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7. 关于“探究光的折射规律”实验，下列说法错误的是 (
A.为了显示光的传播路径，可在空气中喷些烟雾，在水里滴些牛奶
B.光从空气斜射入水中，入射角增大时，折射角也随之增大
C.当入射光垂直于分界面时，折射角为 $ 90° $
D.我们可以用光的折射规律来解释“海市蜃楼”和“三日同辉”等自然现象
C
)A.为了显示光的传播路径，可在空气中喷些烟雾，在水里滴些牛奶
B.光从空气斜射入水中，入射角增大时，折射角也随之增大
C.当入射光垂直于分界面时，折射角为 $ 90° $
D.我们可以用光的折射规律来解释“海市蜃楼”和“三日同辉”等自然现象
答案
7.C
解析
【分析】
本题考查光的折射规律的相关知识，需逐一分析每个选项的正确性，找出说法错误的选项。解题思路是：回忆光的折射规律的内容，结合实验操作、特殊情况（垂直入射）及折射现象实例，判断各选项是否符合规律。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 空气中喷烟雾、水中滴牛奶，颗粒能使光发生漫反射，从而清晰显示光的传播路径，该说法正确；
B. 根据光的折射规律，光从空气斜射入水中时，折射角随入射角的增大而增大，该说法正确；
C. 当入射光垂直于分界面时，光的传播方向不变，此时折射角为0°，而非90°，该说法错误；
D. 海市蜃楼、三日同辉都是光在不均匀介质中发生折射形成的自然现象，可用光的折射规律解释，该说法正确。
题目要求选错误的，因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
光的折射规律、光的折射现象
【点评】
本题属于光的折射基础题，主要考查对折射规律细节（如垂直入射时的折射角）和折射现象实例的掌握，难度不大，需准确辨析各选项表述。
【难度系数】
0.6
本题考查光的折射规律的相关知识，需逐一分析每个选项的正确性，找出说法错误的选项。解题思路是：回忆光的折射规律的内容，结合实验操作、特殊情况（垂直入射）及折射现象实例，判断各选项是否符合规律。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 空气中喷烟雾、水中滴牛奶，颗粒能使光发生漫反射，从而清晰显示光的传播路径，该说法正确；
B. 根据光的折射规律，光从空气斜射入水中时，折射角随入射角的增大而增大，该说法正确；
C. 当入射光垂直于分界面时，光的传播方向不变，此时折射角为0°，而非90°，该说法错误；
D. 海市蜃楼、三日同辉都是光在不均匀介质中发生折射形成的自然现象，可用光的折射规律解释，该说法正确。
题目要求选错误的，因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
光的折射规律、光的折射现象
【点评】
本题属于光的折射基础题，主要考查对折射规律细节（如垂直入射时的折射角）和折射现象实例的掌握，难度不大，需准确辨析各选项表述。
【难度系数】
0.6
8. 如图所示，一束光从空气斜射入平行玻璃砖(入射角为 $50°$)后，再折射入空气。
(1)图甲、乙中，符合光的折射规律的是图
(2)光从玻璃斜射入空气中的折射角
(3)把一块长方体玻璃砖压在有“科学”两个字的教科书上，则“科学”两个字是
A. 变浅的虚像 B. 变浅的实像
C. 变深的虚像 D. 变深的实像
(1)图甲、乙中，符合光的折射规律的是图
甲
(填“甲”或“乙”)。(2)光从玻璃斜射入空气中的折射角
等于
(填“大于”“小于”或“等于”)$50°$。(3)把一块长方体玻璃砖压在有“科学”两个字的教科书上，则“科学”两个字是
A
。A. 变浅的虚像 B. 变浅的实像
C. 变深的虚像 D. 变深的实像
答案
8.(1)甲 (2)等于 (3)A
解析
【分析】
要解决这道题，需结合光的折射规律分析：①光从空气斜射入玻璃时，折射角小于入射角；光从玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角，且平行玻璃砖上下表面平行，出射光线与入射光线平行，据此判断(1)；②利用光路可逆性，平行玻璃砖两次折射后，玻璃到空气的折射角等于最初空气到玻璃的入射角，解答(2)；③字的光经玻璃砖折射后，人眼逆着光线看到的是虚像，位置变浅，解答(3)。
【解析】
(1) 光从空气斜射入玻璃时，折射角小于入射角，光线靠近法线；光从玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角，且平行玻璃砖上下表面平行，出射光线与入射光线平行。图甲符合该规律，图乙不符合，故填甲。
(2) 由于玻璃砖上下表面平行，第一次折射（空气→玻璃）的折射角等于第二次折射（玻璃→空气）的入射角，根据光路可逆原理，玻璃斜射入空气的折射角等于最初的入射角50°，故填等于。
(3) 字反射的光从玻璃斜射入空气时发生折射，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看去，看到的是变浅的虚像，故选A。
【答案】
(1)甲 (2)等于 (3)A
【知识点】
光的折射规律、光路可逆、光的折射成像
