求，排除A、C；
2. 第二个空：使役动词make的结构为“make sth. do sth.”，后面接动词原形，D选项to taste是不定式，不符合要求，排除D；
综上，B选项Keeping（动名词作主语）和taste（动词原形）符合用法，故选B。
【答案】
B
【知识点】
动名词作主语；使役动词make的用法
【点评】
本题结合语境考查非谓语动词和固定搭配，需掌握动名词作主语的规则以及make的常用结构，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.3

() 5. Do you know how to the pumpkin to make a lantern?

A.put out
B.work out
C.cut out
D.come out

5.C

【分析】本题考查动词短语的词义辨析，解题思路是：先明确四个选项中动词短语的含义，再结合句子语境“制作灯笼需要对南瓜进行切割处理”，选择符合逻辑的短语。
【解析】逐一分析选项：A选项put out意为“扑灭；伸出”，不符合语境；B选项work out意为“解决；算出”，与句意无关；C选项cut out意为“切下；剪出”，制作灯笼需要将南瓜切割出合适的形状，符合语境；D选项come out意为“出版；出现”，不符合句意。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础词义辨析题，需掌握常用动词短语的含义，结合语境即可选出正确选项，难度不大。
【难度系数】0.6

() 6. — this kind of peach, and you will like it.
—OK, I will, Mum.

A.To try
B.Trying
C.Try
D.Tried

6.C

【分析】本题考查英语祈使句的固定句式用法。句子结构为“祈使句+and+陈述句”，相当于条件状语从句，祈使句需以动词原形开头，据此判断选项。
【解析】题干中“______ this kind of peach, and you will like it”是“祈使句+and+陈述句”的结构，祈使句要使用动词原形开头。选项A为不定式、B为现在分词、D为过去式，均不符合要求；只有C是动词原形，符合祈使句的结构要求。
【答案】C
【知识点】祈使句的用法
【点评】本题属于初中英语基础语法题，核心考查祈使句的基本结构，只要掌握“祈使句+and+简单句”的句式即可轻松解答。
【难度系数】0.3

() 7. The library is a great place for studying. You can see students reading in it.

A.everywhere
B.anywhere
C.nowhere
D.somewhere

7.A

【分析】首先理解句子含义：图书馆是学习的好地方，你能看到学生在里面到处读书。接着辨析四个不定副词的用法：A.everywhere意为“到处、处处”，用于肯定句；B.anywhere意为“任何地方”，多用于否定句或疑问句；C.nowhere意为“无处”，不符合语境；D.somewhere意为“某个地方”，不符合“到处”的语境。结合句子是肯定句且表达“到处”的意思，即可选出正确选项。
【解析】先分析句意：图书馆是学习的好场所，你能看到学生在里面到处读书。再逐一辨析选项：A.everywhere用于肯定句，表“到处”，符合语境；B.anywhere多用于否定/疑问句，排除；C.nowhere表否定，不符合句意；D.somewhere表“某个地方”，不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】不定副词的用法
【点评】本题考查基础不定副词的词义及用法辨析，结合语境即可轻松作答，属于英语基础题。
【难度系数】0.7

() 8. — paper a pair of scissors is needed to make paper roses.
—I’ll get them right away.

A.Not only; but also
B.Both; and
C.Either; or
D.Neither; nor

8.A

【分析】
首先理解对话语境：制作纸玫瑰需要纸和剪刀，答语“我马上拿”表明两者都需要。接着结合并列连词的用法和主谓一致规则分析：需先排除不符合语境的选项，再通过就近原则验证谓语动词形式，最终确定正确选项。
【解析】
1. 语境判断：制作纸玫瑰需要纸和剪刀，答语说明两者都要，排除表选择（Either...or）或否定（Neither...nor）的C、D选项；
2. 主谓一致验证：B选项Both...and连接两个主语时，谓语动词需用复数，而句中be动词为单数is，不符合语法，排除；
3. A选项Not only...but also遵循就近原则，靠近be动词的a pair of scissors是单数，谓语动词用is，符合语法和语境，故选A。
【答案】
A
【知识点】
并列连词；主谓一致（就近原则）
【点评】
本题考查并列连词的用法及主谓一致的就近原则，需结合语境判断逻辑关系，再通过就近原则验证谓语形式，是初中英语基础考点。
【难度系数】
0.6

() 9. When , I feel like I’m in a different world.

A.have fun to cook
B.have fun cooking
C.having fun to cook
D.having fun cooking

9.D

【分析】首先，本题考查固定搭配与状语从句的省略结构。第一步，回忆固定搭配“have fun doing sth”（做某事很开心），据此排除搭配错误的A、B选项；第二步，分析when引导的时间状语从句，当从句主语与主句主语一致且从句含be动词时，可省略主语和be动词，此处完整结构为“When I am having fun...”，省略后需用现在分词形式，排除搭配错误的C选项，最终确定答案。
【解析】1. 固定搭配规则：“have fun”后需接动名词（doing），构成“have fun doing sth”，表示“做某事很愉快”，因此排除A（to cook搭配错误）、B（have为动词原形，不符合结构）；2. 状语从句省略规则：when引导的时间状语从句，主语与主句主语一致（均为I），且从句含be动词am，可省略主语I和be动词am，保留现在分词having，排除C（to cook搭配错误），故正确答案为D。
【答案】D
【知识点】固定搭配、非谓语动词（现在分词）
【点评】本题结合固定搭配和状语从句省略考点，需掌握“have fun doing”的固定用法及状语从句省略规则，难度适中。
【难度系数】0.6

() 10. —Dad, I am fixing the bike. Can you give me a helping hand?
—Just . Be sure of your own ability.

