一、读一读木木的花园观察记录，完成小题。
1.【记录 1】用“√”画出括号内正确的读音。
我绕过石柱、(zhuàn zhuǎn)过假山,也没看见小猫。要遇见它可真(nán nàn)(na nǎ)!它会在(na nǎ)里呢?
2.【记录 2】拼一拼,写一写。
3.【记录 3】用“\”画去括号内不正确的字。
(1)我(拨 找)开花丛,寻(拨 找)小蝴蝶的身影。
(2)小蚂蚁从(这 边)棵草爬到了另一(这 边)的石头下。

1. zhuàn nán na nǎ
解析▶本题考查字音。注意“哪”是多音字。读
“na”时,一般用在句末,起加强语气等作用。读
“nǎ”时,常用于疑问句中,表示疑问,如“哪里”。
2. 向 草地 边 行 赶 过去
解析▶本题考查会写字。注意“边、赶、过”是半
包围结构。
3. (1)画去:找 拨 (2)画去:边 这
解析▶本题考查形近字辨析。(1)“我( )开
花丛”中,表达用手将花丛分开的动作,应该用
“拨”,所以画去“找”。“找”的意思是寻求、想
要得到,“寻找”是一个常用词,表示寻觅、找寻。
“寻( )小蝴蝶的身影”表达寻觅小蝴蝶身影
的动作,应该用“找”,所以画去“拨”。(2)“这”
是指示代词,指代较近的人或事物,“这棵草”表
述合理,“边”表示物体的周围部分、边缘等,“从
边棵草”表述不通顺,所以画去“边”。“另一
( )”后面接名词“石头”,这里需要进行限
定,“另一边”表述通顺,所以画去“这”。

二、根据提示写句子。(加上标点符号)
例：

1. 小燕子
2. 奶奶

示例:1. 摆着尾巴,在天上飞来飞去。 2. 微笑
着在阳台上晒太阳。
解析▶本题考查仿写的能力。按照“谁+怎么样
+在哪里+干什么”的格式,仿写符合动物习性、
人物特征的句子即可。