10. 下列变化中,能证明分子可以再分的是 (
A.分离液态空气法得到氧气
B.石蜡熔化
C.蒸发水
D.氢气燃烧生成水
D
)A.分离液态空气法得到氧气
B.石蜡熔化
C.蒸发水
D.氢气燃烧生成水
答案
10.D
解析
【分析】
要证明分子可以再分,需发生化学变化,因为化学变化的本质是分子破裂为原子,原子重新组合成新分子;物理变化仅改变分子间间隔或物质状态,分子本身不变。解题时先判断各选项的变化类型,只有化学变化符合要求,据此选出答案。
【解析】
判断依据:分子在化学变化中可分,物理变化中不可分。逐一分析选项:
A. 分离液态空气法得到氧气:利用空气中各成分沸点不同分离,无新物质生成,属于物理变化,分子本身不变,不能证明分子可分;
B. 石蜡熔化:石蜡由固态变为液态,仅状态改变,无新物质生成,属于物理变化,分子本身不变,不能证明分子可分;
C. 蒸发水:水由液态变为气态,仅状态改变,无新物质生成,属于物理变化,分子本身不变,不能证明分子可分;
D. 氢气燃烧生成水:氢气和氧气反应生成水,有新物质生成,属于化学变化;反应中氢分子、氧分子分解为氢原子、氧原子,再重新组合成水分子,说明分子可以再分,符合要求。
【答案】
D
【知识点】
化学变化与物理变化的判断;分子的性质
【点评】
本题考查分子可分的前提条件,核心是区分物理变化和化学变化,属于初中化学基础概念题,掌握“化学变化中分子可分”的知识点即可轻松解题,难度较低。
【难度系数】
0.8
要证明分子可以再分,需发生化学变化,因为化学变化的本质是分子破裂为原子,原子重新组合成新分子;物理变化仅改变分子间间隔或物质状态,分子本身不变。解题时先判断各选项的变化类型,只有化学变化符合要求,据此选出答案。
【解析】
判断依据:分子在化学变化中可分,物理变化中不可分。逐一分析选项:
A. 分离液态空气法得到氧气:利用空气中各成分沸点不同分离,无新物质生成,属于物理变化,分子本身不变,不能证明分子可分;
B. 石蜡熔化:石蜡由固态变为液态,仅状态改变,无新物质生成,属于物理变化,分子本身不变,不能证明分子可分;
C. 蒸发水:水由液态变为气态,仅状态改变,无新物质生成,属于物理变化,分子本身不变,不能证明分子可分;
D. 氢气燃烧生成水:氢气和氧气反应生成水,有新物质生成,属于化学变化;反应中氢分子、氧分子分解为氢原子、氧原子,再重新组合成水分子,说明分子可以再分,符合要求。
【答案】
D
【知识点】
化学变化与物理变化的判断;分子的性质
【点评】
本题考查分子可分的前提条件,核心是区分物理变化和化学变化,属于初中化学基础概念题,掌握“化学变化中分子可分”的知识点即可轻松解题,难度较低。
【难度系数】
0.8
11. 下列对宏观事实的微观解释正确的是
(
A.将二氧化碳气体制成干冰,体积变小——二氧化碳分子体积变小
B.氢气在氧气中燃烧生成水——化学反应中分子和原子都可以再分
C.自然界中水的天然循环——水分子不断运动且分子间的间隔发生改变
D.食物腐烂变质——食物中的分子种类不变,但分子的性质发生了变化
(
C
)A.将二氧化碳气体制成干冰,体积变小——二氧化碳分子体积变小
B.氢气在氧气中燃烧生成水——化学反应中分子和原子都可以再分
C.自然界中水的天然循环——水分子不断运动且分子间的间隔发生改变
D.食物腐烂变质——食物中的分子种类不变,但分子的性质发生了变化
答案
11.C
解析
【分析】本题考查分子的基本性质及化学变化的微观本质,需逐一分析各选项中宏观事实对应的微观解释是否正确,核心要明确:物理变化中分子本身不变,仅分子间隔或运动状态改变;化学变化中分子可分、原子不可分,以此判断选项正误。
【解析】逐个分析选项:
A选项:二氧化碳制成干冰是物理变化,分子本身的体积不变,是分子间的间隔变小导致体积减小,A错误;
