5. 对课文以“青山不老”为题理由的表述正确的是（）（多选）

A.以“青山不老”为题，既深化了文章主题，又使主题形象鲜活起来，让原本抽象的人物精神变得具体可感。
B.“青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上更象征着老人的高贵品格、执着精神像青山一样充满生机。
C.“不老”是说老人虽然会离开人世，但他种下的这片青山以及他崇高的精神会世世代代流传下去，永远“不老”。
D.“青山不老”主要是指老人种下的树时间不长，树龄较短。

5. ABC

6. 按照要求，练一练。

老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的锄头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里。领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去。
来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小，但很粗壮。人们都说：那是种树老人。老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
（节选自杨旭辉《种树的老人》，有删改）
（1）给这篇短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
（2）哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”？请用“”在文中画出来。
（3）“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”这句话说明了老人。课文《青山不老》中表达同样意思的一句话是。

6. (1) 种树的老人 (2) 老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏……也没有毁过一棵树。 (3) 把自己的一辈子都奉献给了种树事业 他是真正与山川共存，与日月同辉了