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一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
坚
燕
山（yàn yān√） 剥
削（bāo bō√） 凹
地（wā√ āo）坚
劲
（jìng√ jìn） 迸
射（bìng bèng√） 夹
衣（jiá√ jiā）兴
旺（xīng√ xìng） 震撼
（hàn√ gǎn） 僻
静（bì√ pì）答案
一、yān bō āo jìng bèng jiá xīng hàn pì
解析
【解析】
本题考查多音字与易错字的读音辨析，需结合词语的语境和字义选择正确读音。各加点字的正确读音为：燕山（yān）、剥削（bō）、凹地（āo）、坚劲（jìng）、迸射（bèng）、夹衣（jiá）、兴旺（xīng）、震撼（hàn）、僻静（pì）。
【答案】
yān bō āo jìng bèng jiá xīng hàn pì
【知识点】
多音字读音辨析、易错字读音掌握
【点评】
本题考查学生对多音字和易错字读音的掌握，需结合语境与字义判断读音，日常要注重积累多音字的不同读音及用法，避免混淆。
【难度系数】
0.6
本题考查多音字与易错字的读音辨析，需结合词语的语境和字义选择正确读音。各加点字的正确读音为：燕山（yān）、剥削（bō）、凹地（āo）、坚劲（jìng）、迸射（bèng）、夹衣（jiá）、兴旺（xīng）、震撼（hàn）、僻静（pì）。
【答案】
yān bō āo jìng bèng jiá xīng hàn pì
【知识点】
多音字读音辨析、易错字读音掌握
【点评】
本题考查学生对多音字和易错字读音的掌握，需结合语境与字义判断读音，日常要注重积累多音字的不同读音及用法，避免混淆。
【难度系数】
0.6
二、读拼音，写词语。
受尽$\begin{array}{l}\overset{\mathrm{k}ǔ\; \mathrm{x}í\mathrm{n}\mathrm{g}}{\fbox{ }}\end{array}$、宁死不屈的李大钊，为人民$\begin{array}{l}\overset{\mathrm{l}ì\; \mathrm{y}ì}{\fbox{ }}\end{array}$而死的张思德，为了$\begin{array}{l}\overset{\mathrm{j}\mathrm{i}ě\; \mathrm{f}à\mathrm{n}\mathrm{g}}{\fbox{ }}\end{array}$隆化而壮烈$\begin{array}{l}\overset{\mathrm{x}ī\; \mathrm{s}\mathrm{h}ē\mathrm{n}\mathrm{g}}{\fbox{ }}\end{array}$的董存瑞……这些经过战争$\begin{array}{l}\overset{\mathrm{c}\mathrm{h}\mathrm{u}í\; \mathrm{l}\mathrm{i}à\mathrm{n}}{\fbox{ }}\end{array}$的革命先烈都是我们成长路上的榜样，激励着今天的我们为实现中华民族伟大复兴的$\begin{array}{l}\overset{\mathrm{m}ù\; \mathrm{b}\mathrm{i}ā\mathrm{o}}{\fbox{ }}\end{array}$而奋斗。
受尽$\begin{array}{l}\overset{\mathrm{k}ǔ\; \mathrm{x}í\mathrm{n}\mathrm{g}}{\fbox{ }}\end{array}$、宁死不屈的李大钊，为人民$\begin{array}{l}\overset{\mathrm{l}ì\; \mathrm{y}ì}{\fbox{ }}\end{array}$而死的张思德，为了$\begin{array}{l}\overset{\mathrm{j}\mathrm{i}ě\; \mathrm{f}à\mathrm{n}\mathrm{g}}{\fbox{ }}\end{array}$隆化而壮烈$\begin{array}{l}\overset{\mathrm{x}ī\; \mathrm{s}\mathrm{h}ē\mathrm{n}\mathrm{g}}{\fbox{ }}\end{array}$的董存瑞……这些经过战争$\begin{array}{l}\overset{\mathrm{c}\mathrm{h}\mathrm{u}í\; \mathrm{l}\mathrm{i}à\mathrm{n}}{\fbox{ }}\end{array}$的革命先烈都是我们成长路上的榜样，激励着今天的我们为实现中华民族伟大复兴的$\begin{array}{l}\overset{\mathrm{m}ù\; \mathrm{b}\mathrm{i}ā\mathrm{o}}{\fbox{ }}\end{array}$而奋斗。
