2026年同步训练河北人民出版社三年级语文上册人教版第54页答案
二 给下面加点的字选择正确的读音。
答（dā dá）应
卷（juàn juǎn）住
悲（bēi bèi）哀
一骨（gǔ gū）碌
捉迷藏藏（cáng zàng）
细嚼嚼（jiáo jué）慢咽

答案

1. dā 2. juǎn 3. bēi 4. gū 5. cáng 6. jiáo
三 在下列（
）内写出合适的词语。
一对（
）的朋友
一个（
）的草堆
（
）地说话
（
）地看着
声音小得（
）
小脸红得（
）

答案

示例：要好 巨大 小声 目不转睛 像蚊子哼一样 像熟透的红苹果

解析

本题考查词语搭配的运用，结合“的、地、得”的用法规则：“的”前面填写修饰名词的形容词，“地”前面填写修饰动作的状态词，“得”后面填写补充说明事物状态的内容，结合课文《宝葫芦的秘密（节选）》的语境和日常表达填写合适词语即可，答案不唯一。
四 阅读课文，完成练习。
1. 请根据下面的提示，梳理文章中红头在牛肚子里的旅行路线。
（嘴里）→（
肚子
）→（
第一个胃室
）→（
第二个胃室
）→（
嘴里
）
2. 读读下面的段落，猜测一下红头、青头的心理活动。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
（1）“红头又看见了光亮。”猜测一下，此时的红头心里会想什么？
红头可能在想：
啊，太好了，我终于有救了！

（2）“它已经一动也不能动了。”猜测一下，此时青头如果对红头说话，会说些什么？
青头可能会说：
红头，不要放弃，再努力一下就真的得救了！

答案

1. 肚子 第一个胃室 第二个胃室 嘴里 2. （1）啊，太好了，我终于有救了！ （2）红头，不要放弃，再努力一下就真的得救了！