四、阅读短文，完成练习。
神医王十二(节选)
冯骥才
天津卫是码头。码头的地面疙疙瘩瘩可不好站，站上去，还得立得住，靠嘛呢——能耐？一般能耐也立不住，得看你有没有非常人所能的绝活儿。瞧病治病的神医王十二就有一手非凡的绝活。
要说那种“妙手回春”的名医，城里城外一拣一筐，可这只是名医而已，王十二人家是神医。神医名医，一天一地。神在哪儿，就是你身上出了毛病，急病，急得要死要活，别人没法儿，他有法儿，而且那法儿可不是原先就有的，是他灵光一闪，急中生智，信手拈来，手到病除。
王十二这种故事多着呢，先说租界这一段。
这天王十二在开封道上走，忽听有人尖叫。一瞧，一个在道边套烟筒的铁匠两手捂着左半边脸，痛得大喊大叫。王十二疾步过去问他出了嘛事，这铁匠说：“铁渣子崩进眼睛里了，我要瞎了！”王十二说：“别拿手揉，愈揉扎得愈深，你手拿开，睁开眼叫我瞧瞧。”
铁匠松开手，勉强睁开眼，一小块黑黑的铁渣子扎在眼球上，冒泪又流血。
王十二抬起头往两边一瞧，这条街全是各样的洋货店，王十二喜好洋人新鲜的玩意儿，常来逛。他灵光一闪，扭身就朝一家洋杂货店跑去，进门伸出右手就把挂在墙上的一样东西摘了下来，顺手将左手拿着的出诊用的绿绸包往柜台上一撂，说：“我拿这包做押，借你这玩意儿用用，用完马上还你！”话没说完，人已夺门而出。
王十二跑回铁匠跟前说：“把眼睁大！”铁匠使劲一睁眼，王十二也没碰他，只听“叮”的一声，这声音极轻微也极清楚，跟着听王十二说：“出来了，没事了。你眨眨眼，还疼不疼？”铁匠眨眨眼，居然一点不疼了，跟好人一样。再瞧，王十二捏着一块又小又尖的铁渣子举到他面前，就是刚才在他眼里那块要命的东西！不等他谢，王十二已经转身回到那洋货店，跟着再转身出来，胳肢窝夹着那个出诊用的绿绸包朝着街东头走了。铁匠朝他喊：“您用嘛法给我治好的？我得给您磕头啊！”王十二头也没回，只举起手摇了摇。
铁匠纳闷，到洋货店里打听。店员说：“还没有听说它能治眼！这是个能吸铁的物件，洋人叫它吸铁石。”原来王十二是使它把铁匠眼里的铁渣子吸下来的。
可是，刚刚那会儿，王十二怎么忽然想起用它来了？
神不神？神医吧。
1. 给加点字选择正确的解释。(填序号)
绝:① 断绝;② 完全没有了,穷尽;③ 独一无二的;④ 极,最。
活()
崩:① 倒塌,崩裂;② 破裂;③ 崩裂的东西击中;④ 枪毙。
铁渣子进眼睛里()
2. 给句子中加点的词语换一个意思相近的词。
(1) 码头的地面可不好站，站上去，还得立得住，靠嘛呢——？
()()
(2) 铁匠，到洋货店里打听。
()
(3) 王十二喜好洋人的玩意儿，常来逛。
()
(4) 店员说：“还没有听说它能治眼！这是个能吸铁的，洋人叫它吸铁石。”
()
3. 王十二之所以被称为“神医”，是因为()
A. 王十二像其他名医一样“妙手回春”。
B. 王十二能急中生智，信手拈来，比如用吸铁石治好铁匠的眼睛。
C. 王十二治病有好多祖传的法子。
4. 作者成功塑造了神医王十二的形象，采用的方法有()(多选)
A. 选取王十二用吸铁石治铁匠眼睛的典型事件，突出了主人公灵活机智、手到病除、医术高明的特点。
B. 运用动作、语言等描写方法塑造主人公王十二。
C. 借助铁匠的语言和内心活动间接写出了王十二帮助他人不求回报和敢于创新的特点。
5. 读完了这篇文章，李刚、唐娟和张磊一起交流感想。
李刚:大家都没有见过这样治病的神医，故事的新奇就是这篇文章最大的成功之处。
