1. 如图14-2-1所示，在试管内装些水，用橡胶塞塞住管口，加热水至沸腾，将会看到的现象是橡胶塞。此过程中燃料的能转化为能传递给水和水蒸气，水蒸气的能转化为橡胶塞的能。利用内能可以做功的原理，可以制成。

1. 冲出去 化学 内 内 机械 热机

【分析】
要解决这道题，需结合实验过程分析现象与能量转化：首先，加热试管内的水至沸腾，会产生大量水蒸气，使试管内气压增大，进而推动橡胶塞；其次，明确各环节的能量转化：燃料燃烧时的能量变化、水蒸气做功时的能量变化；最后联系内能利用的实际应用，即可得出结论。
【解析】
1. 加热水至沸腾，试管内产生大量水蒸气，内部压强增大，对橡胶塞做功，因此会看到橡胶塞冲出去；
2. 燃料燃烧时，消耗自身储存的化学能，释放出内能，将化学能转化为内能，传递给水和水蒸气；
3. 水蒸气推动橡胶塞的过程中，消耗自身的内能，使橡胶塞获得机械能，即水蒸气的内能转化为橡胶塞的机械能；
4. 利用内能可以做功的原理，人们制成了热机（如蒸汽机、内燃机等）。
【答案】
冲出去；化学；内；内；机械；热机
【知识点】
内能的利用；能量的转化
【点评】
本题通过典型实验考查内能的转化与利用，属于热学基础知识点，结合实验现象分析能量转化是解题核心，是初中物理的常考基础题，注重对基础概念的理解应用。
【难度系数】
0.7

2.（2024泉州期中）近年来我国先进装备层出不穷，我们倍感自豪，如图14-2-2所示装备的动力装置不是使用热机的是（）

图14-2-2

2. A

【分析】
要解答本题，首先需明确热机的定义：热机是通过燃烧燃料将内能转化为机械能的装置，工作时需要消耗燃料获取内能。接下来逐一分析各选项装备的动力装置是否为热机，从而得出答案。
【解析】
根据热机的概念，热机的核心是利用燃料燃烧释放的内能做功，将内能转化为机械能。对各选项分析如下：
1. 选项A：玉兔号月球车依靠太阳能电池将太阳能转化为电能，再驱动电机工作，整个过程没有通过燃烧燃料获取内能，因此动力装置不是热机；
2. 选项B：福建舰航母的动力装置是蒸汽轮机，通过燃烧燃料产生高温蒸汽推动轮机运转，属于热机；
3. 选项C：歼-20战机依靠喷气发动机提供动力，喷气发动机通过燃烧燃料产生高温高压气体推动飞机前进，属于热机；
4. 选项D：长征五号火箭依靠火箭发动机提供推力，火箭发动机通过燃烧燃料产生推力，属于热机。
综上，动力装置不是热机的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
热机的概念、能量转化
【点评】
本题考查热机的判断，核心是理解热机的工作原理，属于基础概念类题目，难度较低。
【难度系数】
0.3

3. (2025阿勒泰期中)图14-2-3为四冲程内燃机的工作示意图，下列说法正确的是 ()


A.在一个工作循环中工作冲程依次是丁、丙、甲、乙
B.依靠曲轴的惯性完成的冲程是甲、乙、丁
C.甲冲程能获得动力
D.丁冲程的能量转化是内能转化为机械能

3. C

【分析】
要解决本题，需先识别四冲程内燃机每个图对应的冲程，再结合各冲程的特点分析选项：
1. 先判断每个图的冲程：根据气门状态和活塞运动方向，甲图两气门关闭、活塞下行且火花塞点火，是做功冲程；乙图进气门打开、排气门关闭、活塞下行，是吸气冲程；丙图排气门打开、进气门关闭、活塞上行，是排气冲程；丁图两气门关闭、活塞上行，是压缩冲程。
2. 四冲程工作循环顺序为吸气→压缩→做功→排气，其中只有做功冲程提供动力，其余三个冲程靠飞轮惯性完成；压缩冲程能量转化为机械能转内能，做功冲程能量转化为内能转机械能。据此逐一分析选项即可。
【解析】
步骤1：判断各图对应的冲程：
乙：吸气冲程（进气门开，排气门关，活塞向下）；
丁：压缩冲程（两气门都关，活塞向上）；
甲：做功冲程（两气门都关，活塞向下，火花塞点火）；
丙：排气冲程（排气门开，进气门关，活塞向上）；
步骤2：分析选项：
A选项：工作循环顺序为乙→丁→甲→丙，并非丁、丙、甲、乙，错误；
B选项：依靠曲轴惯性完成的是吸气、压缩、排气冲程（乙、丁、丙），做功冲程（甲）主动提供动力，错误；
C选项：甲是做功冲程，将内能转化为机械能，是内燃机获得动力的冲程，正确；
D选项：丁是压缩冲程，能量转化为机械能转化为内能，错误。
【答案】
C
【知识点】
四冲程内燃机 冲程判断 能量转化
【点评】
本题考查四冲程内燃机的工作原理，核心是准确识别各冲程的气门状态和活塞运动方向，需牢记各冲程的特点及能量转化，属于基础应用题型。
【难度系数】
0.5

4. (2025深圳改编)晓凤同学提出问题:一收割机用四冲程汽油机提供动力,其中压缩冲程过程中,汽油机气缸内气体 ()

