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一、I. Read and choose. （选出每组单词中不同类的一项。）
( ) 1. A. desk B. floor C. tidy
( ) 2. A. put B. classroom C. draw
( ) 3. A. chair B. ready C. blackboard
( ) 1. A. desk B. floor C. tidy
( ) 2. A. put B. classroom C. draw
( ) 3. A. chair B. ready C. blackboard
答案
Ⅰ. 1. C 2. B 3. B
解析
【分析】
本题要求选出每组单词中不同类的一项，解题思路是先判断每个选项的词性或所属类别，再找出与其他两项类别不同的选项。具体步骤：1. 分析第一组各选项的词性，区分名词和动词；2. 分析第二组各选项的词性，区分动词和名词；3. 分析第三组各选项的词性，区分名词和形容词，进而确定答案。
【解析】
1. 选项A“desk（桌子）”和B“floor（地板）”均为表示物品的名词，选项C“tidy（整理）”是动词，因此不同类的是C。
2. 选项A“put（放）”和C“draw（画）”均为动词，选项B“classroom（教室）”是表示场所的名词，因此不同类的是B。
3. 选项A“chair（椅子）”和C“blackboard（黑板）”均为表示物品的名词，选项B“ready（准备好的）”是形容词，因此不同类的是B。
【答案】
1. C 2. B 3. B
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题为小学英语基础词汇分类题，主要考察常见单词的词性和词义掌握，题型常规，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.8
本题要求选出每组单词中不同类的一项，解题思路是先判断每个选项的词性或所属类别，再找出与其他两项类别不同的选项。具体步骤：1. 分析第一组各选项的词性，区分名词和动词；2. 分析第二组各选项的词性，区分动词和名词；3. 分析第三组各选项的词性，区分名词和形容词，进而确定答案。
【解析】
1. 选项A“desk（桌子）”和B“floor（地板）”均为表示物品的名词，选项C“tidy（整理）”是动词，因此不同类的是C。
2. 选项A“put（放）”和C“draw（画）”均为动词，选项B“classroom（教室）”是表示场所的名词，因此不同类的是B。
3. 选项A“chair（椅子）”和C“blackboard（黑板）”均为表示物品的名词，选项B“ready（准备好的）”是形容词，因此不同类的是B。
【答案】
1. C 2. B 3. B
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题为小学英语基础词汇分类题，主要考察常见单词的词性和词义掌握，题型常规，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.8
Ⅱ. Read and choose. （选择与句子相符的图片。）
( ) 1. I can clean the blackboard.
( ) 2. I can sweep the floor.
( ) 3. Our classroom is clean and tidy.
( ) 4. I can put back the desks and chairs.
( ) 1. I can clean the blackboard.
( ) 2. I can sweep the floor.
( ) 3. Our classroom is clean and tidy.
( ) 4. I can put back the desks and chairs.
答案
Ⅱ. 1. D 2. A 3. C 4. B
解析
【分析】
本题是英语看图匹配题，解题思路为：先理解每个英语句子的含义，再逐一对比四幅图片的内容，找到与句子描述相符的图片即可。
1. 第1题句子意为“我能擦黑板”，需找人物擦黑板的图片；
2. 第2题句子意为“我能扫地”，需找人物用扫帚簸箕扫地的图片；
3. 第3题句子意为“我们的教室干净整洁”，需找整体整洁的教室场景图；
4. 第4题句子意为“我能把桌椅放回原位”，需找整理桌椅的图片。
【解析】
1. 第1题：句子“I can clean the blackboard.”表示“我会擦黑板”，观察图片，图D中人物正在擦拭黑板，与句意匹配，故选D；
2. 第2题：句子“I can sweep the floor.”表示“我会扫地”，图A中人物手持扫帚和簸箕，正在扫地，与句意匹配，故选A；
3. 第3题：句子“Our classroom is clean and tidy.”表示“我们的教室干净整洁”，图C呈现了桌椅整齐、环境整洁的教室场景，与句意匹配，故选C；
4. 第4题：句子“I can put back the desks and chairs.”表示“我会把桌椅放回原位”，图B中人物正在整理桌椅，与句意匹配，故选B。
【答案】
Ⅱ. 1. D 2. A 3. C 4. B
【知识点】
英语句子理解、看图匹配、日常场景词汇
【点评】