唐娟:我倒是认为作者的描写非常出彩，通过人物正面描写和他人侧面烘托让王十二的形象跃然纸上。
听到这儿，张磊迫不及待地插嘴说:小说的语言最有意思，。(将内容补充完整)

四、1. ③ ③ 2. (1) 坑坑洼洼 本领 (2) 疑惑 (3) 新奇 (4) 物品 3. B
4. ABC

【分析】
这是一篇小学语文现代文基础阅读题，我们可以按题型逐个梳理解题思路：
1. 字义辨析题：把给出的义项逐一代入对应词语，结合上下文语境判断最贴合的释义即可。“绝活”指旁人很难掌握的独有技艺，对应“绝”的独有义项；“铁渣崩进眼睛”是飞溅的碎片击中眼部，对应“崩”的击中义项。
2. 近义词替换题：先准确理解原词的含义，再挑选语义相近、适配句子语境的词语，保证替换后语句通顺、不改变原意。
3. 内容理解选择题：回到原文定位“神医”的定义，原文明确说明普通名医都能做到妙手回春，王十二的“神”体现在急中生智想出旁人想不到的应急法子救人，全文没有提及他有祖传药方，排除错误选项即可得到正确答案。
4. 人物塑造手法多选题：逐一核对选项，文章选取了用吸铁石取眼内铁渣的典型事件，全程用动作、语言描写正面刻画王十二，同时通过铁匠的疑惑、后续打听的内容侧面烘托人物形象，三个选项全部符合文本特点。
5. 补写题：结合前文三人对文章的讨论方向，围绕原文带天津方言口语、接地气有市井烟火气的语言特点补写，符合语境即可。
【解析】
1. 字义选择：
“绝活”指最拿手、有特色、旁人难以企及的本领，“绝”在这里取“独一无二的”含义，选③。
“铁渣子崩进眼睛里”指高温碎裂飞溅的铁渣击中眼部，“崩”在这里取“崩裂的东西击中”的含义，选③。
2. 近义词替换：
(1) “疙疙瘩瘩”用来形容路面不平滑，对应近义词“坑坑洼洼”；“能耐”指人的能力、本事，对应近义词“本领”。
(2) “纳闷”指心里疑惑、想不明白，对应近义词“疑惑”。
(3) “新鲜”在这里指少见的、新奇的，对应近义词“新奇”。
(4) “物件”指具体的物品，对应近义词“物品”。
3. 内容理解：
A选项错误，原文明确说明“妙手回春的名医一拣一筐”，这不是王十二作为神医的独有特点；C选项错误，全文没有提到王十二的治病法子是祖传的；B选项完全符合原文对“神医”的定义，因此选B。
4. 塑造手法判断：
A选项，选取用吸铁石取出眼内铁渣的典型事件，突出王十二思维灵活、医术高超的特点，表述正确；B选项，文中大量描写王十二的动作、对话，属于正面人物描写，表述正确；C选项，通过铁匠的疑惑、后续打听的行为，侧面烘托王十二不求回报、敢于创新的特点，表述正确，因此选ABC。
5. 补写示例：带着浓浓的天津卫市井口语特色，鲜活接地气，读起来就像听街坊讲身边的奇人趣事，特别有画面感。
【答案】
1. ③ ③
2. (1) 坑坑洼洼 本领 (2) 疑惑 (3) 新奇 (4) 物品
3. B
4. ABC
5. 示例：带着浓浓的天津卫市井口语特色，鲜活接地气，读起来就像听街坊讲身边的奇人趣事，特别有画面感。
【知识点】
字义辨析，近义词运用，人物描写方法
【点评】
本题以基础题型为主，难度偏低，既考查学生对字词的积累运用能力，也引导学生梳理文本内容、掌握人物形象塑造的常见手法，贴合小学中段语文的考察要求，最后一道补写题开放度较高，能锻炼学生的文本赏析与表达能力。
【难度系数】
0.85