1.Which sentence can we put in ______ in Paragraph 2?

2.Where does the designer get ideas for Si Shengsheng's looks according to Paragraph 3?

3.What does the underlined word “ variety ” in Paragraph 3 mean?

4.Which of the following shows the right structure of the passage?

5.The writer wants readers to ______ by introducing the mascot.

1.C 提示:推理判断题。根据上文“With a cute look popular among young people”和下文“The mascot‘Si Shengsheng’gets its family name from the Chinese character‘巳’from the oracle bone script.”可知,吉祥物“巳升升”的造型可爱,深受年轻人喜爱,这属于现代元素;而下文阐述其名字源于甲骨文,这体现了其历史文化内涵。故选项C适合放入空格处。
2.D 提示:细节理解题。根据第三段中“The shape of its head and the spiral on its face is like a ruyi”可知,它头部的形状和脸上螺旋形的设计灵感来自如意;根据第三段中“The design of the mascot's eyebrows and eyes gets the idea from the Sanxingdui Ruins”可知,它眉毛和眼睛的设计灵感来自三星堆遗址;再根据第三段中“The pictures on its back are some flowers. They stand for the coming of spring.”可知,背部的花朵图案是设计元素之一。而本段没有提到蛇对其外观设计的影响,因此设计师的灵感来自acd。
3.C 提示:词义猜测题。根据第三段中“There, people found another kind of culture different from the traditional ones. The design shows the variety of Chinese culture.”可知,人们在三星堆遗址发现了与传统文化不同的文化,这种设计展示了中国文化的多样性。据此可推断,画线单词variety意为“多样性”。
4.A 提示:篇章结构题。通读全文可知,文章第一段引出2025年春晚吉祥物“巳升升”;第二段和第三段分别从名字由来和外观设计两个方面对“巳升升”进行详细介绍;第四段总结全文并邀请大家迎接新年。因此文章结构为“总——分——总”。
5.C 提示:主旨大意题。文章第二段介绍“巳升升”的名字源自甲骨文,这体现其与传统文化的关系;第三段介绍了其外观设计的灵感来源,展示了不同的文化元素。因此作者旨在让读者了解“巳升升”背后丰富多彩的中国文化。

【分析】本题是关于2025年春晚吉祥物“巳升升”的阅读理解题，包含细节理解、推理判断、词义猜测、篇章结构、主旨大意五类题型。解题时需根据每个问题的类型，先定位原文对应段落，结合上下文语境分析选项，排除干扰项，得出正确答案。
【解析】1. 本题为推理判断题，空格位于第二段开头，上文提到吉祥物造型可爱、受年轻人喜爱（体现现代元素），下文阐述其名字源于甲骨文（体现历史文化内涵），选项C“它展现了现代和历史的含义”能衔接上下文，故选C。
2. 本题为细节理解题，定位第三段：头部和螺旋形设计灵感来自如意（a），眉毛和眼睛设计灵感来自三星堆遗址（c），背部花朵图案是设计元素（d），未提到蛇的影响，故选D。
3. 本题为词义猜测题，根据第三段“人们在三星堆发现与传统不同的文化”，可知该设计展现了中国文化的多样性，variety意为“不同种类”，故选C。
4. 本题为篇章结构题，第一段引出吉祥物，第二、三段分别介绍名字由来和外观设计，第四段总结全文，结构为①/②③/④，故选A。
5. 本题为主旨大意题，文章介绍吉祥物的名字来源、外观设计灵感，旨在让读者了解其背后的中国文化，故选C。
【答案】1.C 2.D 3.C 4.A 5.C
【知识点】阅读理解细节理解、词义猜测、篇章结构
【点评】本题以2025年春晚吉祥物这一热点话题为载体，涵盖初中英语阅读理解核心题型，考查学生定位原文、语境分析、篇章梳理的能力，贴近生活，难度适中。
【难度系数】0.7