登录
14.如图1是载人飞船发射时的情景，火箭向下喷出气体，使火箭上升的施力物体是
喷出的气体
（填“火箭”“空气”或“喷出的气体”）；如图2完成任务的航天员乘坐返回舱返回地面，当返回舱匀速下降时，降落伞和返回舱所受空气阻力等于
（填“大于”“等于”或“小于”）降落伞与返回舱的总重力；当返回舱即将着陆时，返回舱底部的反推发动机向下
（填“上”或“下”）喷气，从而进一步减速。答案
14. 喷出的气体 等于 下
解析
【分析】
本题考查力学的力的作用相互性和二力平衡知识点，解题时需明确：力的作用是相互的，平衡状态下二力大小相等。先根据力的相互性判断火箭上升的施力物体，再结合匀速运动的平衡状态分析阻力与总重力的关系，最后利用力的相互性确定反推发动机的喷气方向。
【解析】
1. 火箭向下喷出气体，由于物体间力的作用是相互的，喷出的气体会对火箭施加向上的反作用力，因此使火箭上升的施力物体是喷出的气体；
2. 返回舱匀速下降时，处于平衡状态，降落伞和返回舱所受空气阻力与它们的总重力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二者大小相等，所以空气阻力等于总重力；
3. 力的作用是相互的，反推发动机向下喷气时，气体会对发动机施加向上的反作用力，从而使返回舱减速，因此应向下喷气。
【答案】
喷出的气体；等于；下
【知识点】
力的作用相互性；二力平衡
【点评】
本题结合航天返回的实际场景，考查力学基础知识点，题目贴近科技应用，难度较低，适合学生巩固基础。
【难度系数】
0.6
本题考查力学的力的作用相互性和二力平衡知识点，解题时需明确：力的作用是相互的，平衡状态下二力大小相等。先根据力的相互性判断火箭上升的施力物体，再结合匀速运动的平衡状态分析阻力与总重力的关系，最后利用力的相互性确定反推发动机的喷气方向。
【解析】
1. 火箭向下喷出气体，由于物体间力的作用是相互的，喷出的气体会对火箭施加向上的反作用力，因此使火箭上升的施力物体是喷出的气体；
2. 返回舱匀速下降时，处于平衡状态，降落伞和返回舱所受空气阻力与它们的总重力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二者大小相等，所以空气阻力等于总重力；
3. 力的作用是相互的，反推发动机向下喷气时，气体会对发动机施加向上的反作用力，从而使返回舱减速，因此应向下喷气。
【答案】
喷出的气体；等于；下
【知识点】
力的作用相互性；二力平衡
【点评】
本题结合航天返回的实际场景，考查力学基础知识点，题目贴近科技应用，难度较低，适合学生巩固基础。
【难度系数】
0.6
15.小明利用如图所示的实验装置探究液体压强的特点。
(1)图甲中探究液体压强规律时所用的仪器是
(2)在制作该装置时，小明手头有2块形状相同的橡皮膜，将相同的小球放在2种橡皮膜上时形变程度不同，如图乙所示，则小明应选择橡皮膜
(3)解决了问题后，测得的部分数据如下表所示。
分析第3、4、5、6次实验数据，可初步得出：同一深度，液体内部某一点向
(1)图甲中探究液体压强规律时所用的仪器是
压强计
（填名称）。(2)在制作该装置时，小明手头有2块形状相同的橡皮膜，将相同的小球放在2种橡皮膜上时形变程度不同，如图乙所示，则小明应选择橡皮膜
A
（填“A”或“B”）覆盖在该装置金属盒表面；当小明用手指按压(不论轻压还是重压)图中探头上的橡皮膜时，发现U形管(管内装的是水)两侧液面的高度差几乎不变，出现这种情况的原因是压强计漏气
。(3)解决了问题后，测得的部分数据如下表所示。
分析第3、4、5、6次实验数据，可初步得出：同一深度，液体内部某一点向
各个方向
的压强相等。答案
15. (1) 压强计 (2) A 压强计漏气 (3) 各个方向
解析
【分析】
本题围绕液体压强探究实验展开，需结合压强计的构造、使用及实验结论分析：
1. 第(1)问：直接回忆探究液体压强的专用仪器名称；
2. 第(2)问：选择橡皮膜需考虑形变灵敏度，按压橡皮膜液面差异常的原因是装置气密性问题；
3. 第(3)问：分析实验数据，控制深度不变，改变探头方向，对比液面差得出结论。
【解析】
(1) 探究液体压强规律的专用仪器是压强计，故填压强计；
(2) 制作压强计时，橡皮膜需形变灵敏，相同小球作用下形变更明显的是A，因此选A；按压橡皮膜时U形管液面差几乎不变，说明压强计装置漏气，内部与外界连通，无法形成稳定液面差；
(3) 第3、4、5、6次实验中，液体深度相同，探头方向不同，U形管液面差相同，因此结论为同一深度，液体内部某点向各个方向的压强相等。
【答案】
(1)压强计 (2)A；压强计漏气 (3)各个方向
【知识点】
液体压强特点、压强计的使用
【点评】
本题为液体压强实验基础题，考查仪器识别、装置故障分析及实验结论总结，属于常规基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题围绕液体压强探究实验展开，需结合压强计的构造、使用及实验结论分析：
1. 第(1)问：直接回忆探究液体压强的专用仪器名称；
