（三）现代文阅读(非连续性文本)，回答14～17题。
【材料一】
①“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一。自古以来，诚信的故事教育和激励着一代又一代青少年。曾子烹彘，不欺孩童；商鞅立木，取信于民；范蠡经商，童叟无欺。诚实守信，是我们立身处世的根本，是社会进步无比珍贵的精神财富。尤其是今天，网络诚信至关重要。
②网络诚信是指具有完全民事行为能力的自然人、法人和非法人组织，在网络空间活动中尊崇道德、遵守法律、履行契约、恪守承诺的状态。网络诚信建设既重在守信、规范，强调履约、守法，也包含对失信行为的约束、监管和惩戒。由于网络具有匿名性、瞬时性等特点，基于网络的生产生活等交往活动也因此面临诚信缺失的挑战。
【材料二】
为何将“诚”与“信”联系起来？在古代汉语中，诚与信二者互训，也就是说二者可以互相解释、意义相通。诚是一个形声字，《说文解字》中说“诚，信也”。实际上，诚和信的语义侧重有所不同。
诚侧重内心层面，指内心情感的真实无伪、自然流露。信则侧重于人际交往层面，指言而有信、遵守信用。诚于内，信于外，内诚于心，方能外信于人。我们将“诚信”二字连用，表示处事真诚、老实、讲信用。
古人对“信”的理解：

（选自《“诚信”一词，源于管仲》，有删改）
【材料三】

【材料四】
①日常生活中培养和践行诚信需要关注以下几个方面：
②首先对自己诚实，这是诚信的起点。认清自己的能力和局限，不吹嘘自己做不到的事。答应别人前，先诚实地评估自己是否有时间、有能力完成。正视自己的错误——人都会犯错，诚信的关键在于敢于承认错误，不找借口，不推卸责任，并从中学习。弄清楚什么对你是最重要的，例如：家庭、责任、公正。
③其次对他人守信，建立可靠的信誉。谨慎承诺，全力兑现。三思而后“诺”，不要为了面子或一时冲动而轻易许诺。言出必行，一旦承诺，就要千方百计去完成。如果确实因不可抗力无法实现，要第一时间主动向对方解释、道歉，并寻求补救方案。坦诚沟通，不欺不瞒。说真话，即使处于困难、尴尬的处境或丰厚利益诱惑下，也要选择说真话。不传播不确定的信息，不造谣、不信谣、不传谣。
④再次，在细节处坚守。守时，准时赴约是守信最直观的表现之一，它表明你尊重他人的时间。遵守规则，无论是否有人监督，都遵守共同的规则，如交通规则、排队秩序、公司规定等。不占小便宜，例如：捡到财物要归还；商家多找了钱或发错的货要退回；公物私用等行为都应避免；等等。
14. 请结合材料一的内容，梳理关于“诚信”的相关信息，完成下面的表格。（每空不超过20字）

15. 对以上四则材料的理解与原文意思不相符的一项是 （）
A. 曾子烹彘、商鞅立木、范蠡经商都是古代诚信的典范。
B. 诚是形声字，《说文解字》中说“诚，信也”。信是一个会意字，从人，从言。
C. 网络具有匿名性、瞬时性等特点，基于网络的生产生活等交往活动也因此面临诚信缺失的挑战。
D. 从材料三可以看出，人们非常重视诚信，人们对诚信的重视度仅次于仁爱善良。
16. “诚”和“信”在语意的侧重上有什么不同？
17. 小泽早就答应了和朋友一起游玩，可到了约定当天，家里突然有了出行计划，他十分纠结，想临时改变主意爽约。请你结合材料四的内容，劝说小泽做出正确的选择并说明理由。

14. ①是处事真诚、老实、讲信用的传统美德 ②范蠡经商，童叟无欺 ③是立身处世根本，是社会进步的珍贵精神财富 ④网络诚信
15. D
16. 诚侧重内心层面，指内心情感的真实无伪、自然流露；信侧重于人际交往层面，指言而有信、遵守信用。
17. 示例：小泽，我建议你优先赴和朋友的游玩约定哦。你之前已经答应了朋友，按照诚信的要求，一旦做出承诺就要全力兑现，不能随便爽约。如果你实在没办法推掉家里的出行计划，也要第一时间主动向朋友解释清楚、真诚道歉，和朋友商量改期的补救方案，不能临时爽约，不然会消耗你在朋友那里的可靠信誉。

14. 本题考查信息筛选与概括能力，结合材料一的对应内容，在限定字数内提炼对应要点即可完成填空。
15. 本题考查材料内容的正误辨析：D选项中材料三的美德重视图显示，人们对诚实守信的重视度占比56%，远高于占比21%的仁爱善良，“诚信重视度仅次于仁爱善良”的表述不符合原文，其余A、B、C三项均和原文内容一致。
16. 本题考查信息提取能力，定位材料二第二段的相关表述整理作答即可。
17. 本题考查结合文本内容的口语交际能力，明确劝说立场，结合材料四中对他人守信、全力兑现承诺的相关要求给出合理建议，保证语气诚恳得体即可。