答案
二、苦刑 利益 解放 牺牲 锤炼 目标
解析
【解析】
根据给出的拼音，结合语境中对革命先烈事迹的描述，准确书写出对应的词语：“kǔ xíng”对应“苦刑”，“lì yì”对应“利益”，“jiě fàng”对应“解放”，“xī shēng”对应“牺牲”，“chuí liàn”对应“锤炼”，“mù biāo”对应“目标”。
【答案】
苦刑、利益、解放、牺牲、锤炼、目标
【知识点】
看拼音写词语、词语语境运用
【点评】
本题通过与革命先烈相关的语境考查拼音写词语的能力，既巩固了字词基础，又能引导学生铭记革命先烈的事迹，传承红色精神。
【难度系数】
0.8
根据给出的拼音，结合语境中对革命先烈事迹的描述，准确书写出对应的词语：“kǔ xíng”对应“苦刑”，“lì yì”对应“利益”，“jiě fàng”对应“解放”，“xī shēng”对应“牺牲”，“chuí liàn”对应“锤炼”，“mù biāo”对应“目标”。
【答案】
苦刑、利益、解放、牺牲、锤炼、目标
【知识点】
看拼音写词语、词语语境运用
【点评】
本题通过与革命先烈相关的语境考查拼音写词语的能力，既巩固了字词基础，又能引导学生铭记革命先烈的事迹，传承红色精神。
【难度系数】
0.8
三、比一比，再组词。
$\{\begin{array}{l}\mathrm{络}($ $)\\ \mathrm{洛}($ $)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}\mathrm{迁}($ $)\\ \mathrm{纤}($ $)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}\mathrm{僻}($ $)\\ \mathrm{避}($ $)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}\mathrm{瞅}($ $)\\ \mathrm{揪}($ $)\end{array} $
$\{\begin{array}{l}\mathrm{络}($ $)\\ \mathrm{洛}($ $)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}\mathrm{迁}($ $)\\ \mathrm{纤}($ $)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}\mathrm{僻}($ $)\\ \mathrm{避}($ $)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}\mathrm{瞅}($ $)\\ \mathrm{揪}($ $)\end{array} $
答案
三、示例：网络 洛阳 迁移 纤细 僻静 逃避 瞅着 揪住
解析
【解析】
先辨析每组形近字的字形与字义差异，再结合字义进行组词，示例如下：
【答案】
网络 洛阳 迁移 纤细 僻静 逃避 瞅着 揪住
【知识点】
形近字辨析、形近字组词
【点评】
本题考查形近字的区分与运用能力，需准确辨别字形差异，结合字义组词，日常要注重形近字的积累与辨析。
【难度系数】
0.7
先辨析每组形近字的字形与字义差异，再结合字义进行组词，示例如下：
【答案】
网络 洛阳 迁移 纤细 僻静 逃避 瞅着 揪住
【知识点】
形近字辨析、形近字组词
【点评】
本题考查形近字的区分与运用能力，需准确辨别字形差异，结合字义组词，日常要注重形近字的积累与辨析。
【难度系数】
0.7
四、在括号里填上合适的关联词语。
1. (
2. (
3. 爷爷(
4. (
1. (
只要
)坚持体育锻炼，身体(就
)会逐渐强壮起来。2. (
无论
)多么大的困难，(都
)动摇不了我们的决心。3. 爷爷(
虽然
)鬓发斑白了，(但是
)精力还是很旺盛。4. (
如果
)不珍惜水资源，地球(就
