六、看图，用 could 或 couldn't 完成句子。
1. Helen Keller became blind and deaf. She
see or hear.

2. She read with the help of her teacher.

3. Later she write. She wrote a book about
herself.

1. couldn't 2. could 3. could

【分析】
解题时首先要明确两个备选词的含义：could是情态动词can的过去式，用于描述过去具备做某事的能力，含义为“能够”；couldn't是could not的缩写，用于描述过去不具备做某事的能力，含义为“不能”。接下来逐句结合语境和常识判断：第一句提到海伦凯勒失明失聪，显然她没有看和听的能力，要选否定形式；第二句提到在老师的帮助下，结合海伦凯勒的生平，她学会了阅读，要选肯定形式；第三句提到她后续写了自传，说明她拥有写作的能力，要选肯定形式，就能顺利得出答案。
【解析】
1. 第一空：句子说明海伦凯勒失明又失聪，在过去她完全没有看见和听见的能力，因此填入表过去无能力的couldn't。
2. 第二空：语境说明在老师的帮助下，她掌握了阅读的技能，具备了阅读的能力，因此填入表过去有能力的could。
3. 第三空：后文提到她写了一本关于自己的书，说明之后她具备了写作的能力，因此填入表过去有能力的could。
【答案】
1. couldn't 2. could 3. could
【知识点】
1. 情态动词could用法
2. 过去能力的表达
【点评】
本题结合海伦凯勒的人物常识考察情态动词的基础应用，难度较低，只需要准确判断每句话要表达的是过去“能”还是“不能”的语义，就可以快速选出正确答案，适合巩固could相关的基础知识点。
【难度系数】
0.9

七、看图，回答问题。

How did Helen's teacher teach her to spell?


What did you do yesterday afternoon?


Could she speak English?


As a child, could he swim?


Where did you go last Saturday?

1. She drew letters in Helen's hand. 2. I drew a picture. 3. Yes, she could. 4. No, he couldn't. 5. I went to the farm.

【分析】
这是一道看图完成英语问答的题目，解题思路如下：1. 先逐个明确每个问题的时态，所有题目均为一般过去时，答句时态要和问句保持一致；2. 对应每道题的插图场景匹配核心信息：第一题对应海伦老师在她手心写字母教拼写的场景，第二题对应画画的场景，第三题对应海伦能说英语的正向场景，第四题对应孩童不会游泳的负向场景，第五题对应去农场的场景；3. 注意人称转换：问句中出现第二人称you时，答句要转换为第一人称I，could引导的一般疑问句要使用Yes/No加对应主语+could/couldn't的结构作答，特殊疑问句要准确匹配疑问词对应的核心信息（动作/地点等），同时注意不规则动词过去式的正确书写。
【解析】
1. 第一题询问海伦的老师教她拼写的方式，结合插图场景，谓语动词draw要使用过去式drew，得到答句：She drew letters in Helen's hand.
2. 第二题询问昨天下午做的事，结合插图画画的场景，draw的过去式为drew，得到答句：I drew a picture.
3. 第三题是could引导的一般疑问句，询问她是否会说英语，插图对应正向场景，给出肯定回答：Yes, she could.
4. 第四题是could引导的一般疑问句，询问他小时候是否会游泳，插图对应负向场景，给出否定回答：No, he couldn't.
5. 第五题询问上周六去的地点，结合插图农场的场景，go的过去式为went，得到答句：I went to the farm.
【答案】
1. She drew letters in Helen's hand. 2. I drew a picture. 3. Yes, she could. 4. No, he couldn't. 5. I went to the farm.
【知识点】
一般过去时用法
情景问答交际
不规则动词过去式
【点评】
本题属于小学英语基础情景对话题，难度较低，核心考点是一般过去时问答的规则匹配，学生需要注意问答时态统一、人称正确转换，牢记draw、go等常见不规则动词的过去式形式，结合图片提示就能顺利写出正确答句。
【难度系数】
0.8