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(二)课外阅读
宿扬子津①寄润州长山刘隐士
[唐]孟浩然
所思在建业②,欲往大江深。
日夕望京口,烟波愁我心。
心驰茅山③洞,目极枫树林。
不见少微星④,星霜劳⑤夜吟。
【注释】①扬子津:古渡口名,在长江北岸。②建业:南京古称,有建立大业之意。③茅山:在镇江句容,因汉时三茅君隐居于此而得名。④少微星:星宿名,这里指刘隐士。⑤劳:徒劳。
9. 颔联中"愁"的原因有哪些?请概括。
10. 颈联传达出诗人怎样的心愿?请结合"驰""极"二字说说。
11."欲往大江深"与《蒹葭》中"溯洄从之,道阻且长"的写法相似,请简析。
宿扬子津①寄润州长山刘隐士
[唐]孟浩然
所思在建业②,欲往大江深。
日夕望京口,烟波愁我心。
心驰茅山③洞,目极枫树林。
不见少微星④,星霜劳⑤夜吟。
【注释】①扬子津:古渡口名,在长江北岸。②建业:南京古称,有建立大业之意。③茅山:在镇江句容,因汉时三茅君隐居于此而得名。④少微星:星宿名,这里指刘隐士。⑤劳:徒劳。
9. 颔联中"愁"的原因有哪些?请概括。
10. 颈联传达出诗人怎样的心愿?请结合"驰""极"二字说说。
11."欲往大江深"与《蒹葭》中"溯洄从之,道阻且长"的写法相似,请简析。
答案
9.羁旅思乡,壮志难酬,思念友人。
10.驰,向往;极,到达。颈联传达了诗人
渴望寄情山水、归隐田园的心愿。
11.运用象征的手法,“大江深”与“道阻
且长”象征实现理想的道路坎坷难行。
10.驰,向往;极,到达。颈联传达了诗人
渴望寄情山水、归隐田园的心愿。
11.运用象征的手法,“大江深”与“道阻
且长”象征实现理想的道路坎坷难行。
解析
【分析】
拿到这道古诗鉴赏题，我们可以分三个小问逐个拆解思考：
1. 做第9题时，先结合全诗标题、注释和上下文线索找“愁”的对应来源：首先诗人停宿在扬子津，本身处于羁旅漂泊的状态；首联提到想去有“建立大业”之意的建业，却被深邃的长江阻隔，抱负难以落地；同时本诗是寄给刘隐士的怀人作品，傍晚遥望友人所在的京口方向，自然也有思念友人的情绪，把这几个维度梳理出来就能得到全部愁的原因。
2. 做第10题时，先从字义入手分析“驰”和“极”：“驰”是心神飞驰的意思，说明诗人的心已经奔向了隐士隐居的茅山洞府，“极”是目力穷尽、极目远眺的意思，诗人用尽目力望向枫树林的山野方向，再结合刘隐士的隐者身份，就能提炼出诗人向往归隐山水的核心心愿。
3. 做第11题时，先回忆课内《蒹葭》“溯洄从之，道阻且长”的内涵：这句话写主人公追寻所思之人，逆流而上道路艰险漫长，用实际行路的艰难象征追寻目标的阻碍，再对应本诗的“欲往大江深”，诗人想要前往建业实现抱负，却被深邃的大江拦住去路，二者的共通手法就很容易梳理出来。
【解析】
9. 结合全诗内容逐层推导：①诗人停宿在异乡渡口扬子津，漂泊羁旅生出客愁；②诗人本欲前往建业实现济世抱负，却被深邃的长江阻隔，壮志难酬催生愁绪；③诗人遥望友人所在的京口方向，对刘隐士的深切思念也构成了愁的来源。
10. 先对两个字做字义解读：“驰”是心神向往、飞驰的意思，写出诗人的心早已飞向茅山的隐居洞府；“极”是极目远眺、目力穷尽的意思，写出诗人用尽目力望向隐者栖居的枫树林深处。两个字共同传递出诗人渴望寄情山水、归隐田园的心愿。
