四、写一写。
1. 仿写句子。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
弟弟可真淘气：
2. 在横线处填写内容，注意用上语气助词表达情感。
它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。
她的表演十分精彩，，获得一阵阵掌声。

四、示例：1. 一会儿在院子里蹦来跳去，一会儿跑去房间躲猫猫，一会儿又把玩具车拆得四分五裂。 2. 动作啦，表情啦，声音啦，都很到位

五、默写《蜂》。
蜂
[唐]
，。
，？

五、罗隐 不论平地与山尖 无限风光尽被占 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜

六、阅读短文，完成练习。
阿咪
丰子恺
阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉承母教之故，态度异常活泼。除睡觉外，竟无片刻静止。地上倘有一物，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时撇开，与它应酬一下；即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐颜开。哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑呢。
我家的访客之中，有的也很枯燥无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，主客都舒畅了。一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。
一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦，甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为他们也有个共通性：娇痴亲昵。
(有删改)
1. 第1自然段介绍阿咪的血统和可爱的样貌，突出了它()的习性。
A. 温驯
B. 可爱
C. 活泼
D. 胆小
2. 下列句子属于动作描写的一项是()。
A. 故阿咪毛甚长，有似兔子。
B. 除睡觉外，竟无片刻静止。
C. 谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。
D. 想是秉承母教之故，态度异常活泼。
3. 对文章理解的一项是()。
A. 阿咪的出现给主客谈话增添了乐趣，不再枯燥。
B. 文中说小朋友虽然喜欢猫，但也很怕被猫抓出血。
C. 作者的访客大多也喜欢阿咪。
D. 女孩子更喜欢猫，因为他们有个共通性：娇痴亲昵。
4. 对画“”的句子的理解，下列说法恰当的一项是()。
A. “只得”一词说明作者很无奈，不喜欢和阿咪玩。
B. “只得”与“笑逐颜开”表达的感情互相矛盾，所以不恰当。
C. “只得”一词是明贬实褒、欲扬先抑，更突出作者对阿咪的喜爱。
D. “只得”一词表达了作者对阿咪的厌烦之情。
5. 阿咪给作者的生活带来了哪些乐趣？你从中体会到作者对阿咪怎样的情感？

6. 在生活中，你喜欢什么动物呢？简单给大家介绍一下吧！

六、1. C 2. C 3. B 4. C 5. 示例：阿咪让访谈不再枯燥，会陪人玩耍，给家人和客人带来了热闹与欢笑。从中体会到了作者对阿咪的喜爱之情。 6. 示例：我喜欢小白兔。它浑身雪白的绒毛软软的，红眼睛像红宝石，长耳朵总竖着，三瓣嘴吃起青菜来一动一动的。小白兔温顺又可爱，特别讨人喜欢。