3. 在校运动会班级接力赛中,小泽同学出现“掉棒”失误,导致班级成绩暂时落后,小泽非常自责。同学们纷纷来安慰他,给他加油鼓劲。小泽又重拾信心,在之后的比赛中取得了佳绩。这体现了 ()

A.集体生活能让我们获得安全感和归属感
B.集体成员间相互接纳就能解决一切问题
C.集体生活让我们发现自己的长处和短处
D.每个人都有不同角色,承担不同的职责

3. A

【分析】本题考查集体生活的作用，解题思路为：先梳理题干情境：小泽因接力赛掉棒失误自责，同学的安慰让他重拾信心，这一过程体现了集体对个人的支持；再逐一分析选项，排除表述绝对化或与题干无关的选项，选出符合题意的答案。
【解析】首先分析题干：小泽失误后因同学的安慰重拾信心，体现了集体生活对个人的积极影响。接着分析选项：
A选项：集体生活能让我们获得安全感和归属感，同学的安慰让小泽感受到集体的温暖，获得了安全感与归属感，符合题干情境；
B选项：“解决一切问题”表述过于绝对，不符合实际，排除；
C选项：题干未体现小泽发现自身长处或短处，与题意无关，排除；
D选项：题干未涉及角色与职责的内容，排除。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】集体生活的作用；安全感与归属感
【点评】本题以校园生活中的真实情境为载体，考查学生对集体生活作用的理解，贴近学生实际，需准确辨析选项表述，排除绝对化或无关选项，难度适中。
【难度系数】0.6

4. 阅读材料，回答问题。
1937年7月7日，抗日战争全面爆发。为保存中华民族文化教育火种，北京大学、清华大学、南开大学辗转南下，汇聚昆明组成西南联合大学，向全世界展现了中华学子空前的凝聚力。“刚毅坚卓”是西南联合大学的校训，是特定时代精神与大学精神的结晶。西南联合大学师生顺应国家需要，教书救国、读书报国，锻造了时代脊梁，引领着一批批优秀青年积极投身救亡图存和国家建设事业中，培养了大批蜚声中外的杰出人才，铸就了教育史上的不朽丰碑。
结合材料，分析西南联合大学这一集体对青年学生的成长产生的影响。

4. “顺应国家需要,教书救国、读书报国,锻造了时代脊梁,引领着一批批优秀青年积极投身救亡图存和国家建设事业中”体现了西南联合大学培养了学生的责任感,在做事中体现自己的价值,做有担当的人。西南联合大学这一集体成为了学生成长的园地,推动了个人能力的提升和健康成长。

【分析】
本题要求分析西南联合大学这一集体对青年学生成长的影响，解题思路为：先仔细研读材料，提取西南联合大学的关键信息（如顺应国家需要、教书救国读书报国、引领青年投身事业、培养杰出人才等），再结合“集体对个人成长的作用”相关知识，将材料信息与知识点对应，梳理出对青年学生成长的具体影响，最后组织语言形成规范答案。
【解析】
从材料中提取关键内容：西南联合大学师生顺应国家需要，践行教书救国、读书报国的理念，引领青年投身救亡图存和国家建设事业，培养了大批杰出人才。结合集体对个人成长的作用分析：其一，西南联合大学的办学导向能培养学生的责任感，引导学生在奉献中实现自身价值，成长为有担当的人；其二，西南联合大学作为集体，为学生成长提供了优质园地，推动学生个人能力提升与健康成长。
【答案】
“顺应国家需要,教书救国、读书报国,锻造了时代脊梁,引领着一批批优秀青年积极投身救亡图存和国家建设事业中”体现了西南联合大学培养了学生的责任感,在做事中体现自己的价值,做有担当的人。西南联合大学这一集体成为了学生成长的园地,推动了个人能力的提升和健康成长。
【知识点】
集体对个人的影响；爱国主义精神
【点评】
本题为材料分析题，需结合材料提取关键信息，联系集体作用的知识作答，难度适中，重点考查学生的材料分析与知识结合能力。
【难度系数】
0.6