Ⅳ. 判断每组单词画线部分的发音是（√）否（×）相同。
() 1. A. nice B. like C. line
() 2. A. in B. lip C. listen
() 3. A. five B. sit C. big
() 4. A. give B. kite C. nine
() 5. A. size B. fine C. smile

1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. √

【分析】
本题需判断每组单词中画线字母i的发音是否相同，核心是掌握字母i在开音节、闭音节中的基本发音规则，先逐个确定每组单词i的发音，再对比得出结论。
【解析】
1. A.nice中i发音为/ai/，B.like中i发音为/ai/，C.line中i发音为/ai/，三者发音相同，故打√；
2. A.in中i发音为/i/，B.lip中i发音为/i/，C.listen中i发音为/i/，三者发音相同，故打√；
3. A.five中i发音为/ai/，B.sit中i发音为/i/，C.big中i发音为/i/，三者发音不同，故打×；
4. A.give中i发音为/i/，B.kite中i发音为/ai/，C.nine中i发音为/ai/，三者发音不同，故打×；
5. A.size中i发音为/ai/，B.fine中i发音为/ai/，C.smile中i发音为/ai/，三者发音相同，故打√；
【答案】
1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√
【知识点】
英语单词发音、字母i的发音规则
【点评】
本题考查基础的英语语音知识，聚焦字母i在不同单词中的发音，需学生掌握开音节、闭音节中i的发音规律，属于常规的语音基础题，难度不大。
【难度系数】
0.5

Ⅴ.根据图片，选择合适的选项填到空白处。
A. see B. taste C. touch D. smell E. hear

1. E 2. B 3. A 4. D 5. C

【分析】首先观察图片中每个序号对应的身体部位：1是耳朵，2是嘴巴，3是眼睛，4是鼻子，5是手。接着回忆各器官对应的感官功能，再匹配对应的英语选项即可得出答案。
【解析】1. 对应耳朵，耳朵的功能是“听”，对应选项E（hear）；2. 对应嘴巴，嘴巴的功能是“尝”，对应选项B（taste）；3. 对应眼睛，眼睛的功能是“看”，对应选项A（see）；4. 对应鼻子，鼻子的功能是“闻”，对应选项D（smell）；5. 对应手，手的功能是“触摸”，对应选项C（touch）。
【答案】1.E 2.B 3.A 4.D 5.C
【知识点】感官器官功能、英语词汇识记
【点评】本题结合图片考察五官对应的感官功能及英语单词，属于基础识记类题目，难度较低，适合低年级学生巩固相关知识。
【难度系数】0.2

Ⅵ. 选择每组单词中不同类的一项。
() 1. A. ear
B. taste
C. touch
() 2. A. see
B. nose
C. tongue
() 3. A. flower
B. grass
C. smell
() 4. A. learn
B. find
C. paper
() 5. A. this
B. in
C. these

1. A 2. A 3. C 4. C 5. B

【分析】这类题是英语词汇分类题，解题思路是先明确每个选项的词性或词义类别，再找出与其他选项类别不同的一项。具体步骤：1.分析各选项的词性/词义；2.对比归类，确定异类；3.选出对应答案。
【解析】1.选项A“ear”是身体部位名词（耳朵），选项B“taste”（尝）、C“touch”（摸）是感官动词，故不同类的是A；2.选项A“see”（看）是动词，选项B“nose”（鼻子）、C“tongue”（舌头）是身体部位名词，故不同类的是A；3.选项A“flower”（花）、B“grass”（草）是植物类名词，选项C“smell”（闻）是感官动词，故不同类的是C；4.选项A“learn”（学习）、B“find”（找到）是动词，选项C“paper”（纸）是名词，故不同类的是C；5.选项A“this”（这个）、C“these”（这些）是指示代词，选项B“in”（在……里）是介词，故不同类的是B。
【答案】1.A 2.A 3.C 4.C 5.B
【知识点】英语词汇分类、词性辨析、词义归类
【点评】本题为小学英语基础词汇分类题，主要考查学生对常见单词的词性及词义类别的掌握情况，属于基础题型，难度较低，学生只要平时积累词汇的属性即可正确作答。
【难度系数】0.8