1.《昆虫记》是一部引人入胜的书。作者对于昆虫的形态、习性、活动和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。阅读《昆虫记》时，我们能发现整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点，即()。

A.绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。
B.绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。
C.绝大多数章节写两种不同类的昆虫，进行对比分析。
D.绝大多数章节写同类的多种昆虫，归纳它们的共性。

1.B

【分析】
本题考查对名著《昆虫记》章节内容特点的掌握。解题时需回忆《昆虫记》的写作结构：法布尔创作《昆虫记》时，绝大多数章节围绕单一昆虫展开，从形态、习性、活动等多维度细致描述。据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的著作，全书绝大多数章节仅聚焦一种昆虫，从该昆虫的形态、习性、食性、繁殖、死亡等多个角度展开详细描述。
选项A：“绝大多数章节主要写同类多种昆虫”不符合《昆虫记》的章节特点，排除；
选项B：“绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述”与原著章节特点一致，正确；
选项C：“写两种不同类的昆虫，进行对比分析”并非原著章节的主要特点，排除；
选项D：“写同类的多种昆虫，归纳它们的共性”不符合原著结构，排除。
【答案】
B
【知识点】
《昆虫记》内容、名著阅读
【点评】
本题考查名著《昆虫记》的基础常识，属于名著阅读的常规考点，只要学生熟悉《昆虫记》的章节结构特点即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】
0.3

2. 鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合自己的阅读体验，简述这本书在“有趣”“有益”方面的特点。

2. 示例：①有趣：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，详细、深刻地描绘了各种昆虫的外部形态和生活习性，记录了各种昆虫的生活以及它们为繁衍种族所进行的斗争等内容，十分有趣。②有益：《昆虫记》以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类、对科普的深刻省思，激发人们的科学探究精神。

【分析】
本题考查名著《昆虫记》的阅读评价，需结合作品内容，分别从“有趣”“有益”两个维度梳理特点。解题思路：先回忆《昆虫记》的创作手法与内容特色，“有趣”侧重其生动的描写和拟人化的表达；“有益”侧重其科普价值与精神启发，再结合具体内容组织语言作答。
【解析】
①有趣：作者法布尔将昆虫的多彩生活与人性视角结合，用人性化的笔触描绘昆虫的外部形态、生活习性，比如记录昆虫繁衍、捕食等鲜活细节，让昆虫的世界生动有趣，极具可读性。②有益：作品蕴含丰富的昆虫科普知识，能唤起人们对自然万物的关注，激发科学探究精神，同时传递出对生命的尊重与热爱，带来深刻的思想启发。
【答案】
示例：①有趣：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，详细、深刻地描绘了各种昆虫的外部形态和生活习性，记录了各种昆虫的生活以及它们为繁衍种族所进行的斗争等内容，十分有趣。②有益：《昆虫记》以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类、对科普的深刻省思，激发人们的科学探究精神。
【知识点】
名著阅读，《昆虫记》评价
【点评】
本题围绕名著《昆虫记》的核心特点设题，考查学生对名著内容的理解与概括能力，属于常规的名著阅读考查题型，需学生结合阅读体验作答，难度适中。
【难度系数】
0.5

阅读下面的文字，完成3~5题。
黄河的颜色
①对于中国人来说，每个人生下来最先知道并心向往之的大江大河，大抵就是
长江和黄河了吧。
②这不仅因为在尚不能独自出门远游的少年时代，语文课本里“不尽长江滚滚来”和“黄河之水天上来”的诗句所激发起的无边幻想，让原本就心怀童稚的少年浮想联翩，还因为从那一刻起，每一位黄皮肤、黑眼睛的中国人都深深地明白了这样一个道理：我们是长江黄河养育的儿女。
③我第一次近距离看到黄河，是在三十多年前。
④1984年，我乘火车去沈阳，车上拥挤不堪。到了风陵渡，我就试图把自己挪到窗口，想瞅机会看一眼黄河的身影。就在我拼命挪动身子，寻找瞭望窗外的缝隙的时候，突然，车厢里有人惊呼：“黄河！”
⑤其时，火车已经行驶到郑州黄河铁桥中间。轰隆隆呼啸而过的窗外，夕阳映照下，一片金黄的洪流自北向南涌来，闪射着金灿灿的光华，在天地之间奔流。
⑥“这就是黄河啊！”
⑦就在我痴痴望着金光灿灿的黄河，心旌飞扬、不能自已时，火车一声长啸，驶过了黄河大桥。窗外的田野、村庄，又陷入冬日的肃杀、灰蒙。
⑧第一次和期待已久的黄河相遇，竟仅如此短短的一瞬间。然而，就是这转瞬即逝的匆忙一瞥，金光闪射的黄河水和车窗外黄河流经华北平原时的浩荡气势，便让我终生难忘。
⑨20世纪90年代，我在兰州看到的黄河却青碧如洗。那次到兰州天色已暮，我投宿的宾馆就在黄河铁桥之侧。第二天早上拉开窗帘，一条清凌凌的河流跃然窗外。河水清澈碧翠，舒缓东流。我有些纳闷：明明就住在黄河边上，眼前哪来这么一条纤尘不染的河流呢？室友告诉我，眼前这条碧水就是黄河。他还告诉我，黄河在兰州以上，都清澈如许。面对青翠如玉的黄河水，我竟感动得双目湿润——黄河居然有如此温婉可亲的一面。
⑩而最让我震撼的却是在壶口看到的泥沙俱下、跌宕奔突的黄河的膂力与气势。
⑪那是2011年秋，我从志丹县返回途中，发现有条公路直通壶口，便情不自禁，一脚油门从陕北黄土高原进入被滚滚南下的黄河劈开一道裂口的秦晋大峡谷。
⑫从陕北黄土高原断裂带纵横交织的沟壑环绕而下，闪烁着金色波浪的黄河时隐现。到了壶口镇，满河流水如凝结在一起的黄金黏液，在秦晋大峡谷深处舒缓南下。傍依只有零星细浪无声翻滚的黄河转过一个弯子，骤然间就有隆隆巨响迎面扑来。顺着震彻峡谷的喧响望去，茫茫水雾从峡谷中央升起。水雾升腾的地方，在西北高原奔走2000多公里的黄河带着已经与茫茫黄土地融为一体的颜色奔涌而来。一个巨大的石壶朝天敞开，因两岸层层叠叠的巨石阻拦冲击而顿时变得膂力震天的滚滚黄河，如身披黄金铠甲、冲锋陷阵的威武之师，愈是险要狭窄，就愈奋勇向前，手挽手，肩并肩，全速奔腾，彰显着黄河的坚强，诉说着黄河的执着。飞泻而下的
巨浪跌落壶底，似沸汤开壶，激流翻滚，声震如雷。这是力量的交响，是团结的交响，是奋然勇进的交响，这是真正的黄河大合唱。
⑬那一刻，黄河两岸被一种令人心旌飞扬的金黄色映照着，笼罩着，拥抱着，犹如黄金锻造的宫殿。以至于此后多少年，只要一想起黄河，我耳际就回响起排排巨浪涌入壶口时排山倒海的隆隆巨响，眼前就浮现出壶口瀑布前赴后继、激情绽放的黄金浪花……
⑭穿越秦晋大峡谷，我看清了黄河的真实面孔。那是一张饱经沧桑、意志坚定，既热情豪放又温婉可亲的脸。
⑮透过这张脸，我看到了整个中华。
（取材于王若冰的同名文章）
3. 作者记叙了自己三次看到黄河的情景，抒写了自己的心情。请你阅读文章，依次概括。


