1. 如图所示是宋代诗人林升所写的《题临安邸》。
(1) “青”在第()列,第()行,用数对表示为( , )。
(2) “杭”在第()列,第()行,用数对表示为( , )。
(3) 选取用数对$(1,2),(2,2),(7,2),(6,2)$表示的汉字,可以组成四字词语为()。

(1) “青”在第()列,第()行,用数对表示为( , )。
(2) “杭”在第()列,第()行,用数对表示为( , )。
(3) 选取用数对$(1,2),(2,2),(7,2),(6,2)$表示的汉字,可以组成四字词语为()。
答案
(1) “青”在第(3)列,第(4)行,用数对表示为(3,4)。
(2) “杭”在第(3)列,第(1)行,用数对表示为(3,1)。
(3) 选取用数对$(1,2),(2,2),(7,2),(6,2)$表示的汉字,可以组成四字词语为(暖风醉人)。
(2) “杭”在第(3)列,第(1)行,用数对表示为(3,1)。
(3) 选取用数对$(1,2),(2,2),(7,2),(6,2)$表示的汉字,可以组成四字词语为(暖风醉人)。
2. 填一填,画一画。
(1)用数对表示点A,B的位置:
A( , ),B( , )。
(2)画一画,把线段AB向()平移()格,得到新的线段A'B'。
(3)用数对表示点A',B'的位置:A'( , ),
B'( , )。
(4)平移前后,数对是如何变化的?

(1)用数对表示点A,B的位置:
A( , ),B( , )。
(2)画一画,把线段AB向()平移()格,得到新的线段A'B'。
(3)用数对表示点A',B'的位置:A'( , ),
B'( , )。
(4)平移前后,数对是如何变化的?
答案
(1)A(2, 3), B(6, 3)
(2)下,2
画图:分别将点A、点B向下平移2格,得到对应点A'、B',连接A'B'得到新线段。
(3)A'(2, 1), B'(6, 1)
(4)平移后两个点的数对第一个数(列数)和原数对的第一个数相同,第二个数(行数)都比原数对的第二个数小2。
注:第(2)问平移方向和格数答案不唯一,合理即可,以上为其中一种正确解答。
(2)下,2
画图:分别将点A、点B向下平移2格,得到对应点A'、B',连接A'B'得到新线段。
(3)A'(2, 1), B'(6, 1)
(4)平移后两个点的数对第一个数(列数)和原数对的第一个数相同,第二个数(行数)都比原数对的第二个数小2。
注:第(2)问平移方向和格数答案不唯一,合理即可,以上为其中一种正确解答。
3. 右图是希望小学区域平面图。
(1)用数对表示百草园在图上的位置:( , )。
(2)体育馆的位置用数对表示是(8,1),请在图上用“▲”标出体育馆的位置。
(3)如果每个小方格的边长表示20米,那么小华从教学楼先向()走()米,再向()走()米到达百草园。

(1)用数对表示百草园在图上的位置:( , )。
(2)体育馆的位置用数对表示是(8,1),请在图上用“▲”标出体育馆的位置。
(3)如果每个小方格的边长表示20米,那么小华从教学楼先向()走()米,再向()走()米到达百草园。
答案
(1) (8, 5)
(2) 在图中横轴刻度为8、纵轴刻度为1的网格交点处标注“▲”。
(3)
$7×20=140$(米)
$1×20=20$(米)
答:小华从教学楼先向东走140米,再向北走20米到达百草园。(答案不唯一,也可调整顺序为先向北走20米,再向东走140米)
(2) 在图中横轴刻度为8、纵轴刻度为1的网格交点处标注“▲”。
(3)
$7×20=140$(米)
$1×20=20$(米)
答:小华从教学楼先向东走140米,再向北走20米到达百草园。(答案不唯一,也可调整顺序为先向北走20米,再向东走140米)
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