歌德巴赫猜想
你玩过下面的游戏吗?
将大于2的偶数表示为两个质数的和。如:4=2+2,6=3+3,8=5+3……
试试看,你在1分钟内能写出几组?
是不是所有大于2的偶数,都可以表示为两个质数的和呢?
200多年前,德国数学家哥德巴赫发现了一个现象,即每一个大于4的偶数都可以表示成两个奇素数之和,如6=3+3,8=3+5,10=5+5,12=5+7等等。通过举例验证,他认为这个猜想是可信的,但却无法从理论上加以证明。于是,哥德巴赫于1742年6月7日写信给当时世界上最优秀的数学家欧拉,请他帮忙解决这个问题。欧拉回信表示:我虽然不能证明这个问题,但我确信它是正确的。同时,欧拉又补充指出:任何大于2的偶数都是两个奇素数之和,简称“1+1”。后来,这两个命题被合称为“哥德巴赫猜想”。
人们通常把数学誉为“科学的皇后”,而数论(研究自然数性质的数学分支)是“数学的皇后”。由于哥德巴赫猜想的证明难度极高,人们把它誉为“数学皇冠上的明珠”。
在夺取这颗“明珠”的过程中,我国数学家作出了重要贡献。1958—1962年,王元和潘承洞的研究取得了重大进展。1966年,陈景润更上一层楼,在哥德巴赫猜想的研究上取得了突破性进展。他证明:任何充分大的偶数都可以表示为一个质数与一个自然数之和,而后者可表示为两个质数的乘积,通常这个结果被简称为“1+2”。他的研究成果被认为是歌德巴赫猜想领域最具突破性和创造性的成果。
无论酷暑还是寒冬,陈景润都在不足6平方米的斗室里潜心钻研,光是计算的草纸就足足装了几麻袋。经过十多年的推算,才取得了举世瞩目的成果。

◆读了以上资料,你有什么感想?
VR(虚拟现实)和AR(增强现实)
●虚拟现实(Virtual Reality,简称VR)
你见过如图所示的体验场景吗?这类体验能带来十足的“沉浸感”与“临场感”。这种技术被称为虚拟现实,它是利用计算设备模拟生成一个三维虚拟世界,为用户提供视觉、听觉等多感官的模拟体验,你所看到的都是由计算机生成的画面。
●增强现实(Augmented Reality,简称AR)

用VR技术体验球赛现场

VR技术下的虚拟场景
AR技术即增强现实技术,即利用计算机将虚拟信息实时叠加到真实世界中,并进行实时交互。典型的AR应用场景包括车载系统和智能手机系统,AR眼镜是目前最常见的AR设备之一。

车载系统
AR科技——智能电视交互系统
AR眼镜
你玩过下面的游戏吗?
将大于2的偶数表示为两个质数的和。如:4=2+2,6=3+3,8=5+3……
试试看,你在1分钟内能写出几组?
是不是所有大于2的偶数,都可以表示为两个质数的和呢?
200多年前,德国数学家哥德巴赫发现了一个现象,即每一个大于4的偶数都可以表示成两个奇素数之和,如6=3+3,8=3+5,10=5+5,12=5+7等等。通过举例验证,他认为这个猜想是可信的,但却无法从理论上加以证明。于是,哥德巴赫于1742年6月7日写信给当时世界上最优秀的数学家欧拉,请他帮忙解决这个问题。欧拉回信表示:我虽然不能证明这个问题,但我确信它是正确的。同时,欧拉又补充指出:任何大于2的偶数都是两个奇素数之和,简称“1+1”。后来,这两个命题被合称为“哥德巴赫猜想”。
人们通常把数学誉为“科学的皇后”,而数论(研究自然数性质的数学分支)是“数学的皇后”。由于哥德巴赫猜想的证明难度极高,人们把它誉为“数学皇冠上的明珠”。
在夺取这颗“明珠”的过程中,我国数学家作出了重要贡献。1958—1962年,王元和潘承洞的研究取得了重大进展。1966年,陈景润更上一层楼,在哥德巴赫猜想的研究上取得了突破性进展。他证明:任何充分大的偶数都可以表示为一个质数与一个自然数之和,而后者可表示为两个质数的乘积,通常这个结果被简称为“1+2”。他的研究成果被认为是歌德巴赫猜想领域最具突破性和创造性的成果。
无论酷暑还是寒冬,陈景润都在不足6平方米的斗室里潜心钻研,光是计算的草纸就足足装了几麻袋。经过十多年的推算,才取得了举世瞩目的成果。
◆读了以上资料,你有什么感想?
VR(虚拟现实)和AR(增强现实)
●虚拟现实(Virtual Reality,简称VR)
你见过如图所示的体验场景吗?这类体验能带来十足的“沉浸感”与“临场感”。这种技术被称为虚拟现实,它是利用计算设备模拟生成一个三维虚拟世界,为用户提供视觉、听觉等多感官的模拟体验,你所看到的都是由计算机生成的画面。
●增强现实(Augmented Reality,简称AR)
用VR技术体验球赛现场
VR技术下的虚拟场景
AR技术即增强现实技术,即利用计算机将虚拟信息实时叠加到真实世界中,并进行实时交互。典型的AR应用场景包括车载系统和智能手机系统,AR眼镜是目前最常见的AR设备之一。
车载系统
AR科技——智能电视交互系统
AR眼镜
答案
读了资料,我感受到数学家们对科学研究的执着与热爱。陈景润先生在不足6平方米的斗室里,用十多年的时间潜心钻研,克服重重困难取得成果,这种坚持不懈、勇于探索的精神值得我学习。同时,我也了解了哥德巴赫猜想和VR、AR技术,感受到数学和科技的独特魅力,激发了我对科学的兴趣,以后我要努力学习,培养钻研精神,勇于探索未知。
解析
本题为开放性主观题,需结合所给资料内容,从对数学家的敬佩、科学精神的感悟、对科技的兴趣等方面表达真实感受,符合积极向上的价值观即可。
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