任务 观察与描述蜡烛及其燃烧
实验探究
1.取一支蜡烛,观察它的颜色、状态、形状,闻一闻气味,并进行描述。
2.用小刀切下一块石蜡放入水中,观察是否溶解,看石蜡是浮在水面上还是沉入水底,判断石蜡的硬度和密度。
[观察归纳]蜡烛是
3.点燃蜡烛,仔细观察燃着的部分,火焰附近石蜡
[提出问题]
蜡烛燃烧后的物质去哪里了?是什么?
[猜想与假设]
蜡烛燃烧可能生成了
[设计实验]
分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯,先后罩在蜡烛火焰上方,观察并描述烧杯中的现象。
[小组实验]按所设计的实验方案进行实验,并注意观察记录。

[点拨]对蜡烛及其燃烧的探究活动,体现了化学学习的以下特点:
①关注物质的性质;②关注物质的变化;③关注物质变化的过程,以及对结果的讨论和解释。
实验探究
1.取一支蜡烛,观察它的颜色、状态、形状,闻一闻气味,并进行描述。
2.用小刀切下一块石蜡放入水中,观察是否溶解,看石蜡是浮在水面上还是沉入水底,判断石蜡的硬度和密度。
[观察归纳]蜡烛是
白(或红)
色稍有气味的固体。石蜡的硬度小
、难溶于水、密度比水的密度小
。3.点燃蜡烛,仔细观察燃着的部分,火焰附近石蜡
熔化
,火焰分为三层,从外到里分别为外焰、内焰、焰心。[提出问题]
蜡烛燃烧后的物质去哪里了?是什么?
[猜想与假设]
蜡烛燃烧可能生成了
水和二氧化碳
。[设计实验]
分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯,先后罩在蜡烛火焰上方,观察并描述烧杯中的现象。
[小组实验]按所设计的实验方案进行实验,并注意观察记录。
[点拨]对蜡烛及其燃烧的探究活动,体现了化学学习的以下特点:
①关注物质的性质;②关注物质的变化;③关注物质变化的过程,以及对结果的讨论和解释。
答案
2.[观察归纳]白(或红) 小 小
3.熔化
[猜想与假设]水和二氧化碳
[小组实验]水雾 变浑浊 石蜡固体小颗粒
3.熔化
[猜想与假设]水和二氧化碳
[小组实验]水雾 变浑浊 石蜡固体小颗粒
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