)可能变成一片荒漠。答案
四、1. 只要 就
2. 无论 都
3. 虽然 但是
4. 如果 就
2. 无论 都
3. 虽然 但是
4. 如果 就
解析
【解析】
1. 句子为条件关系，“坚持体育锻炼”是“身体逐渐强壮起来”的充分条件，因此用“只要……就……”。
2. 句子为无条件关系，无论困难程度如何，都无法动摇决心，因此用“无论……都……”。
3. 句子为转折关系，“鬓发斑白”与“精力旺盛”语义相反相对，因此用“虽然……但是……”。
4. 句子为假设关系，“不珍惜水资源”是假设的情况，“地球变成一片荒漠”是假设引发的结果，因此用“如果……就……”。
【答案】
1. 只要 就
2. 无论 都
3. 虽然 但是
4. 如果 就
【知识点】
关联词语运用、复句逻辑关系
【点评】
本题考查对不同逻辑关系复句的理解及关联词语的准确运用，需结合句子语义判断前后分句的逻辑关系，进而选择恰当的关联词语。
【难度系数】
0.8
1. 句子为条件关系，“坚持体育锻炼”是“身体逐渐强壮起来”的充分条件，因此用“只要……就……”。
2. 句子为无条件关系，无论困难程度如何，都无法动摇决心，因此用“无论……都……”。
3. 句子为转折关系，“鬓发斑白”与“精力旺盛”语义相反相对，因此用“虽然……但是……”。
4. 句子为假设关系，“不珍惜水资源”是假设的情况，“地球变成一片荒漠”是假设引发的结果，因此用“如果……就……”。
【答案】
1. 只要 就
2. 无论 都
3. 虽然 但是
4. 如果 就
【知识点】
关联词语运用、复句逻辑关系
【点评】
本题考查对不同逻辑关系复句的理解及关联词语的准确运用，需结合句子语义判断前后分句的逻辑关系，进而选择恰当的关联词语。
【难度系数】
0.8
五、把下面的词语补充完整，并完成练习。
①千(
④五(
⑦怒气(
1. 分别写出与⑥⑦结构相同的词语：
2. 第③个词语中加点的“简”的意思是(
A. 简单 B. 选择 C. 简化 D. 简便
3. 请你选择一个词语写一个句子。
①千(
锤
)万(凿
) ②(粉
)骨(碎
)身 ③精(兵
)简
(政
)④五(
湖
)四(海
) ⑤死(得
)其(所
) ⑥不(慌
)不(忙
)⑦怒气(
冲
)(冲
)1. 分别写出与⑥⑦结构相同的词语：
不紧不慢
人才济济
2. 第③个词语中加点的“简”的意思是(
C
)。A. 简单 B. 选择 C. 简化 D. 简便
3. 请你选择一个词语写一个句子。
略
答案
五、示例：①锤 凿 ②粉 碎 ③兵 政 ④湖 海 ⑤得 所 ⑥慌 忙 ⑦冲冲
1. 示例：不紧不慢 人才济济
2. C
3. 略
1. 示例：不紧不慢 人才济济
2. C
3. 略
解析
【解析】
首先补充词语：①千锤万凿 ②粉身碎骨 ③精兵简政 ④五湖四海 ⑤死得其所 ⑥不慌不忙 ⑦怒气冲冲
1. ⑥为“不×不×”式词语，可仿写同结构的“不紧不慢”；⑦为ABCC式词语，可仿写同结构的“人才济济”。
2. “精兵简政”指精简人员，缩减机构，其中“简”是简化的意思，故选C。
3. 可任选词语造句，示例：来自五湖四海的同学们在新的校园里结成了深厚的友谊。
【答案】
五、①锤 凿 ②粉 碎 ③兵 政 ④湖 海 ⑤得 所 ⑥慌 忙 ⑦冲冲
1. 示例：不紧不慢 人才济济
2. C
3. 示例：来自五湖四海的同学们在新的校园里结成了深厚的友谊。
【知识点】
词语积累与运用、词语结构辨析、字义理解
【点评】
本题围绕词语设置多类考点，从词语补充到结构辨析、字义理解再到造句，全面考查学生对词语的掌握情况，助力学生巩固词语基础，提升语言表达能力。
【难度系数】
0.7
首先补充词语：①千锤万凿 ②粉身碎骨 ③精兵简政 ④五湖四海 ⑤死得其所 ⑥不慌不忙 ⑦怒气冲冲
1. ⑥为“不×不×”式词语，可仿写同结构的“不紧不慢”；⑦为ABCC式词语，可仿写同结构的“人才济济”。
2. “精兵简政”指精简人员，缩减机构，其中“简”是简化的意思，故选C。
3. 可任选词语造句，示例：来自五湖四海的同学们在新的校园里结成了深厚的友谊。
【答案】
五、①锤 凿 ②粉 碎 ③兵 政 ④湖 海 ⑤得 所 ⑥慌 忙 ⑦冲冲
1. 示例：不紧不慢 人才济济
2. C
3. 示例：来自五湖四海的同学们在新的校园里结成了深厚的友谊。
【知识点】
词语积累与运用、词语结构辨析、字义理解
【点评】
本题围绕词语设置多类考点，从词语补充到结构辨析、字义理解再到造句，全面考查学生对词语的掌握情况，助力学生巩固词语基础，提升语言表达能力。
【难度系数】
0.7