B选项:氢气燃烧生成水是化学变化,化学反应中分子可再分,但原子是化学变化中的最小粒子,不能再分,B错误;
C选项:自然界水的天然循环是水的三态变化,本质是水分子不断运动,且分子间的间隔随状态改变而变化,解释正确;
D选项:食物腐烂变质是化学变化,食物中的分子种类会发生改变,生成新分子,分子性质也随之变化,D错误;综上,正确答案为C。
【答案】C
【知识点】分子的性质、化学变化的微观本质
【点评】本题为基础题型,主要考查分子相关性质的应用,需准确区分物理、化学变化中分子的变化特点,明确分子体积、间隔的变化规律,是中考常见的基础考点,需熟练掌握。
【难度系数】0.6
【解析】逐个分析选项:
A选项:二氧化碳制成干冰是物理变化,分子本身的体积不变,是分子间的间隔变小导致体积减小,A错误;
B选项:氢气燃烧生成水是化学变化,化学反应中分子可再分,但原子是化学变化中的最小粒子,不能再分,B错误;
C选项:自然界水的天然循环是水的三态变化,本质是水分子不断运动,且分子间的间隔随状态改变而变化,解释正确;
D选项:食物腐烂变质是化学变化,食物中的分子种类会发生改变,生成新分子,分子性质也随之变化,D错误;综上,正确答案为C。
【答案】C
【知识点】分子的性质、化学变化的微观本质
【点评】本题为基础题型,主要考查分子相关性质的应用,需准确区分物理、化学变化中分子的变化特点,明确分子体积、间隔的变化规律,是中考常见的基础考点,需熟练掌握。
【难度系数】0.6
12. 拉瓦锡在研究空气成分时,将氧化汞(HgO)收集后加强热,反应的微观示意图如下。下列说法错误的是(

A.反应前后原子种类未变
B.该反应的基本反应类型为分解反应
C.该反应中,分子的种类发生了变化
D.该变化中的最小粒子是氧化汞分子
D
)A.反应前后原子种类未变
B.该反应的基本反应类型为分解反应
C.该反应中,分子的种类发生了变化
D.该变化中的最小粒子是氧化汞分子
答案
12.D
解析
【分析】要解决这道题,需结合化学变化的微观本质、反应类型的判断等知识分析各选项:首先观察微观示意图,反应前是氧化汞(HgO)分子,反应后生成汞原子构成的汞单质和氧分子。化学变化的本质是分子破裂为原子,原子重新组合成新分子,反应前后原子种类不变;分解反应是“一变多”的反应;化学变化中的最小粒子是原子,而非分子,据此逐一分析选项即可。
【解析】
A选项:根据质量守恒定律,化学反应前后原子的种类不会发生改变,该反应也符合这一规律,故A说法正确;
B选项:该反应的反应物只有氧化汞一种物质,生成物是汞和氧气两种物质,符合“一变多”的特征,属于分解反应,故B说法正确;
C选项:化学反应的本质是分子破裂、原子重新组合,反应前后分子的种类必然发生变化,该反应中氧化汞分子变为汞原子和氧分子,故C说法正确;
D选项:化学变化中的最小粒子是原子,该变化中的最小粒子是汞原子和氧原子,并非氧化汞分子,故D说法错误。
【答案】D
【知识点】化学变化的微观解释;分解反应;原子的概念
【点评】本题结合微观示意图考查化学变化的基础知识点,难度不大,需准确理解化学变化的微观本质、反应类型的判断依据,属于初中化学的常规基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】
A选项:根据质量守恒定律,化学反应前后原子的种类不会发生改变,该反应也符合这一规律,故A说法正确;
B选项:该反应的反应物只有氧化汞一种物质,生成物是汞和氧气两种物质,符合“一变多”的特征,属于分解反应,故B说法正确;
C选项:化学反应的本质是分子破裂、原子重新组合,反应前后分子的种类必然发生变化,该反应中氧化汞分子变为汞原子和氧分子,故C说法正确;
