Ⅰ. Look and choose.（看图，为 Lily 的家庭成员贴上标签，只填序号。）

A. grandpa
B. grandma
C. father
D. mother
E. sister
F. brother

从左到右依次为：D、E、C、A、F、B

【分析】首先观察图片中从左到右的6个人物，根据人物的年龄、性别等特征，结合题目给出的家庭成员英文称呼，依次匹配对应人物即可。
【解析】从左到右依次判断人物身份：第1位是成年女性，对应mother（D）；第2位是和Lily同龄的小女孩，是sister（E）；第3位是成年男性，对应father（C）；第4位是老年男性，对应grandpa（A）；第5位是小男孩，对应brother（F）；第6位是老年女性，对应grandma（B）。
【答案】D、E、C、A、F、B
【知识点】家庭成员英文词汇；识图匹配
【点评】本题结合图片考查基础家庭成员的英文表达，需要学生准确识别人物身份并对应正确词汇，属于基础题型。
【难度系数】0.8

Ⅱ. Read and choose. (Lily 要去朋友家玩,读句子,选择适当的图片,将序号填在括号里。)
() 1. I ask mum and dad “Can I go? ”
() 2. Knock at the door and say “Hello! ”
() 3. Share a cake and say “Thank you! ”
() 4. Say “Goodbye! ” and go home(回家).
A. Goodbye! Bye!
C. Can I go?
D. Thanks!

1. C 2. B 3. D 4. A

【分析】先理解每个小题的英语句子含义，结合日常交际场景，匹配对应的选项表达。第1题句子是询问能否去，对应选项C；第2题是敲门打招呼，对应选项B；第3题是分享时道谢，对应选项D；第4题是道别回家，对应选项A。
【解析】1. 句子“I ask mum and dad “Can I go? ””意为“我问爸爸妈妈‘我能去吗？’”，匹配选项C；2. 句子“Knock at the door and say “Hello! ””意为“敲门并说‘你好！’”，匹配选项B；3. 句子“Share a cake and say “Thank you! ””意为“分享蛋糕并说‘谢谢！’”，匹配选项D；4. 句子“Say “Goodbye! ” and go home”意为“说‘再见！’然后回家”，匹配选项A。
【答案】1.C 2.B 3.D 4.A
【知识点】日常交际用语，情景匹配
【点评】本题考查日常交际用语的理解与情景匹配能力，属于小学英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8