【点评】
本题考查光的折射规律在平行玻璃砖和生活现象中的应用，需掌握折射时角度变化特点及虚像的形成原理，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合光的折射规律分析：①光从空气斜射入玻璃时，折射角小于入射角；光从玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角，且平行玻璃砖上下表面平行，出射光线与入射光线平行，据此判断(1)；②利用光路可逆性，平行玻璃砖两次折射后，玻璃到空气的折射角等于最初空气到玻璃的入射角，解答(2)；③字的光经玻璃砖折射后，人眼逆着光线看到的是虚像，位置变浅，解答(3)。
【解析】
(1) 光从空气斜射入玻璃时，折射角小于入射角，光线靠近法线；光从玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角，且平行玻璃砖上下表面平行，出射光线与入射光线平行。图甲符合该规律，图乙不符合，故填甲。
(2) 由于玻璃砖上下表面平行，第一次折射（空气→玻璃）的折射角等于第二次折射（玻璃→空气）的入射角，根据光路可逆原理，玻璃斜射入空气的折射角等于最初的入射角50°，故填等于。
(3) 字反射的光从玻璃斜射入空气时发生折射，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看去，看到的是变浅的虚像，故选A。
【答案】
(1)甲 (2)等于 (3)A
【知识点】
光的折射规律、光路可逆、光的折射成像
【点评】
本题考查光的折射规律在平行玻璃砖和生活现象中的应用，需掌握折射时角度变化特点及虚像的形成原理，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
9. 在探究“光从空气斜射入水中和油中时,哪种液体对光的偏折本领较大”实验中,小明提出如下实验方案:先让一束光从空气直接斜射入透明的空水槽中,记录下光斑位置(如图甲所示);接着在空水槽中分别倒入水和油,记录对应的光斑位置,再通过分析就可得到实验结论。经讨论,同学们认为这一方案是可行的,于是进行了探究实验。
(1)要实现探究目的,他们应选择图乙中的
(2)实验时,同学们在水槽底部贴上了一把自制的纸质刻度尺,这样做的目的是
(3)某小组同学正确实验后,所记录的三次光斑的相对位置如图丙所示,经分析可知:光从空气斜射入水中和油中时,
(1)要实现探究目的,他们应选择图乙中的
B、D
(填字母)两图进行实验。(2)实验时,同学们在水槽底部贴上了一把自制的纸质刻度尺,这样做的目的是
方便记录每一次光斑的位置
。(3)某小组同学正确实验后,所记录的三次光斑的相对位置如图丙所示,经分析可知:光从空气斜射入水中和油中时,
油
对光的偏折本领较大。答案
9.(1)B、D
(2)方便记录每一次光斑的位置
(3)油
(2)方便记录每一次光斑的位置
(3)油
解析
【分析】
要探究哪种液体对光的偏折本领较大，需运用控制变量法：保证光的入射角相同、液体深度相同，才能通过光斑位置变化比较偏折程度。第(1)问需选择符合控制变量要求的水和油的实验组；第(2)问需明确刻度尺的作用是记录光斑位置；第(3)问根据丙图光斑偏移程度判断偏折本领。
【解析】
(1) 实验要对比水和油的偏折本领，需控制入射光的入射角、液体深度均相同。图乙中，B是水且深度与D（油的深度）一致，入射光角度也相同，因此选B、D两图实验。
(2) 水槽底部的刻度尺可直接、准确记录每次光斑的位置，通过光斑偏移距离判断偏折程度，所以目的是方便记录每一次光斑的位置。
(3) 光的偏折本领越大，光斑偏移原位置的距离越远。丙图中油对应的光斑偏移更大，说明油对光的偏折本领更大。
【答案】
(1) B、D；(2) 方便记录每一次光斑的位置；(3) 油
【知识点】
光的折射；控制变量法；实验探究
【点评】
本题是光学探究实验，核心考查控制变量法的应用，需理解偏折程度与光斑偏移的关系，属于光学基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.5
要探究哪种液体对光的偏折本领较大，需运用控制变量法：保证光的入射角相同、液体深度相同，才能通过光斑位置变化比较偏折程度。第(1)问需选择符合控制变量要求的水和油的实验组；第(2)问需明确刻度尺的作用是记录光斑位置；第(3)问根据丙图光斑偏移程度判断偏折本领。
【解析】
(1) 实验要对比水和油的偏折本领，需控制入射光的入射角、液体深度均相同。图乙中，B是水且深度与D（油的深度）一致，入射光角度也相同，因此选B、D两图实验。
(2) 水槽底部的刻度尺可直接、准确记录每次光斑的位置，通过光斑偏移距离判断偏折程度，所以目的是方便记录每一次光斑的位置。
(3) 光的偏折本领越大，光斑偏移原位置的距离越远。丙图中油对应的光斑偏移更大，说明油对光的偏折本领更大。
【答案】
(1) B、D；(2) 方便记录每一次光斑的位置；(3) 油
【知识点】
光的折射；控制变量法；实验探究
【点评】
本题是光学探究实验，核心考查控制变量法的应用，需理解偏折程度与光斑偏移的关系，属于光学基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.5