D选项:化学变化中的最小粒子是原子,该变化中的最小粒子是汞原子和氧原子,并非氧化汞分子,故D说法错误。
【答案】D
【知识点】化学变化的微观解释;分解反应;原子的概念
【点评】本题结合微观示意图考查化学变化的基础知识点,难度不大,需准确理解化学变化的微观本质、反应类型的判断依据,属于初中化学的常规基础题型。
【难度系数】0.7
13. 下列对混合物、纯净物的理解中,错误的是(
A.混合物中各成分之间发生了化学变化
B.由同种分子构成的物质是纯净物
C.空气中的氧气与液氧的化学性质是一样的
D.纯净物具有固定的组成和性质
A
)A.混合物中各成分之间发生了化学变化
B.由同种分子构成的物质是纯净物
C.空气中的氧气与液氧的化学性质是一样的
D.纯净物具有固定的组成和性质
答案
13.A
解析
【分析】本题考查混合物与纯净物的概念,解题思路是结合相关定义逐一分析每个选项,判断其正误。首先明确核心概念:混合物是多种物质简单混合而成,各成分间未发生化学变化;纯净物由一种物质组成,若由分子构成则为同种分子,具有固定组成和性质,同种物质的化学性质相同。据此逐一分析选项,找出错误表述。
【解析】根据混合物、纯净物的概念分析各选项:
A. 混合物是由两种或多种物质混合形成的,各成分之间仅为简单混合,没有发生化学变化,该选项说法错误;
B. 由同种分子构成的物质只含有一种物质,属于纯净物,该选项说法正确;
C. 氧气和液氧是同一种物质的不同状态,构成它们的分子相同,因此化学性质一致,该选项说法正确;
D. 纯净物由单一物质组成,具有固定的组成和性质,该选项说法正确。因此错误的选项为A。
【答案】A
【知识点】混合物与纯净物的概念
【点评】本题为初中化学基础概念题,考查对混合物、纯净物的核心理解,难度较低,准确掌握相关定义即可正确解答。
【难度系数】0.8
【解析】根据混合物、纯净物的概念分析各选项:
A. 混合物是由两种或多种物质混合形成的,各成分之间仅为简单混合,没有发生化学变化,该选项说法错误;
B. 由同种分子构成的物质只含有一种物质,属于纯净物,该选项说法正确;
C. 氧气和液氧是同一种物质的不同状态,构成它们的分子相同,因此化学性质一致,该选项说法正确;
D. 纯净物由单一物质组成,具有固定的组成和性质,该选项说法正确。因此错误的选项为A。
【答案】A
【知识点】混合物与纯净物的概念
【点评】本题为初中化学基础概念题,考查对混合物、纯净物的核心理解,难度较低,准确掌握相关定义即可正确解答。
【难度系数】0.8
14. 下列是水发生变化的微观示意图:

(1)变化Ⅰ属于
(2)变化Ⅱ属于
(3)分析变化Ⅱ,甲过程的微观实质是水分子分解成
(1)变化Ⅰ属于
物理
(填“物理”或“化学”)变化,从微观角度分析,该变化的特点是分子的种类不变,分子间的间隔变大
。(2)变化Ⅱ属于
化学
(填“物理”或“化学”)变化,从微观角度分析,此变化中,发生变化的粒子是水分子
,不变的粒子是氢原子和氧原子
。保持水的化学性质的最小粒子是水分子
。(3)分析变化Ⅱ,甲过程的微观实质是水分子分解成
氢原子和氧原子
,乙过程的微观实质是氢原子结合成氢分子、氧原子结合成氧分子
。答案
14.(1)物理 分子的种类不变,分子间的间隔变大
(2)化学 水分子 氢原子和氧原子 水分子
(3)氢原子和氧原子 氧原子结合成氧分子
(2)化学 水分子 氢原子和氧原子 水分子
(3)氢原子和氧原子 氧原子结合成氧分子
解析
【分析】
要判断变化类型,需从微观角度分析:物理变化的本质是分子本身不变,仅分子间间隔或排列方式改变;化学变化的本质是分子破裂为原子,原子重新组合成新分子。
