1.植物根尖的成熟区有大量的根毛，其意义主要是()

A.增强根的固定作用
B.扩大根的分布范围
C.增大根的吸收面积
D.保护幼根

1.C

【分析】
要解决这道题，需先明确根尖各结构的功能，再结合根毛的特点分析选项：首先回忆根尖从顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区的表皮细胞向外突出形成根毛。接下来逐一分析选项：A选项，根的固定作用主要依靠主根、侧根的伸展，并非根毛；B选项，根的分布范围由根的向性生长（向地、向水等）决定，根毛不影响分布范围；C选项，大量根毛增大了根与土壤的接触面积，从而扩大了根的吸收面积，利于水分和无机盐的吸收，这是根毛的主要意义；D选项，保护幼根是根冠的功能，与根毛无关。通过排除错误选项，即可得出正确答案。
【解析】
根尖成熟区的表皮细胞分化形成大量根毛，根毛的主要作用是增大根的吸收面积，具体分析各选项：
A项：根的固定作用主要由主根、侧根等的伸展实现，根毛无此主要功能，排除；
B项：根的分布范围由根的向性生长特性决定，根毛不影响根的分布范围，排除；
C项：大量根毛显著增加了根与土壤的接触面积，增大了吸收面积，是根毛的核心意义，正确；
D项：保护幼根是根冠的功能，与成熟区的根毛无关，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
根尖结构与功能；根毛的作用
【点评】
本题考查根尖成熟区根毛的功能，属于初中生物的基础知识点，需准确区分根尖各结构的对应功能，难度较低，只要掌握根毛的主要作用是增大吸收面积即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

2.李同学将番茄的幼苗移栽后，最初几天出现了萎蔫现象。产生这一现象的主要原因是()

A.移栽时损伤了幼根的根毛
B.移栽时损伤了根冠或分生区
C.移栽时损伤了伸长区
D.幼苗不适宜新环境

2.A

【分析】首先明确植物吸收水分的关键结构：根尖成熟区的根毛是根吸水的主要部位，能大幅扩大吸水面积。移栽幼苗时，若损伤幼根和根毛，会使根的吸水能力显著下降，而幼苗蒸腾作用仍在散失水分，导致体内水分失衡出现萎蔫。需结合根尖各部分功能逐一分析选项：A对应损伤吸水关键结构，B、C的结构不直接影响吸水，D不是主要原因。
【解析】植物吸水的主要器官是根，根吸水的核心部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量根毛，极大增加了根与土壤的接触面积，是吸水的主要结构。移栽番茄幼苗时，操作中易损伤幼根和根毛，导致根的吸水能力大幅降低；而幼苗的蒸腾作用持续散失水分，体内水分收支失衡，因此出现萎蔫现象。选项B中根冠起保护作用、分生区负责细胞分裂，损伤后不会直接导致吸水能力骤降；选项C的伸长区是根伸长的主要部位，并非主要吸水结构；选项D幼苗不适宜新环境不是萎蔫的主要原因。综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】根尖的结构与功能；植物的水分吸收
【点评】本题考查植物吸水的关键部位，属于初中生物基础知识点，需掌握根尖各部分的功能，尤其是根毛在吸水中的作用，是常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.4

3.“水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的。这主要是靠植物的哪项生理活动实现的？（）

A.蒸腾作用
B.吸收作用
C.光合作用
D.呼吸作用

3.A

【分析】
要解决这道题，需明确植物各项生理活动的功能，结合题干“植物体内水往高处流动”的核心需求分析：首先回忆四个选项对应的生理作用的具体功能，判断哪个生理活动能为水分向上运输提供动力，从而选出正确答案。
【解析】
选项A：蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气形式通过叶片等结构散失到大气中的过程，该过程会产生蒸腾拉力，是植物体内水分和无机盐向上运输的主要动力，符合题干要求；
选项B：吸收作用主要指植物根系从土壤中吸收水分和无机盐，仅涉及外界水分进入植物，无法使水分在植物体内向上流动；
选项C：光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物并释放氧气的过程，核心是制造有机物，与水分的向上运输无关；
选项D：呼吸作用是细胞内分解有机物释放能量的过程，为生命活动供能，不直接参与水分的向上运输。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
蒸腾作用的意义；植物的生理作用
【点评】
本题考查植物蒸腾作用的核心功能，属于生物学科的基础识记类题目，难度较低，需准确区分植物各项生理活动的作用。
【难度系数】
0.8

4. 下图是蚕豆叶下表皮的显微镜视野图，下列相关叙述错误的是()


A.①是保卫细胞
B.②是气孔
C.③是表皮细胞
D.气孔的开闭由表皮细胞控制

4.D

【分析】
要解答本题，需先识别蚕豆叶下表皮视野图中各标号对应的结构，明确气孔开闭的调控结构，再逐一分析选项判断正误。首先回忆叶片下表皮的结构特点：保卫细胞成对存在，围成气孔；表皮细胞形状不规则，排列紧密；气孔的开闭由保卫细胞控制，而非表皮细胞。
【解析】
先识别图中结构：①是成对的保卫细胞，②是保卫细胞围成的气孔，③是表皮细胞。逐一分析选项：
A选项：①是保卫细胞，符合结构特点，正确；
B选项：②是气孔，是保卫细胞围成的空腔，正确；
C选项：③是表皮细胞，排列紧密，正确；
D选项：气孔的开闭由保卫细胞的吸水和失水控制，并非表皮细胞，该选项错误。因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
叶片结构，气孔功能
【点评】
本题考查蚕豆叶下表皮的结构及气孔的调控机制，属于生物基础知识点，需准确区分各结构名称与功能，难度较低。
【难度系数】
0.3

5.小齐同学把新摘的向日葵叶片放入70 ℃的热水中，叶片表面产生许多小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多。下列对这种现象的解释，合理的是()

A.叶片下表皮的气孔比上表皮少
B.叶片下表皮的气孔比上表皮多
C.叶片下表皮的叶绿体比上表皮多
D.叶片下表皮的线粒体比上表皮少

5.B

【分析】
要解决这道题，需结合实验现象与叶片气孔的功能逻辑思考：将叶片放入热水中时，叶片内部的气体受热膨胀，会通过气孔逸出形成气泡，气泡数量的多少对应气孔数量的多少。题目中明确下表皮的气泡比上表皮多，说明下表皮逸出的气体更多，即下表皮的气孔数量多于上表皮，据此分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 明确实验原理：叶片放入热水中，内部气体受热膨胀，从气孔逸出形成气泡，气泡数量反映气孔数量的多少；
2. 分析题目现象：下表皮气泡比上表皮多，说明下表皮气孔数量更多；
3. 逐一分析选项：
A选项：若下表皮气孔少，逸出气体少，气泡应更少，与现象矛盾，错误；
B选项：下表皮气孔多，逸出气体多，气泡更多，符合现象，正确；
C选项：叶绿体是光合作用的场所，与气泡（气体逸出）无关，错误；
D选项：线粒体是呼吸作用的场所，与气泡多少无直接关联，错误。
【答案】
B
【知识点】
气孔的分布特点；叶片的结构
【点评】
本题结合实验现象考查叶片气孔的分布特点，属于生物学科基础知识点，解题关键是理解气泡数量与气孔数量的对应关系，难度较低，用于巩固基础。
【难度系数】
0.8