17.小明在探究物态变化的实验中,设计了如图甲、乙所示的两种“探究碘的升华”的实验方案.

(1)已知酒精灯火焰的温度约为$400\ °\mathrm{C}$,标准大气压下,碘的熔点为$113.5\ °\mathrm{C}$.上述设计中,更合理的方案是(选填“甲”或“乙”),此方案可防止碘发生现象.
(2)为了进一步探究此类现象,小明用干冰(固态二氧化碳)进行了下列实验:在烧杯中放入适量的水,向水中放入一小块干冰,观察到水中很快有大量气泡产生,同时水面上有大量的白雾,如图丙所示.实验中,水中大量的气泡是由发生现象而形成的,水面上大量的白雾是水蒸气发生现象而形成的.看到的白雾会(选填“上升”或“下沉”).
(3)实验后,碘锤还在热水中,同学们就离开了实验室.第二天再进实验室时,发现碘锤中的碘蒸气不见了,碘锤内壁上出现紫黑色的碘颗粒.
①第一天实验后,他们做的不规范的地方是.
②碘锤内壁出现紫黑色的碘颗粒,这是碘蒸气形成的.

17.(1)乙 熔化 (2)干冰 升华 液化 下沉 (3)①实验结束后,没有整理器材 ②凝华

【分析】
第(1)题：甲方案中酒精灯火焰温度约400℃，高于碘的熔点113.5℃，碘会先熔化再升华，无法探究升华；乙方案用电吹风加热，温度低于碘的熔点，碘直接升华，不会熔化，因此选乙，防止碘熔化。
第(2)题：干冰是固态二氧化碳，放入水中后吸热直接由固态变为气态，即升华，形成气泡；干冰升华吸热使周围温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴形成白雾；白雾是小水滴，密度比空气大，所以下沉。
第(3)题：①实验后碘锤仍在热水中，未整理器材导致温度未及时降低；②碘蒸气遇冷直接变为固态碘颗粒，属于凝华现象。
【解析】
(1) 酒精灯火焰温度约400℃，高于碘的熔点113.5℃，若用甲方案加热，碘会先熔化再升华，无法确定是否发生升华；乙方案用电吹风加热，温度低于碘的熔点，碘不会熔化，直接升华，因此更合理的方案是乙，可防止碘发生熔化现象。
(2) 向水中放入干冰，干冰（固态二氧化碳）吸热直接由固态变为气态，发生升华现象，形成水中的大量气泡；干冰升华吸热，使水面上方温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，形成白雾；白雾是小水滴，密度比空气大，因此会下沉。
(3) ①实验结束后，碘锤还在热水中，没有整理器材，导致温度未及时降低；②碘锤中的碘蒸气遇冷直接由气态变为固态，发生凝华现象，在内壁形成紫黑色碘颗粒。
【答案】
(1)乙 熔化 (2)干冰 升华 液化 下沉 (3)①实验结束后，没有整理器材 ②凝华
【知识点】
升华、凝华、液化
【点评】
本题围绕物态变化的探究实验展开，考查了多种物态变化的判断，关键在于分析温度对物态变化的影响，区分不同物态变化的条件，是初中物理物态变化部分的基础题型。
【难度系数】
0.6

18. 阅读短文，回答下列问题.
有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻，实际上，农作物不是因为霜而受冻的，$0\ °\mathrm{C}$以下的低气温才是真正的凶手.当空气干燥时，即使温度降低到$-20～-10\ °\mathrm{C}$，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，人们称这种情况为“黑霜”.
(1)霜是由________直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是________.
(2)请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜想.猜想：霜的形成条件是________和________.在短文中找出支持猜想的句子并写在横线上：______.
(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱中取出一些$-10\ °\mathrm{C}$的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶(即霜).你认为该实验能否验证上述猜想？请简要陈述理由：
______
______

18.(1)水蒸气 凝华 (2)空气湿润 温度在0 ℃以下 当空气干燥时,即使温度降低到$-20～-10\ °\mathrm{C}$,也不会出现霜 (3)不能,因为没有进行干燥空气和湿润空气的对比实验,所以不能证明空气干燥时是否会形成霜

【分析】
本题围绕生活中的霜现象，考查物态变化判断、信息提取及实验探究的控制变量思想。解题思路：第(1)题需回忆霜的形成本质，明确气态到固态的物态变化；第(2)题从短文中提取霜形成的温度和空气湿度条件；第(3)题验证猜想需遵循控制变量法，分析实验是否缺少对照设计。
【解析】
(1) 霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态小冰晶形成的，这种物态变化为凝华，因此依次填水蒸气、凝华。
(2) 根据短文，“0℃以下的低气温才是真正的凶手”说明温度需在0℃以下；“当空气干燥时，即使温度降低到-20～-10℃，也不会出现霜”说明空气需湿润，因此霜的形成条件是空气湿润、温度在0℃以下，支持猜想的句子为“当空气干燥时，即使温度降低到$-20～-10\ °\mathrm{C}$，也不会出现霜”。
(3) 该实验不能验证猜想，因为要验证空气湿度对霜形成的影响，需控制温度相同，设置干燥空气和湿润空气的对比实验，此实验未进行该对比，无法证明空气干燥时是否会形成霜。
【答案】
18.(1)水蒸气 凝华 (2)空气湿润 温度在0 ℃以下 当空气干燥时,即使温度降低到$-20～-10\ °\mathrm{C}$,也不会出现霜 (3)不能,因为没有进行干燥空气和湿润空气的对比实验,所以不能证明空气干燥时是否会形成霜
【知识点】
物态变化（凝华）、实验探究（控制变量法）
【点评】
本题结合生活实例，既考查物态变化的基础知识，又注重实验设计的严谨性，需要学生从短文中提取关键信息，理解控制变量法在探究中的应用，难度适中，贴合初中物理核心考点。
【难度系数】
0.6