变化Ⅰ中,反应前后的粒子均为水分子,分子种类未变,仅分子间间隔变大,无新物质生成;变化Ⅱ中,水分子分解为氢、氧原子,原子重新组合成氢分子和氧分子,有新分子生成,属于化学变化。同时需明确:化学变化中,发生变化的是分子,不变的是原子;由分子构成的物质,保持其化学性质的最小粒子是构成该物质的分子。
【解析】
(1) 变化Ⅰ中,反应前后的粒子都是水分子,分子种类没有改变,只是分子间的间隔增大,没有新物质生成,因此属于物理变化,该变化的特点是分子的种类不变,分子间的间隔变大。
(2) 变化Ⅱ中,甲过程水分子分解,乙过程原子重新组合成氢分子和氧分子,有新物质生成,属于化学变化;此变化中,发生变化的粒子是水分子,不变的粒子是氢原子和氧原子;水由水分子构成,保持水的化学性质的最小粒子是水分子。
(3) 变化Ⅱ的甲过程,微观实质是水分子分解成氢原子和氧原子;乙过程的微观实质是氢原子结合成氢分子,氧原子结合成氧分子。
【答案】
14.(1)物理 分子的种类不变,分子间的间隔变大
(2)化学 水分子 氢原子和氧原子 水分子
(3)氢原子和氧原子 氧原子结合成氧分子
【知识点】
物理变化与化学变化的微观本质;分子与原子的概念;水的分解反应
【点评】
本题通过微观示意图考查物理变化与化学变化的区分,以及化学变化的微观实质,是初中化学的基础题型,需学生能准确识别分子、原子的变化,理解相关概念。
【难度系数】
0.7
要判断变化类型,需从微观角度分析:物理变化的本质是分子本身不变,仅分子间间隔或排列方式改变;化学变化的本质是分子破裂为原子,原子重新组合成新分子。
变化Ⅰ中,反应前后的粒子均为水分子,分子种类未变,仅分子间间隔变大,无新物质生成;变化Ⅱ中,水分子分解为氢、氧原子,原子重新组合成氢分子和氧分子,有新分子生成,属于化学变化。同时需明确:化学变化中,发生变化的是分子,不变的是原子;由分子构成的物质,保持其化学性质的最小粒子是构成该物质的分子。
【解析】
(1) 变化Ⅰ中,反应前后的粒子都是水分子,分子种类没有改变,只是分子间的间隔增大,没有新物质生成,因此属于物理变化,该变化的特点是分子的种类不变,分子间的间隔变大。
(2) 变化Ⅱ中,甲过程水分子分解,乙过程原子重新组合成氢分子和氧分子,有新物质生成,属于化学变化;此变化中,发生变化的粒子是水分子,不变的粒子是氢原子和氧原子;水由水分子构成,保持水的化学性质的最小粒子是水分子。
(3) 变化Ⅱ的甲过程,微观实质是水分子分解成氢原子和氧原子;乙过程的微观实质是氢原子结合成氢分子,氧原子结合成氧分子。
【答案】
14.(1)物理 分子的种类不变,分子间的间隔变大
(2)化学 水分子 氢原子和氧原子 水分子
(3)氢原子和氧原子 氧原子结合成氧分子
【知识点】
物理变化与化学变化的微观本质;分子与原子的概念;水的分解反应
【点评】
本题通过微观示意图考查物理变化与化学变化的区分,以及化学变化的微观实质,是初中化学的基础题型,需学生能准确识别分子、原子的变化,理解相关概念。
【难度系数】
0.7
15.分类是学习和研究化学的一种常用的科学方法。
(1)可以根据物质的组成,将物质分为纯净物和混合物。
①从宏观角度分析物质类别,下列属于纯净物的是
A.清澈的河水
B.洁净的空气
C.冰水共存物
D.二氧化碳
E.稀有气体
②从微观角度分析物质类别,下列属于混合物的是

(2)可以将物质变化分为物理变化和化学变化。
①从宏观角度判断某变化属于化学变化的依据是
A.天然气燃烧
B.水蒸发
C.电灯发光
D.车胎爆炸
E.铁丝生锈
F.瓷碗摔碎
②从微观角度分析,下列属于化学变化的是

(3)可以将物质性质分为物理性质和化学性质。下列属于化学性质的是
A.溶解性
B.稳定性
C.导热性
D.可燃性
E.助燃性
(1)可以根据物质的组成,将物质分为纯净物和混合物。
①从宏观角度分析物质类别,下列属于纯净物的是
CD