A.wait a moment
B.help myself
C.hope for the best
D.do it yourself

10.D

【分析】首先理解对话语境：孩子请求爸爸帮忙修自行车，爸爸的回应是鼓励孩子相信自身能力，因此需选择表示“自己做”的选项。逐一分析选项：A项意为“等一下”，不符合语境；B项“help myself”搭配不当且语义不符；C项意为“抱最好的希望”，不符合；D项意为“自己做”，契合爸爸鼓励孩子独立的意图。
【解析】根据对话逻辑，孩子请求帮助，爸爸鼓励孩子靠自己，所以应选表示“自己做”的短语。A选项不符合语境，B选项搭配及语义错误，C选项语义不符，D选项符合要求，故答案为D。
【答案】D
【知识点】情景交际，动词短语辨析
【点评】本题考查日常情景对话中的短语运用，需结合语境理解人物意图，区分各选项短语的含义，难度适中。
【难度系数】0.6

二、完形填空
During the Jin Dynasty, there 11 a child named Che Yin. He was 12
and loved reading. He grew up in a poor family and couldn’t afford a lamp to 13 at night. One night, he saw firesflies (萤火虫) 14 his house and thought of an idea. He 15 some fireflies in a cloth bag and used the bag as a lamp. It is said that he 16 all of his summer nights reading like this. Another child named Sun Kang also loved 17. One night during 18, Sun’s lamp didn’t work and he 19 study at night. When he woke up at midnight, he saw the snow reflecting (反射) the moonlight. “Oh, I can use the reflected light 20!” he thought. He took his books and read outside, though he was very cold. People were touched by their 21 work and turned their stories into a Chinese idiom.
In the past, people had a 22 harder time studying than we do. They had to copy books by hand because there were few books then. For the poor, paper and writing brushes (毛笔) were often too 23. Students even had to travel very far to find a good 24. But these difficulties didn’t stop young minds from learning.
All of us can learn a lot from these stories. They don’t take place in modern times, 25 they are just like the light of fireflies and light up our road to knowledge.
() 11. A. were B. are C. is D. was
() 12. A. smart B. foolish C. sad D. generous
() 13. A. play B. study C. draw D. dance
() 14. A. down B. with C. outside D. between
() 15. A. caught B. found C. bought D. brought
() 16. A. took B. spent C. cost D. paid
() 17. A. speaking B. listening C. writing D. reading
() 18. A. summer B. spring C. winter D. autumn
() 19. A. couldn’t B. can’t C. mustn’t D. shouldn’t
() 20. A. read B. reads C. to read D. reading
() 21. A. hard B. happy C. poor D. kind
() 22. A. little B. much C. less D. more
() 23. A. high B. cheap C. expensive D. low
() 24. A. painter B. postman C. doctor D. teacher
() 25. A. and B. but C. because D. so

11.D 12.A 13.B 14.C 15.A 16.B 17.D 18.C 19.A 20.C 21.A 22.B 23.C 24.D 25.B

【分析】
这是一篇讲述“囊萤映雪”典故的英语完形填空，解题思路为：先通读全文把握主旨（古代两位少年克服困难刻苦读书的故事），再结合时态、词义辨析、固定搭配、语境逻辑等逐个分析空格：11题考查there be句型的时态与主谓一致，时间为晋代（过去），主语是单数a child，需用was；12题需选形容车胤的形容词，他能想到用萤火虫读书的办法，说明他聪明；13题结合语境，没钱买灯晚上用来学习；14题萤火虫出现在房子外面；15题是“抓”萤火虫的动作；16题考查spend time doing sth的固定搭配；17题对应前文的“热爱读书”，孙康也爱读书；18题后文提到雪反射月光，可知是冬天；19题灯坏了，过去不能学习；20题考查use sth to do sth的固定搭配；21题指他们的刻苦努力；22题much修饰比较级harder，加强程度；23题穷人家纸和毛笔太贵；24题学生找好老师学习；25题前后语义转折，用but连接。
【解析】
11. 时间状语“During the Jin Dynasty”为过去时，there be句型遵循“就近一致”原则，主语a child是单数，故用was，选D。
12. smart（聪明的）符合他能想出用萤火虫读书办法的语境，其余选项均不符合，选A。
13. study（学习）符合没钱买灯晚上学习的语境，其余选项均不符合，选B。
14. outside（在外面）符合萤火虫出现在房子外的语境，其余选项均不符合，选C。
15. caught（抓，catch的过去式）是“抓萤火虫”的正确动作，其余选项均不符合，选A。
16. spend time (in) doing sth是固定搭配，意为“花费时间做某事”，主语为人，符合语境，选B。
17. 对应前文车胤“loved reading”，孙康也热爱读书，选D。
18. 后文提到雪反射月光，可知是冬天winter，选C。
19. 灯坏了导致过去不能学习，couldn't为过去式，选A。
20. use sth to do sth是固定搭配，意为“用某物做某事”，选C。
21. hard work（刻苦努力）符合人们被感动的原因，其余选项均不符合，选A。
22. much修饰比较级harder，加强程度，表“困难大得多”，选B。
23. expensive（昂贵的）符合穷人家纸和毛笔的情况，其余选项均不符合，选C。
24. teacher（老师）符合学生找学习资源的语境，其余选项均不符合，选D。
25. 前后语义转折，用but连接，选B。
【答案】
11.D 12.A 13.B 14.C 15.A 16.B 17.D 18.C 19.A 20.C 21.A 22.B 23.C 24.D 25.B
【知识点】
英语完形填空、词汇辨析、语法运用
【点评】
本文以“囊萤映雪”典故为载体，考查学生对英语语境的理解、词汇及语法知识的运用，兼具知识性与题型典型性，能帮助学生巩固相关英语知识点。
【难度系数】
0.6