本题是基础的英语看图匹配题，考查学生对简单句子含义的理解和图片内容的识别能力，属于课堂基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题是英语看图匹配题，解题思路为：先理解每个英语句子的含义，再逐一对比四幅图片的内容，找到与句子描述相符的图片即可。
1. 第1题句子意为“我能擦黑板”，需找人物擦黑板的图片；
2. 第2题句子意为“我能扫地”，需找人物用扫帚簸箕扫地的图片；
3. 第3题句子意为“我们的教室干净整洁”，需找整体整洁的教室场景图；
4. 第4题句子意为“我能把桌椅放回原位”，需找整理桌椅的图片。
【解析】
1. 第1题：句子“I can clean the blackboard.”表示“我会擦黑板”，观察图片，图D中人物正在擦拭黑板，与句意匹配，故选D；
2. 第2题：句子“I can sweep the floor.”表示“我会扫地”，图A中人物手持扫帚和簸箕，正在扫地，与句意匹配，故选A；
3. 第3题：句子“Our classroom is clean and tidy.”表示“我们的教室干净整洁”，图C呈现了桌椅整齐、环境整洁的教室场景，与句意匹配，故选C；
4. 第4题：句子“I can put back the desks and chairs.”表示“我会把桌椅放回原位”，图B中人物正在整理桌椅，与句意匹配，故选B。
【答案】
Ⅱ. 1. D 2. A 3. C 4. B
【知识点】
英语句子理解、看图匹配、日常场景词汇
【点评】
本题是基础的英语看图匹配题，考查学生对简单句子含义的理解和图片内容的识别能力，属于课堂基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
Ⅲ. Read and choose. （读一读，选择正确的选项补全句子。）
A. put back B. sweep the floor C. turn off the computers
D. clean and tidy E. put back the books
( ) 1. I can ___ on the shelves after the reading class.
( ) 2. I can ___ after the computer class.
( ) 3. Our classroom is ___.
( ) 4. I can ___ after the art class.
( ) 5. I can tidy the gym and ___ the basketballs.
A. put back B. sweep the floor C. turn off the computers
D. clean and tidy E. put back the books
( ) 1. I can ___ on the shelves after the reading class.
( ) 2. I can ___ after the computer class.
( ) 3. Our classroom is ___.
( ) 4. I can ___ after the art class.
( ) 5. I can tidy the gym and ___ the basketballs.
答案
Ⅲ. 1. E 2. C 3. D 4. B 5. A
解析
【分析】
首先明确各选项短语的含义：A. put back（放回）；B. sweep the floor（扫地）；C. turn off the computers（关电脑）；D. clean and tidy（干净整洁）；E. put back the books（把书放回书架）。再结合每道题的场景语境匹配选项：1题是阅读课后，需整理书籍；2题是电脑课后，要关闭设备；3题描述教室状态；4题是美术课后打扫卫生；5题是整理场馆并放回物品，据此逐一选择。
【解析】
先解析各选项含义，再结合语境匹配：
1. 阅读课后，需将书放回书架，对应E选项；
2. 电脑课后，应关闭电脑，对应C选项；
3. 描述教室的状态，用“干净整洁”，对应D选项；
4. 美术课后，打扫教室地面，对应B选项；
5. 整理体育馆并将篮球放回，对应A选项。
【答案】
1. E 2. C 3. D 4. B 5. A
【知识点】
英语短语辨析、语境补全句子
【点评】
本题为基础英语短语匹配题，结合日常课堂场景，考查学生对常用动词短语的理解及语境运用能力，贴近生活，易于掌握。
【难度系数】
0.8
首先明确各选项短语的含义：A. put back（放回）；B. sweep the floor（扫地）；C. turn off the computers（关电脑）；D. clean and tidy（干净整洁）；E. put back the books（把书放回书架）。再结合每道题的场景语境匹配选项：1题是阅读课后，需整理书籍；2题是电脑课后，要关闭设备；3题描述教室状态；4题是美术课后打扫卫生；5题是整理场馆并放回物品，据此逐一选择。
【解析】
先解析各选项含义，再结合语境匹配：
1. 阅读课后，需将书放回书架，对应E选项；
2. 电脑课后，应关闭电脑，对应C选项；
3. 描述教室的状态，用“干净整洁”，对应D选项；
4. 美术课后，打扫教室地面，对应B选项；
5. 整理体育馆并将篮球放回，对应A选项。
【答案】
1. E 2. C 3. D 4. B 5. A
【知识点】
英语短语辨析、语境补全句子
【点评】
本题为基础英语短语匹配题，结合日常课堂场景，考查学生对常用动词短语的理解及语境运用能力，贴近生活，易于掌握。
【难度系数】
0.8