11. 两句都运用了象征手法：本诗中“欲往大江深”写诗人想要前往建业实现抱负，却被深邃的长江阻隔；《蒹葭》中“溯洄从之，道阻且长”写主人公逆流追寻所思之人，道路艰险漫长，二者都用现实中行路的艰难险阻，象征追寻理想、达成目标的过程坎坷难行。
【答案】
9.羁旅思乡,壮志难酬,思念友人。
10.驰,向往;极,到达。颈联传达了诗人渴望寄情山水、归隐田园的心愿。
11.运用象征的手法,“大江深”与“道阻且长”象征实现理想的道路坎坷难行。
【知识点】
古诗词情感概括，古诗炼字赏析，古诗词对比鉴赏
【点评】
本题是课内关联型的古诗鉴赏题，考点覆盖了情感提炼、炼字分析、课内课外手法迁移三个常见的古诗考查方向，难度适中，解题时要注意结合注释给出的背景信息，联动课内学过的《蒹葭》的相关知识，避免遗漏答题要点。
【难度系数】
0.6
拿到这道古诗鉴赏题，我们可以分三个小问逐个拆解思考：
1. 做第9题时，先结合全诗标题、注释和上下文线索找“愁”的对应来源：首先诗人停宿在扬子津，本身处于羁旅漂泊的状态；首联提到想去有“建立大业”之意的建业，却被深邃的长江阻隔，抱负难以落地；同时本诗是寄给刘隐士的怀人作品，傍晚遥望友人所在的京口方向，自然也有思念友人的情绪，把这几个维度梳理出来就能得到全部愁的原因。
2. 做第10题时，先从字义入手分析“驰”和“极”：“驰”是心神飞驰的意思，说明诗人的心已经奔向了隐士隐居的茅山洞府，“极”是目力穷尽、极目远眺的意思，诗人用尽目力望向枫树林的山野方向，再结合刘隐士的隐者身份，就能提炼出诗人向往归隐山水的核心心愿。
3. 做第11题时，先回忆课内《蒹葭》“溯洄从之，道阻且长”的内涵：这句话写主人公追寻所思之人，逆流而上道路艰险漫长，用实际行路的艰难象征追寻目标的阻碍，再对应本诗的“欲往大江深”，诗人想要前往建业实现抱负，却被深邃的大江拦住去路，二者的共通手法就很容易梳理出来。
【解析】
9. 结合全诗内容逐层推导：①诗人停宿在异乡渡口扬子津，漂泊羁旅生出客愁；②诗人本欲前往建业实现济世抱负，却被深邃的长江阻隔，壮志难酬催生愁绪；③诗人遥望友人所在的京口方向，对刘隐士的深切思念也构成了愁的来源。
10. 先对两个字做字义解读：“驰”是心神向往、飞驰的意思，写出诗人的心早已飞向茅山的隐居洞府；“极”是极目远眺、目力穷尽的意思，写出诗人用尽目力望向隐者栖居的枫树林深处。两个字共同传递出诗人渴望寄情山水、归隐田园的心愿。
11. 两句都运用了象征手法：本诗中“欲往大江深”写诗人想要前往建业实现抱负，却被深邃的长江阻隔；《蒹葭》中“溯洄从之，道阻且长”写主人公逆流追寻所思之人，道路艰险漫长，二者都用现实中行路的艰难险阻，象征追寻理想、达成目标的过程坎坷难行。
【答案】
9.羁旅思乡,壮志难酬,思念友人。
10.驰,向往;极,到达。颈联传达了诗人渴望寄情山水、归隐田园的心愿。
11.运用象征的手法,“大江深”与“道阻且长”象征实现理想的道路坎坷难行。
【知识点】
古诗词情感概括，古诗炼字赏析，古诗词对比鉴赏
【点评】
本题是课内关联型的古诗鉴赏题，考点覆盖了情感提炼、炼字分析、课内课外手法迁移三个常见的古诗考查方向，难度适中，解题时要注意结合注释给出的背景信息，联动课内学过的《蒹葭》的相关知识，避免遗漏答题要点。
【难度系数】
0.6
