10.“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。”其中的“绿”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关?(
A.叶绿体、叶绿体
B.液泡、液泡
C.叶绿体、线粒体
D.叶绿体、液泡
D
)A.叶绿体、叶绿体
B.液泡、液泡
C.叶绿体、线粒体
D.叶绿体、液泡
答案
10. D
11.建构模型是生物学中重要的科学方法,也是中学生的必备技能之一,右图是某同学建构的植物细胞模型。下列关于建构模型的叙述,错误的是(

A.细胞模型可以借助具体的实物直观表现
B.建构的模型要能反映认识对象的本质特征
C.用图画的形式表现的植物细胞结构图不属于细胞模型
D.该同学建构的植物细胞模型的各部分名称标注不全
C
)A.细胞模型可以借助具体的实物直观表现
B.建构的模型要能反映认识对象的本质特征
C.用图画的形式表现的植物细胞结构图不属于细胞模型
D.该同学建构的植物细胞模型的各部分名称标注不全
答案
11. C
12. 图1表示某同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞临时装片时看到的物像。据图回答下列问题。

(1)该同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞临时装片时,不需要用到的材料用具是
A.载玻片 B.生理盐水 C.镊子 D.清水 E.酒精灯 F.滴管
(2)如图1所示,该同学通过观察发现,洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞内都有一个近似球形的[
(3)图2是植物细胞结构示意图,作出此判断的依据是该细胞具有以下三种结构:细胞最外层的[
(4)图3是该同学画的洋葱鳞片叶内表皮细胞模式图,请指出其中的一处错误:
(1)该同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞临时装片时,不需要用到的材料用具是
BE
(填字母)。A.载玻片 B.生理盐水 C.镊子 D.清水 E.酒精灯 F.滴管
(2)如图1所示,该同学通过观察发现,洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞内都有一个近似球形的[
b
]细胞核
,细胞壁清晰可见,细胞膜
不是很清晰。洋葱和番茄具有不同的味道,使它们味道不同的物质主要存在于[a
]液泡
中。(3)图2是植物细胞结构示意图,作出此判断的依据是该细胞具有以下三种结构:细胞最外层的[
④
]细胞壁
;含有无机盐、糖类、色素等多种物质的[⑤
]液泡
;在植物体绿色部分的细胞中,细胞质内还有[⑥
]叶绿体
。(4)图3是该同学画的洋葱鳞片叶内表皮细胞模式图,请指出其中的一处错误:
多画了⑥叶绿体
。答案
12. (1) BE
(2) b 细胞核 细胞膜 a 液泡
(3) ④细胞壁 ⑤液泡 ⑥叶绿体
(4) 多画了⑥叶绿体
【解析】(1)观察植物细胞的结构时,不需要用到的材料用具是 B(生理盐水)和 E(酒精灯)。
(2)洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞内都有一个近似球形的 b 细胞核;植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁内侧,且非常薄,在光学显微镜下不易看清楚。使洋葱和番茄具有不同味道的物质主要存在于 a 液泡中。
(3)由题图 2 可知,④是细胞壁,位于细胞最外层;⑤是液泡,液泡内的液体称为细胞液,细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质;⑥是叶绿体,存在于植物体绿色部分的细胞中。
(4)洋葱鳞片叶内表皮细胞中无叶绿体。若图 3 是该同学画的洋葱鳞片叶内表皮细胞的模式图,则其中的一处错误是多画了⑥叶绿体。
【核心素养体现】本题以某同学观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞临时装片为情境,考查了实验探究能力及解决实际问题的能力,同时考查了植物细胞的结构特点,体现了探究实践这一核心素养。
(2) b 细胞核 细胞膜 a 液泡
(3) ④细胞壁 ⑤液泡 ⑥叶绿体
(4) 多画了⑥叶绿体
【解析】(1)观察植物细胞的结构时,不需要用到的材料用具是 B(生理盐水)和 E(酒精灯)。
(2)洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞内都有一个近似球形的 b 细胞核;植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁内侧,且非常薄,在光学显微镜下不易看清楚。使洋葱和番茄具有不同味道的物质主要存在于 a 液泡中。
(3)由题图 2 可知,④是细胞壁,位于细胞最外层;⑤是液泡,液泡内的液体称为细胞液,细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质;⑥是叶绿体,存在于植物体绿色部分的细胞中。
(4)洋葱鳞片叶内表皮细胞中无叶绿体。若图 3 是该同学画的洋葱鳞片叶内表皮细胞的模式图,则其中的一处错误是多画了⑥叶绿体。
【核心素养体现】本题以某同学观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞临时装片为情境,考查了实验探究能力及解决实际问题的能力,同时考查了植物细胞的结构特点,体现了探究实践这一核心素养。
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