六、习作。(30分)
"梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。"我们身边的人各有自己的特点,如爱问问题的小问号,爱讲笑话的幽默大王……请你留心一下身边的人,选择你熟悉的一个人,写写他(她)的特点。题目自拟。

《我们班的“小书虫”》
我们班有个出名的“小书虫”——张小雨。她扎着马尾辫，鼻梁上总架着一副粉色边框的小眼镜，一看就透着一股书生气。
每次下课，同学们都一窝蜂地跑出去玩，可张小雨却稳稳地坐在座位上，捧着课外书看得入迷。有一次，上课铃响了她都没听见，直到同桌用胳膊碰了她好几下，她才恋恋不舍地把书放进抽屉。还有一回放学路上，她边走边看《昆虫记》，差点撞到路边的大树，惹得路过的奶奶直笑。
张小雨还特别爱跟我们分享书里的趣事，常常把我们逗得哈哈大笑。她说：“书里藏着好多神奇的世界，我想一直探索下去。”
你看，我们班的“小书虫”是不是既可爱又让人佩服？

这篇习作需围绕身边熟悉的人的特点来写，写作步骤如下：1. 确定对象：选择同学、家人、老师等身边熟悉的人；2. 抓核心特点：提炼人物最突出的特质，如“爱看书的小书虫”“热心肠的奶奶”；3. 选典型事例：用1-2件具体真实的小事体现特点，比如写“小书虫”可写他课间看书忘上课、睡前躲被窝看书的事；4. 拟合适题目：可直接用特点命名，如《我们班的“小书虫”》；5. 写作时语句通顺，写出真情实感，符合三年级表达水平即可。