A.质量变大
B.内能减小
C.体积变大
D.温度升高

4. D

【分析】
本题考查四冲程汽油机压缩冲程的特点，解题思路是先明确压缩冲程的工作过程，再逐一分析各选项：压缩冲程中进气门、排气门关闭，活塞向上运动压缩气缸内气体，结合质量、内能、体积、温度的变化规律判断选项正误。
【解析】
四冲程汽油机的压缩冲程中，进气门和排气门均关闭，活塞向上运动，压缩气缸内的气体。
A选项：气缸密闭，气体所含物质的多少不变，因此气体质量不变，A错误；
B选项：压缩过程中活塞对气体做功，机械能转化为气体的内能，气体内能增大，并非减小，B错误；
C选项：活塞向上运动，气缸内气体被压缩，体积减小，C错误；
D选项：气体内能增大，分子热运动加剧，温度升高，D正确。
【答案】
D
【知识点】
四冲程汽油机工作原理、压缩冲程特点
【点评】
本题为基础概念题，聚焦压缩冲程的核心特征，需学生掌握冲程过程中的能量转化及各物理量的变化，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

5.（教材图片题）如图14-2-4所示是四冲程汽油机的冲程的剖面示意图，该冲程结束后紧接着的下一个冲程中活塞向（选填“上”或“下”）运动。该单缸四冲程汽油机工作过程中一个工作循环对外做功次，飞轮转动圈。

5. 排气 下 1 2

【分析】首先观察图中汽油机的气门状态和活塞运动方向：图中排气门打开，进气门关闭，活塞向上运动，据此判断当前冲程；再回忆四冲程汽油机的工作顺序（吸气、压缩、做功、排气），确定排气冲程后的下一个冲程，进而判断该冲程活塞的运动方向；最后明确单缸四冲程汽油机一个工作循环的特点，即冲程数、飞轮转动圈数、对外做功次数的对应关系。
【解析】1. 判断冲程：图中排气门打开，进气门关闭，活塞向上运动，符合排气冲程的特征，因此该冲程为排气冲程。2. 排气冲程结束后，下一个冲程是吸气冲程，吸气冲程中进气门打开、排气门关闭，活塞向下运动，完成混合气的吸入。3. 单缸四冲程汽油机的一个工作循环包含吸气、压缩、做功、排气四个冲程，一个工作循环中，飞轮转动2圈，仅在做功冲程对外做功1次。
【答案】排气 下 1 2
【知识点】四冲程汽油机冲程判断；汽油机工作循环
【点评】本题考查四冲程汽油机的基础知识点，需牢记各冲程的气门状态、活塞运动方向，以及工作循环的基本规律，属于教材基础题型。
【难度系数】0.7

6. 关于汽油机和柴油机，下列说法错误的是（）

A.汽油机的气缸顶部有火花塞，而柴油机的气缸顶部是喷油嘴
B.在吸气冲程中，汽油机吸入的是汽油和空气的混合物，而柴油机吸入的是空气
C.汽油机比较笨重，它的功率比柴油机大
D.汽油机是点燃式，而柴油机是压燃式

6. C

【分析】
本题考查汽油机和柴油机的区别，需掌握两者的结构、吸气冲程的物质、点火方式及性能特点。解题思路是逐一分析每个选项，对比汽油机与柴油机的不同，找出说法错误的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：汽油机气缸顶部有火花塞，柴油机气缸顶部是喷油嘴，该说法正确；
B选项：吸气冲程中，汽油机吸入汽油和空气的混合物，柴油机只吸入空气，该说法正确；
C选项：柴油机比汽油机笨重，且功率更大，选项中“汽油机比较笨重，功率比柴油机大”的说法错误；
D选项：汽油机是点燃式（火花塞点火），柴油机是压燃式（压缩空气使温度升高点燃柴油），该说法正确。
综上，错误的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
汽油机与柴油机的区别、内燃机的工作原理
【点评】
本题为基础概念题，主要考查汽油机和柴油机的核心差异，需准确记忆两者的结构、工作过程及性能特点，难度较低。
【难度系数】
0.3

7. (2025烟台莱州模拟)如图14-2-5所示是实践小组同学用塑料瓶制作的水火箭。他们先在瓶里装适量水,然后将带有喷嘴的橡胶塞插入瓶塞,旋紧瓶塞后用打气筒往瓶里打足气;当橡胶塞脱落时,水从火箭尾部瓶口向下喷出,水火箭向上飞向空中。下列有关水火箭上升过程的说法正确的是 ()

图14-2-5

A.水火箭升空时与内燃机压缩冲程的工作原理相似
B.水火箭喷水上升过程中瓶内气体温度升高
C.水火箭升空时与内燃机做功冲程的工作原理相似
D.水火箭升空时机械能转化为水和气体的内能

7. C

【分析】
要解决这道题，需明确水火箭上升过程的能量转化，以及内燃机做功冲程、压缩冲程的能量转化特点：水火箭喷水时，瓶内气体对水做功，将内能转化为水和火箭的机械能；内燃机做功冲程是内能转化为机械能，压缩冲程是机械能转化为内能。逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
选项A：内燃机压缩冲程是将机械能转化为内能，而水火箭升空是内能转化为机械能，二者原理不同，A错误；
选项B：水火箭喷水过程中，瓶内气体对外做功，内能减小，温度降低，并非温度升高，B错误；
选项C：内燃机做功冲程是将内能转化为机械能，与水火箭上升时的能量转化原理一致，C正确；
选项D：水火箭升空过程是瓶内气体和水的内能转化为水火箭的机械能，是内能转化为机械能，而非机械能转化为内能，D错误。
【答案】
C
【知识点】
内能与机械能的转化、内燃机冲程
【点评】
本题结合水火箭实例，考查能量转化和内燃机冲程的相关知识，需理解不同过程的能量变化，对比分析选项即可解题，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6