2026年学业水平评价九年级化学全一册人教版第63页答案
19. (6分)某学习小组对铁锈蚀进行探究。
【提出问题】铁锈蚀与哪些因素有关?
【查阅资料】①氯化钙固体可作干燥剂;②一定条件下,碳可加快铁的锈蚀,但碳本身不参加反应;③常温常压下,氢气的密度是 $ d \ \mathrm{g/mL} $。
【设计与实验】
实验一:定性探究铁锈蚀的因素
取四枚相同的洁净无锈铁钉分别放入试管,进行如图实验,现象如下表所示。


(1)对比A、B、C试管中实验现象,说明铁锈蚀主要是与空气中水蒸气和氧气发生化学反应。
(2)对比A、D试管中实验现象,说明铁锈蚀还与
有关。
(3)铁锈蚀后应及时除锈的原因是
。
实验二:定量探究铁锈蚀的因素
小组设计了如图1所示的实验装置,检查气密性后,将5 g铁粉和2 g碳粉加入三颈烧瓶,$ t_1 $时刻加入2 mL饱和NaCl溶液后,再将一支装有5 mL稀盐酸的注射器插到烧瓶上,采集数据(此时稀盐酸没有推入三颈烧瓶中)。

(4)据图2,$ t_2 $时刻后反应并未停止温度却开始降低,原因是
。
(5)据图3,对比AB段和BC段说明
,分析$ t_3 $时刻压强突然变大的原因是
。
实验三:测定铁锈含量
将实验二烧瓶中剩余物质过滤、洗涤、干燥,得到$ m \ \mathrm{g} $固体,连接图4装置,检查气密性后,加入固体与足量稀盐酸进行实验。

(6)完全反应后,常温常压下测得生成气体的体积为$ V \ \mathrm{mL} $,则该固体中铁锈质量分数的表达式为
(用含$ m、V、d $字母的式子表示)。
【反思与评价】
(7)与实验一对比,实验二铁锈蚀明显更快的原因是铁粉中加入了碳粉。

答案

解:
(2) 氯化钠(或NaCl)
(3) 铁锈疏松多孔,会吸附空气中的水蒸气和氧气,加速内部铁的进一步锈蚀
(4) 铁锈蚀放热的速率小于装置向外散热的速率,体系整体热量散失,温度逐渐降低
(5) 铁锈蚀消耗装置内的氧气,使装置内压强减小; 将注射器中的稀盐酸推入三颈烧瓶中,未锈蚀的铁与稀盐酸反应生成氢气,装置内气体分子数快速增多,压强骤然变大
(6) $\dfrac{m - 2 - 28dV}{m} × 100\%$

解析

【分析】
本题围绕铁锈蚀的探究展开,需结合对比实验的变量控制、铁锈蚀的原理、化学方程式计算等知识分析各问题:
1. 第(2)题对比A、D试管,找出变量即可判断影响因素;
2. 第(3)题需明确铁锈的结构特点对铁锈蚀的影响;
3. 第(4)题从反应放热与散热的速率关系分析温度变化;
4. 第(5)题对比AB、BC段压强变化,结合t₃时刻的操作分析压强突变原因;
5. 第(6)题需利用铁与盐酸反应的化学方程式,计算未锈蚀铁的质量,进而求出铁锈质量分数。
【解析】
(2) 对比A、D试管,A中铁接触水和氧气,D中加入了饱和NaCl溶液,铁锈蚀速率更快,说明铁锈蚀还与氯化钠(或NaCl)有关;
(3) 铁锈疏松多孔,会吸附空气中的水蒸气和氧气,加速内部未生锈铁的进一步锈蚀,因此铁锈蚀后应及时除锈;
(4) 铁锈蚀是放热反应,t₂时刻后,铁锈蚀放热的速率小于装置向外散热的速率,体系整体热量散失,温度开始降低;
(5) AB段为未加NaCl时的压强变化,BC段为加入NaCl后的压强变化,对比可知:铁锈蚀消耗装置内的氧气,使装置内压强减小,且NaCl会加快铁锈蚀,使压强减小更明显;t₃时刻将注射器中的稀盐酸推入三颈烧瓶,未锈蚀的铁与稀盐酸反应生成氢气,装置内气体分子数快速增多,压强骤然变大;
(6) 剩余固体中碳粉质量为2g,铁与稀盐酸反应生成氢气的质量为$dV\ \mathrm{g}$,设参加反应的铁的质量为$x$,根据$\ce{Fe + 2HCl = FeCl_{2} + H_{2}↑}$,$\dfrac{56}{2}=\dfrac{x}{dV\ \mathrm{g}}$,解得$x=28dV\ \mathrm{g}$;则铁锈的质量为$m - 2 - 28dV$,因此铁锈质量分数为$\dfrac{m - 2 - 28dV}{m} × 100\%$。
【答案】
(2) 氯化钠(或NaCl)
(3) 铁锈疏松多孔,会吸附空气中的水蒸气和氧气,加速内部铁的进一步锈蚀
(4) 铁锈蚀放热的速率小于装置向外散热的速率,体系整体热量散失,温度逐渐降低
(5) 铁锈蚀消耗装置内的氧气,使装置内压强减小;将注射器中的稀盐酸推入三颈烧瓶中,未锈蚀的铁与稀盐酸反应生成氢气,装置内气体分子数快速增多,压强骤然变大
(6) $\dfrac{m - 2 - 28dV}{m} × 100\%$
【知识点】
铁的锈蚀、化学方程式计算、实验探究的变量控制
【点评】
本题通过定性、定量实验探究铁锈蚀的影响因素,既考查了对铁锈蚀原理的理解,又涉及化学计算和实验分析能力,需学生掌握对比实验的设计思路,结合物质性质分析实验现象。
【难度系数】
0.5