1.少年正是读书时。每一次阅读，我们都会从书中汲取成长养分，获得心灵感悟。请从以下关键词中任选一组，仿照示例，联系《经典常谈》或《昆虫记》的具体内容，写下你的阅读感受。
关键词:经典与传承 理想与行动 顺境与逆境
示例:书名《红星照耀中国》
关键词:理想与行动
阅读感受:这本书记录了革命先辈为实现理想的英雄壮举。在长征途中，最令人震撼的莫过于飞夺泸定桥。为了革命理想，英勇的红军战士身上背着毛瑟枪和手榴弹，不惧危险，爬到了奔腾的河流上，紧紧抓住铁索，在枪林弹雨中前进。战士们最终炸毁了敌人的碉堡，用行动将理想照亮。

(示例)《经典常谈》 经典与脉络 朱自清先生用深入浅出的语言，为我们梳理了中国古代经典的发展脉络。在《〈说文解字〉第一》一篇中，他没有堆砌枯燥的文字学理论，而是从汉字的起源讲起，让我明白汉字不仅是记录的工具，更是承载着民族文化密码的活化石。这本书让厚重的经典变得亲切可感，让我懂得了经典并非高高在上，而是流淌在我们文化血脉中的智慧源泉。

【分析】
首先明确题目要求：从给定的三组关键词中任选一组，结合《经典常谈》或《昆虫记》的具体内容，仿照示例完成书名、关键词填写和阅读感受写作。解题思路：第一步，选择自己熟悉的名著（如《经典常谈》）和对应关键词；第二步，选取名著中具体的篇目或内容；第三步，围绕关键词，结合具体内容阐述阅读感悟，语言通顺有真情实感，符合示例结构。
【解析】
1. 确定书名与关键词：选择《经典常谈》，关键词选“经典与脉络”；2. 选取书中具体内容：以《〈说文解字〉第一》一篇为例，结合朱自清先生深入浅出的写作特点；3. 撰写阅读感受：从汉字的起源、经典的文化意义、经典的亲近感等角度，结合内容谈感悟，体现关键词内涵，说明经典承载文化、脉络清晰让经典可感。
【答案】
《经典常谈》 经典与脉络 朱自清先生用深入浅出的语言，为我们梳理了中国古代经典的发展脉络。在《〈说文解字〉第一》一篇中，他没有堆砌枯燥的文字学理论，而是从汉字的起源讲起，让我明白汉字不仅是记录的工具，更是承载着民族文化密码的活化石。这本书让厚重的经典变得亲切可感，让我懂得了经典并非高高在上，而是流淌在我们文化血脉中的智慧源泉。
【知识点】
名著阅读、经典赏析、阅读感悟写作
【点评】
本题考查名著阅读的感悟表达，要求学生结合指定名著的具体内容，围绕关键词展开写作，既考查对名著内容的理解，又锻炼语言表达能力，引导学生从经典中汲取文化养分。
【难度系数】
0.6

2.【跨学科】根据下面的材料以及图片信息，解释什么是“碳中和”。
大气中含有二氧化碳、甲烷、水蒸气等温室气体，它们所形成的温室效应如同给地球盖上一层厚厚的棉被，是地球适宜生命繁衍的重要条件。但工业革命以来，人为活动导致温室气体（主要是二氧化碳）排放增多，使全球气候明显变暖，给地球生态系统带来
连锁效应。减缓全球变暖，必须减少二氧化碳的排放，尽快实现“碳中和”。

(示例)温室气体(主要是二氧化碳)的排放和吸收达到相互平衡。

【分析】首先观察图片，天平左侧标注“排放”，右侧标注“吸收”，天平平衡，说明排放与吸收的量相当；再结合材料中“主要温室气体为二氧化碳”的信息，明确碳中和的核心是平衡排放与吸收，以此理解其定义。
【解析】根据图片中“排放”与“吸收”两端平衡的含义，结合材料里温室气体以二氧化碳为主的内容，可知“碳中和”是指温室气体（主要是二氧化碳）的排放和吸收达到相互平衡的状态。
【答案】温室气体(主要是二氧化碳)的排放和吸收达到相互平衡。
【知识点】碳中和概念、温室气体平衡
【点评】本题结合图片与材料考查跨学科的碳中和概念，需准确解读图文信息，难度适中。
【难度系数】0.5