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大人能向小孩学到什么
①首先我要问大家一个问题:上一回别人说你幼稚是什么时候? 像我这样的小孩,可能经常会被人说成是幼稚。每一次我们提出不合理的要求,做出不负责任的行为,或者展现出有别于普通公民的惯常行为之时,我们就被说成是幼稚。这让我很不服气。让我们来回顾一下这些大事件:帝国主义、殖民化统治、世界大战(屏幕投影相关图片)。请你们扪心自问一下:这些该归咎于谁? 是大人。而小孩呢,做了些什么?安妮·弗兰克写的《安妮日记》,以对二战时期大屠杀的有力叙述打动了数百万人的心;鲁比·布里奇斯为美国种族隔离的终结作出了贡献;查理·辛普森骑自行车为海地灾区募得12万英镑善款(屏幕投影相关图片)。所以,可见年龄与“幼稚”一词并无任何关系,应停止使用这个年龄歧视的词。(掌声)谢谢!
②谁能说某些非理性思考不是我们这个世界所真正需要的吗? 我们小孩并不像你们大人一样,在自己想做的事情面前,畏畏缩缩,孩子们心里有着激励人心的抱负和美好的想法,就像我希望世上没有人挨饿,或者一切都是免费的。在座的有多少人依旧心怀梦想,并相信其可能实现? 但孩子们依然梦想着完美,这是件好事,因为要将任何事情变为现实,你必须心怀梦想。
③在很多方面,我们的大胆想象帮助我们在幻想与现实之间拉近了一步。例如,华盛顿州塔科马市的玻璃博物馆里有一个项目叫“孩子们设计的玻璃”计划,孩子们自由创作自己的玻璃作品。后来,驻馆艺术家说,正是这些想法激发了他们有史以来最棒的点子,因为孩子们的思想不受局限,不会考虑设计出来的玻璃如何加工,只是将最好的创意展现出来。小孩已经从大人身上学到许多,我认为大人应该开始向小孩学习。现在,我的演讲主要针对教育圈子里的人,这其中有老师和学生。我想用这个来类比,不应该只是老师站在教室讲台上告诉学生做这做那,学生亦应教育他们的老师。大人和小孩之间的学习应该是相互的。
④但不幸的是,现实和理想背道而驰,这与信任或缺乏信任有着很大的关系。如果你不信任某人,你就会给他设限。我若是怀疑我姐姐没有能力偿还我借给她的一笔百分之十利息的贷款时,我就会限制她再向我借钱,直到她还清借款为止。(笑声①)顺便提一下,这是个真实的例子。大人呢,似乎普遍地对小孩持有这种限制性的态度,而正确的态度应该是两者相互尊重,也就是说大人应该了解并认真对待小孩的愿望。
⑤然而,比限制更糟糕的是,大人常常低估小孩的能力。我们喜欢挑战,但假如大人对我们期望很低的话,说真的,我们就会不思进取。我自己的父母对我和姐姐抱有很高的期望。当然,他们没有让我们立志成为医生或律师之类的。我从四岁开始爱上写作,六岁的时候,妈妈给我买了装有微软软件的笔记本电脑。我用那台电脑写了300多篇小故事,我当时还想将它们出版。一个小孩想发表作品简直是天方夜谭,但我父母没有嘲笑我,也没有说“等你长大点儿再说”,他们非常支持我。但许多出版社可不这么给面子。一家很大的儿童读物出版社讽刺地说:他们不为儿童作者出书。儿童出版社不跟儿童作者打交道? 怎么说呢,你这是在怠慢一个很大的客户群体啊!(笑声②)然而,有一家出版社愿意作出突破,信任并聆听我的想法。他们出版了我的第一本书《飞扬的手指》——就是这个——从此以后,这本书被上百所学校借鉴,作为上千教育家的教育方针。最终,我今天很荣幸能在这里演讲。
⑥我十分感谢各位今天到场聆听,这表明你们是真的关心孩子。但小孩比大人强得多的这幅图景是存在一个问题的。小孩会长大并变成像你们一样的大人。(笑声)我们的目标不是让小孩变成你们这样的大人,而是比你们强的大人。正是如此,我们现在的社会是文明和发达的,无论你们在生活中扮演什么角色,你们必须给孩子们创造条件与机遇,这样我们才能长大并让你们扬眉吐气。
⑦在座的大人们,。
(有删改)
【注释】本文演讲者邹奇奇,被美国媒体誉为“世界上最聪明的孩子”,3岁开始阅读,4岁开始写作,8岁出版12万字故事集《飞扬的手指》,轰动美国。本文是她14岁时的演讲稿。
活动一:假设你是演讲现场的一名听众,请完成下列两项任务。
【任务一:听清演讲内容】
4. 大人能向小孩学到什么? 根据演讲内容,分点概括。(4分)

【任务二:感受演讲语言】
5. 小茜发现这篇演讲稿除了演讲词外,还记录了听众的反应。结合上下文,请你给她分析演讲稿画线处赢得“笑声”的原因。(4分)

活动二:假设你是演讲者,请完成下列两项任务。
【任务三:评析演讲开头】
6. 关于演讲的开场白,有一个著名的“七秒法则”:在听众决定是否关注你的讲话之前,你只有七秒钟的时间可以利用。这篇演讲稿的开头是否能体现这一法则? 请你代表演讲者给大家做简要介绍。(3分)

