2026年新课堂暑假生活三年级语文人教版北京教育出版社第37页答案
一、用“√”选出下列句子中加点字的正确读音。
1. 这位顾客抱了一个大小匀称（chèn chēng）的西瓜来称（chèn chēng）重。
2. 螳螂张牙舞爪（zhǎo zhuǎ）地朝小蚂（mǎ má）蚁奔去。小蚂蚁害怕地大叫一声，便撒（sā sǎ）腿跑开了。

答案

1. 匀称（chèn√） 称重（chēng√）；2. 爪（zhǎo√） 蚂（mǎ√） 撒（sā√）

解析

1. “称”是多音字，读chèn时表示适合、相当，如“匀称”；读chēng时表示测量重量，如“称重”。2. “爪”读zhǎo时用于书面语，指鸟兽的脚或趾甲，“张牙舞爪”中读zhǎo；“蚂”在“蚂蚁”一词中读mǎ；“撒”读sā时表示放开、张开，“撒腿”中读sā。
二、选字填空。
遍 编 翩 偏
1. 几只彩色的蝴蝶在花丛中(
)然飞舞，漂亮极了。
2. 这件事大家都觉得很简单，他却(
)要往复杂里想。
3. 丽丽发挥自己的想象，(
)写了一个有趣的童话故事。
4. 他拥有过目不忘的本领，只要看过一(
)，就能记住。

答案

1.翩 2.偏 3.编 4.遍

解析

根据语境选字：1.形容蝴蝶飞舞的状态，用“翩”组成“翩然”；2.表示故意和他人想法不同，用“偏”组成“偏要”；3.创作故事用“编”组成“编写”；4.表示动作的次数，用“遍”组成“一遍”。
三、从下面的词语中找出表示动作的词，写下来。
摇晃 清楚 蹦跳 踪影 奇形怪状 眨着 漂亮
猛烈 盘旋 扒住 安静 游来游去 圆圆 观察

答案

摇晃、蹦跳、眨着、盘旋、扒住、游来游去、观察

解析

要找出表示动作的词，需判断词语是否表示动作行为，从给出的词语中筛选出动作类的词。
四、句子训练。
1. 下列句子与其他三项运用的修辞手法不同的是(
)

A.山溪像绿玉带一样平静。
B.松树刚洗过澡一身清清爽爽。
C.夕阳像一块融化的蜜柚糖，把天边染成了暖融融的橘色，连风里都裹着香甜。
D.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。

答案

B

解析

分析各选项修辞手法：A项把山溪比作绿玉带，是比喻；B项把松树当作人来写，赋予其“洗过澡”的人的动作，是拟人；C项把夕阳比作融化的蜜柚糖，是比喻；D项把小球比作美丽的梦，是比喻。只有B项与其他三项修辞手法不同。