4. 文中有多处描写黄河的颜色的句子。请你任选一处，体会其表达效果。



5. 梁衡曾写到，黄河“正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性”。请结合文章内容，写出文中的黄河具有怎样的个性。

3. ①在郑州黄河铁桥上看黄河，终生难忘。②在兰州看黄河，心生感动。③在壶口看黄河，深感震撼。
4. 示例：“轰隆隆呼啸而过的窗外，夕阳映照下，一片金黄的洪流自北向南涌来，闪射着金灿灿的光华，在天地之间奔流”一句，写出了黄河在夕阳映照下，闪耀着美丽的金色，凸显了黄河的浩荡气势，表达了作者的惊叹。
5. ①充满力量，因“巨石阻拦冲击而顿时变得膂力震天”；②坚强执着，“愈是险要狭窄，就愈奋勇向前”；③团结奋进，“手挽手，肩并肩，全速奔腾”。

【分析】
第3题需定位作者三次看黄河的对应段落，提取每次的地点、黄河特点及作者心情，梳理概括即可；第4题要先找出文中描写黄河颜色的句子，从内容、情感、表达效果角度分析；第5题需从文中描写黄河的语句中提炼体现其个性的关键词，结合具体语句分析。
【解析】
第3题：①在郑州黄河铁桥上看黄河，是三十多年前乘火车时的短暂一瞥，这景象让作者终生难忘；②在兰州看到的黄河青碧如洗、清澈舒缓，作者因看到黄河温婉可亲的一面而感动；③在壶口看到的黄河泥沙俱下、奔腾磅礴，其膂力与气势让作者深感震撼。
第4题：示例：选“轰隆隆呼啸而过的窗外，夕阳映照下，一片金黄的洪流自北向南涌来，闪射着金灿灿的光华，在天地之间奔流”一句，该句描写了夕阳下黄河金黄的颜色，突出了黄河浩荡的气势，表达了作者初见黄河时的惊叹之情。
第5题：从文中壶口黄河的描写可知，黄河因巨石阻拦冲击而膂力震天，体现充满力量的个性；“愈是险要狭窄，就愈奋勇向前”体现坚强执着的个性；“手挽手，肩并肩，全速奔腾”体现团结奋进的个性。
【答案】
3. ①在郑州黄河铁桥上看黄河，终生难忘。②在兰州看黄河，心生感动。③在壶口看黄河，深感震撼。
4. 示例：“轰隆隆呼啸而过的窗外，夕阳映照下，一片金黄的洪流自北向南涌来，闪射着金灿灿的光华，在天地之间奔流”一句，写出了黄河在夕阳映照下，闪耀着美丽的金色，凸显了黄河的浩荡气势，表达了作者的惊叹。
5. ①充满力量，因“巨石阻拦冲击而顿时变得膂力震天”；②坚强执着，“愈是险要狭窄，就愈奋勇向前”；③团结奋进，“手挽手，肩并肩，全速奔腾”。
【知识点】
现代文阅读、内容概括、语句赏析
【点评】
本题围绕黄河的描写展开，考查学生对文章内容的梳理概括、语句赏析及形象理解能力，需学生研读原文定位关键信息，结合语境作答，难度适中。
【难度系数】
0.5