【任务四:设计演讲结尾】
7. 完美的结尾,能够让听众记住你的演讲。请你为此次演讲补写一个120字左右的结尾。(5分)

4.①心怀梦想(或某些非理性思考;激励人心的抱负;希望美好的想法;梦想完美)。②大胆想象(或思想不受局限)。(4分)
5.第①处引发"笑声"是因为演讲者是小孩,她讲述自己借贷风险控制事情,让大人觉得很好笑,同时这个故事能很形象地批评了大人对小孩的常有的不信任限制行为,让听众觉得有趣并感同身受。第②处引发"笑声"是因为演讲者讲述亲身经历的故事后,还用质问语气(或调侃方式)嘲讽出版社没有眼光,低估小孩的能力(或嘲讽大人常常低估小孩的能力),让听众觉得有趣并感同身受。(方式和观点明确即可得分,4分)
6.①从生活中的例子引入,针对性强,拉近了演讲者与听众的距离;②提出的观点独特鲜明,很吸引人;③运用对比手法,把大人也有幼稚行为和孩子也有伟大成就作对比,引发听众的思考;④多处运用设问,现场互动性强,能激发听众思考;⑤利用屏幕投影图片,视听结合,让听众更能进入情境;⑥以孩子的口吻诉说,语言幽默,能引起听众的关注。(写出三点即可,3分)
7.示例:(在座的大人们,)你们需要倾听并向小孩学习,学习我们的心怀梦想和大胆想象,信任并对我们怀有更高的期望。今天你们得听听我们的想法,因为我们将是未来的领袖,也就意味着,当你们年老体衰时我们会照顾你们。哈,只是开玩笑而已。总而言之,这个世界需要新的领袖和新的想法。小孩需要机会去引领世界并获得成功。你们是否准备好去促成这一切了吗?谢谢!(5分)

【分析】
本次题目围绕邹奇奇的演讲稿《大人能向小孩学到什么》设置四项任务，解题思路如下：
1. 任务4需定位演讲中阐述小孩优势的段落，提取核心观点分点概括；
2. 任务5要结合语境，从演讲者的表达技巧、内容的趣味性与共鸣性入手，分析两处笑声的触发点；
3. 任务6需从开头的引入方式、观点吸引力、互动性等角度，结合“七秒法则”（快速抓住听众注意力）评析；
4. 任务7要紧扣演讲主题，符合演讲口语化、感染力要求，控制字数约120字，补写总结呼吁性的结尾。
【解析】
任务4：从演讲第②段提取“心怀梦想（或非理性思考、激励人心的抱负等）”，从第③段提取“大胆想象（或思想不受局限）”，分两点概括即可；
任务5：第①处笑声：演讲者以小孩视角讲述借贷限制的例子，用幽默方式展现大人对小孩的不信任，既有趣又引发听众共鸣；第②处笑声：演讲者用调侃语气质问出版社，嘲讽大人低估小孩能力，内容风趣贴合主题，引发听众共鸣；
任务6：演讲开头通过设问引入，结合具体事例，运用对比手法，观点鲜明、互动性强，能在短时间内抓住听众注意力，符合“七秒法则”；
任务7：补写结尾需总结核心观点（大人向小孩学习梦想、想象，信任并高期望小孩），用口语化表达，带有呼吁性，示例符合要求。
【答案】
4.①心怀梦想(或某些非理性思考;激励人心的抱负;希望美好的想法;梦想完美)。②大胆想象(或思想不受局限)。(4分)
5.第①处引发"笑声"是因为演讲者是小孩,她讲述自己借贷风险控制事情,让大人觉得很好笑,同时这个故事能很形象地批评了大人对小孩的常有的不信任限制行为,让听众觉得有趣并感同身受。第②处引发"笑声"是因为演讲者讲述亲身经历的故事后,还用质问语气(或调侃方式)嘲讽出版社没有眼光,低估小孩的能力(或嘲讽大人常常低估小孩的能力),让听众觉得有趣并感同身受。(方式和观点明确即可得分,4分)
6.①从生活中的例子引入,针对性强,拉近了演讲者与听众的距离;②提出的观点独特鲜明,很吸引人;③运用对比手法,把大人也有幼稚行为和孩子也有伟大成就作对比,引发听众的思考;④多处运用设问,现场互动性强,能激发听众思考;⑤利用屏幕投影图片,视听结合,让听众更能进入情境;⑥以孩子的口吻诉说,语言幽默,能引起听众的关注。(写出三点即可,3分)
7.示例:(在座的大人们,)你们需要倾听并向小孩学习,学习我们的心怀梦想和大胆想象,信任并对我们怀有更高的期望。今天你们得听听我们的想法,因为我们将是未来的领袖,也就意味着,当你们年老体衰时我们会照顾你们。哈,只是开玩笑而已。总而言之,这个世界需要新的领袖和新的想法。小孩需要机会去引领世界并获得成功。你们是否准备好去促成这一切了吗?谢谢!(5分)
【知识点】
演讲稿阅读、内容概括、语言赏析
【点评】
本次题目围绕观点新颖、充满童趣与智慧的演讲稿设置，既考查文本理解概括能力，又考查演讲语言、结构的赏析能力，符合语文阅读理解的考查要求，能引导学生关注多元视角的观点表达。
【难度系数】
0.5