2. 第(2)问：选择橡皮膜需考虑形变灵敏度，按压橡皮膜液面差异常的原因是装置气密性问题；
3. 第(3)问：分析实验数据，控制深度不变，改变探头方向，对比液面差得出结论。
【解析】
(1) 探究液体压强规律的专用仪器是压强计，故填压强计；
(2) 制作压强计时，橡皮膜需形变灵敏，相同小球作用下形变更明显的是A，因此选A；按压橡皮膜时U形管液面差几乎不变，说明压强计装置漏气，内部与外界连通，无法形成稳定液面差；
(3) 第3、4、5、6次实验中，液体深度相同，探头方向不同，U形管液面差相同，因此结论为同一深度，液体内部某点向各个方向的压强相等。
【答案】
(1)压强计 (2)A；压强计漏气 (3)各个方向
【知识点】
液体压强特点、压强计的使用
【点评】
本题为液体压强实验基础题，考查仪器识别、装置故障分析及实验结论总结，属于常规基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
16.课本中关于“液体对容器底部产生压强”有这样一个活动:如图
所示,在一段粗管的下端蒙上橡皮膜,并将水注入管内约$\frac{1}{3}$处,观察橡皮膜的形状变化,再将水注入管内约$\frac{2}{3}$处,再次观察橡皮膜的形状变化,两次变化比较后得出相应结论。请回答下列问题:
(1)小科直观看到,水深度在增加,橡皮膜向下凹陷程度在
(2)小敏则提出了质疑,在上述操作过程中,水的质量也在增加,那为什么不说这个因素对液体压强产生影响呢?课本活动还不能精准说明深度就是影响因素。
(3)老师肯定了小敏的想法,并指导小敏设计了如图所示实验,实验中玻璃管底面积相同,并在下端蒙上橡皮膜,但上端的开口形状各不相同。小敏通过此实验最终排除了原先认为的影响因素,精准到了深度这个因素。小敏在三个容器中加入了质量不同的水,但三个底面到液面水的深度
所示,在一段粗管的下端蒙上橡皮膜,并将水注入管内约$\frac{1}{3}$处,观察橡皮膜的形状变化,再将水注入管内约$\frac{2}{3}$处,再次观察橡皮膜的形状变化,两次变化比较后得出相应结论。请回答下列问题:(1)小科直观看到,水深度在增加,橡皮膜向下凹陷程度在
增加
(填“增加”“减小”或“不变”),说明液体深度是影响液体对容器底部压强大小的因素。这也与课本结论相吻合。(2)小敏则提出了质疑,在上述操作过程中,水的质量也在增加,那为什么不说这个因素对液体压强产生影响呢?课本活动还不能精准说明深度就是影响因素。
(3)老师肯定了小敏的想法,并指导小敏设计了如图所示实验,实验中玻璃管底面积相同,并在下端蒙上橡皮膜,但上端的开口形状各不相同。小敏通过此实验最终排除了原先认为的影响因素,精准到了深度这个因素。小敏在三个容器中加入了质量不同的水,但三个底面到液面水的深度
相同
,当他观察到橡皮膜向下凹陷程度相同
的实验现象,说明了液体对底部压强是与深度有关,而与质量无直接关系,从而排除了质疑。答案
16. (1) 增加 (3) 相同 橡皮膜向下凹陷程度相同
解析
【分析】
本题考查液体压强的影响因素，解题思路：（1）根据液体压强随深度变化的特点，判断水深度增加时橡皮膜的凹陷程度；（3）探究压强与深度的关系时，需用控制变量法，保持深度相同，改变液体质量，通过橡皮膜凹陷程度判断压强是否与质量有关，从而得出结论。
【解析】
（1）液体对容器底部的压强随深度增加而增大，当注入管内的水深度增加时，液体对底部橡皮膜的压强变大，因此橡皮膜向下凹陷程度增加；
（3）要排除质量对液体压强的影响，需控制深度这一变量，即三个容器中底面到液面的水的深度相同；此时若观察到橡皮膜向下凹陷程度相同，说明压强相同，即可证明液体对底部的压强与深度有关，与质量无直接关系。
【答案】
(1) 增加；(3) 相同；橡皮膜向下凹陷程度相同
【知识点】
液体压强特点；控制变量法
【点评】
本题通过实验探究液体压强的影响因素，重点考查控制变量法的应用，帮助理解液体压强与深度有关、与液体质量无关的结论，属于基础实验题，需掌握实验设计的控制变量思路。
【难度系数】
0.6
本题考查液体压强的影响因素，解题思路：（1）根据液体压强随深度变化的特点，判断水深度增加时橡皮膜的凹陷程度；（3）探究压强与深度的关系时，需用控制变量法，保持深度相同，改变液体质量，通过橡皮膜凹陷程度判断压强是否与质量有关，从而得出结论。
【解析】
（1）液体对容器底部的压强随深度增加而增大，当注入管内的水深度增加时，液体对底部橡皮膜的压强变大，因此橡皮膜向下凹陷程度增加；
（3）要排除质量对液体压强的影响，需控制深度这一变量，即三个容器中底面到液面的水的深度相同；此时若观察到橡皮膜向下凹陷程度相同，说明压强相同，即可证明液体对底部的压强与深度有关，与质量无直接关系。
【答案】
(1) 增加；(3) 相同；橡皮膜向下凹陷程度相同
【知识点】
液体压强特点；控制变量法
【点评】
本题通过实验探究液体压强的影响因素，重点考查控制变量法的应用，帮助理解液体压强与深度有关、与液体质量无关的结论，属于基础实验题，需掌握实验设计的控制变量思路。
【难度系数】
0.6