(填字母序号)。A.清澈的河水
B.洁净的空气
C.冰水共存物
D.二氧化碳
E.稀有气体
②从微观角度分析物质类别,下列属于混合物的是
CD
(填字母序号)。(2)可以将物质变化分为物理变化和化学变化。
①从宏观角度判断某变化属于化学变化的依据是
有新物质生成
。下列属于化学变化的是AE
(填字母序号)。A.天然气燃烧
B.水蒸发
C.电灯发光
D.车胎爆炸
E.铁丝生锈
F.瓷碗摔碎
②从微观角度分析,下列属于化学变化的是
ABD
(填字母序号)。(3)可以将物质性质分为物理性质和化学性质。下列属于化学性质的是
BDE
(填字母序号)。A.溶解性
B.稳定性
C.导热性
D.可燃性
E.助燃性
答案
15.(1)①CD ②CD
(2)①有新物质生成 AE
②ABD
(3)BDE
(2)①有新物质生成 AE
②ABD
(3)BDE
解析
【分析】
本题考查化学基础概念的分类应用,解题思路如下:
1. 纯净物与混合物的判断:宏观上看是否由一种物质组成,微观上看是否由同种粒子构成;
2. 物理变化与化学变化的判断:宏观依据是有无新物质生成,微观上化学变化是分子破裂、原子重组;
3. 物理性质与化学性质的判断:是否需要通过化学变化表现性质。
【解析】
(1)①宏观判断纯净物:A河水含杂质、B空气含多种气体、E稀有气体含多种气体,均为混合物;C冰水共存物只含水一种物质、D二氧化碳只含CO₂一种物质,属于纯净物,故填CD。
②微观判断混合物:结合题目要求及参考答案,答案为CD。
(2)①宏观判断化学变化的依据是有新物质生成;A天然气燃烧生成CO₂和水、E铁丝生锈生成铁锈,均有新物质生成,属于化学变化,故填“有新物质生成”、AE。
②微观判断化学变化,结合参考答案,答案为ABD。
(3)化学性质需通过化学变化体现:B稳定性、D可燃性、E助燃性均需化学变化表现,属于化学性质,故填BDE。
【答案】
15.(1)①CD ②CD;(2)①有新物质生成 AE;②ABD;(3)BDE
【知识点】
物质的分类、物质的变化、物质的性质
【点评】
本题为化学基础概念的分类考查题,核心是区分纯净物与混合物、物理变化与化学变化、物理性质与化学性质的定义,难度较低,需准确掌握各概念的判断依据。
【难度系数】
0.6
本题考查化学基础概念的分类应用,解题思路如下:
1. 纯净物与混合物的判断:宏观上看是否由一种物质组成,微观上看是否由同种粒子构成;
2. 物理变化与化学变化的判断:宏观依据是有无新物质生成,微观上化学变化是分子破裂、原子重组;
3. 物理性质与化学性质的判断:是否需要通过化学变化表现性质。
【解析】
(1)①宏观判断纯净物:A河水含杂质、B空气含多种气体、E稀有气体含多种气体,均为混合物;C冰水共存物只含水一种物质、D二氧化碳只含CO₂一种物质,属于纯净物,故填CD。
②微观判断混合物:结合题目要求及参考答案,答案为CD。
(2)①宏观判断化学变化的依据是有新物质生成;A天然气燃烧生成CO₂和水、E铁丝生锈生成铁锈,均有新物质生成,属于化学变化,故填“有新物质生成”、AE。
②微观判断化学变化,结合参考答案,答案为ABD。
(3)化学性质需通过化学变化体现:B稳定性、D可燃性、E助燃性均需化学变化表现,属于化学性质,故填BDE。
【答案】
15.(1)①CD ②CD;(2)①有新物质生成 AE;②ABD;(3)BDE
【知识点】
物质的分类、物质的变化、物质的性质
【点评】
本题为化学基础概念的分类考查题,核心是区分纯净物与混合物、物理变化与化学变化、物理性质与化学性质的定义,难度较低,需准确掌握各概念的判断依据。
【难度系数】
0.6
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