8. 下列做法能体现“讲仁爱”的核心思想理念的是()

A.舅舅兴致勃勃地谈论电影，我不感兴趣，找了个借口走开了
B.同学打球把腿摔伤了，我帮他到食堂打包午饭
C.前桌站起来时碰倒了我的水杯，我不再和他交往
D.数学老师以为我抄作业，冤枉了我，我反感她，抵触上数学课

8. B

【分析】
首先要明确“讲仁爱”的核心思想是关爱他人、友善互助、尊重包容。接下来我们逐个分析选项：
1. 对于选项A，面对舅舅谈论电影的兴致，因自己不感兴趣就借口走开，没有体现对长辈的尊重与关爱，不符合“讲仁爱”；
2. 选项B中，同学腿摔伤行动不便，主动帮他打包午饭，是关心、帮助他人的表现，契合“讲仁爱”的理念；
3. 选项C里，仅因前桌碰倒水杯就不再交往，缺乏宽容之心，不符合“讲仁爱”的包容要求；
4. 选项D中，被老师冤枉就反感、抵触老师，没有做到尊重师长，也不符合“讲仁爱”。
通过逐一排查，就能确定符合要求的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：对长辈的交流需求不耐烦，未体现尊重与关爱，不符合“讲仁爱”；
B选项：主动帮助受伤的同学解决午饭问题，是关爱他人、友善互助的体现，符合“讲仁爱”的核心思想；
C选项：因小事断绝与同学的交往，缺乏包容之心，不符合“讲仁爱”；
D选项：因被冤枉就抵触老师，未做到尊重师长，不符合“讲仁爱”。
综上，符合要求的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
中华传统美德（讲仁爱）、关爱他人、友善待人
【点评】
本题结合生活实际场景，考查对“讲仁爱”这一中华传统核心思想的理解与践行，引导学生在日常交往中践行关爱他人、友善包容的美德，贴近学生生活，易于理解。
【难度系数】
0.8

9. 议题式学习是一种有效的学习方式，请你根据下图小安同学的学习笔记，推断其总议题应该为()


A.崇正义，重道义
B.讲仁爱，爱万物
C.守诚信，人之本
D.尚和合，求大同

9. C

【分析】
首先我们需要拆解每个子议题的核心内涵：“一言九鼎”强调说话算数，是诚信的体现；惩戒“老赖”是对不诚信行为的约束，目的是维护诚信的社会环境；“恪守道德”中，诚信是公民基本道德规范的重要组成部分。三个子议题都围绕“诚信”展开，所以我们需要从选项中找到对应诚信的总议题，再逐一排除不符合的选项。
【解析】
子议题一“一言九鼎”体现了诚信的价值，说话讲信用、守承诺；
子议题二惩戒“老赖”，“老赖”是拒不履行承诺、不讲诚信的群体，惩戒他们是为了维护诚信的社会秩序；
子议题三“恪守道德”，诚信是公民应当恪守的基本道德准则之一。
综合三个子议题的核心，总议题应围绕“诚信”展开：
选项A“崇正义，重道义”聚焦正义道义，与诚信无关，排除；
选项B“讲仁爱，爱万物”侧重仁爱理念，不符合题意，排除；
选项C“守诚信，人之本”准确对应三个子议题的核心，符合要求；
选项D“尚和合，求大同”强调和谐共处，与诚信主题不符，排除。
【答案】
C
【知识点】
诚信的重要性、公民基本道德规范
【点评】
本题通过议题式学习的形式，考查学生对诚信相关内容的理解与提炼能力，需要学生结合子议题的内涵，准确把握核心主题，注重对日常道德规范和社会现象的关联思考。
【难度系数】
0.7

10. 近年来，一些自媒体主播制造信息陷阱、直播带货虚假宣传、无底线挑战公众审美、传播虚假科普信息等，严重污染了网络环境，造成不良影响。对此，下列说法正确的有()
①我们的言行要合乎道义 ②为了赚钱，无可厚非 ③我们要弘扬社会正气 ④这些主播的行为是与时俱进、不断创新的表现

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

10. B

【分析】
首先，我们需要明确题目中自媒体主播的行为是违背公序良俗、污染网络环境的不良行为。接下来逐个分析四个观点：
1. 对于①，网络不是法外之地，我们的言行必须合乎道义，这是正确的价值观，符合要求；
2. 对于②，为了赚钱就无视道德和规则，纵容不良行为，这种观点明显错误；
3. 对于③，面对网络中的不良现象，我们应当弘扬社会正气，抵制不良行为，这是正确的做法；
4. 对于④，这些不良行为是无底线的错误行为，并非与时俱进、创新的表现，该观点错误。
综上，正确的是①③，对应选项B。
【解析】
逐个分析题干中的四个说法：
① 自媒体主播的不良行为违背了社会道义，作为网络参与者，我们的言行必须合乎道义，该说法正确；
② 以赚钱为借口纵容不良行为，违背了网络道德和社会规则，是错误的价值观，该说法错误；
③ 面对污染网络环境的不良行为，我们要主动弘扬社会正气，抵制不良风气，该说法正确；
④ 这些主播的行为是无底线挑战公序良俗的错误行为，不属于与时俱进、创新的表现，该说法错误。
因此，正确的说法是①③，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
网络道德规范；弘扬社会正气；正确参与网络生活
【点评】
本题以自媒体主播的不良行为为背景，考查学生对网络行为准则和正确价值观的理解，引导学生树立正确的网络观，自觉遵守网络道德，提高辨别是非的能力，具有较强的现实指导意义。
【难度系数】
0.8

三、综合题（11 分）
11. （11 分）为了传承中华优秀传统文化的核心思想理念，某校七年级（3）班设计了以“学习和传承核心思想理念”为主题的展板。阅读展板内容，回答问题。
展板一 【重要讲话】
习近平总书记指出，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
（1）习近平总书记为什么要强调传承中华优秀传统文化的核心思想理念？（4 分）
展板二 【古人名言】
①大道之行也，天下为公。
②君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。
③物之不齐，物之情也。
（2）以上名言分别体现了怎样的核心思想理念？（3 分）
展板三 【生动图片】

（3）结合生活实际，分别谈谈你打算如何传承图一、图二中体现出的思想理念。（4 分）

11. (1)①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大,是解读中华民族历史发展的重要密码。②长期以来,这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式,至今仍然散发着历久弥新的魅力。③这些思想理念有助于我们理解、继承中华优秀传统文化,可以为我们走好人生道路提供有益启迪。(答出两点即可)
(2)①求大同。②重民本、讲仁爱。③尚和合。
(3)图一:做人做事从自己所处的环境、条件出发,既怀抱梦想,又关注现实,在实践中探求真知,按照事物的实际情况正确对待和处理事情,脚踏实地生活、学习等。
图二:在面对个人利益选择时,将道义置于优先位置,让自己的言行合乎道义,不做有损人格的事情等。(言之有理即可)

【分析】
1. 第(1)问：解题时需围绕“传承中华优秀传统文化核心思想理念的原因”展开思考，可从中华优秀传统文化自身的价值、对人们思维与行为的影响、对个人成长的启迪这三个角度切入，结合中华优秀传统文化的地位与当代意义组织答案。
2. 第(2)问：先准确理解每句名言的含义，再对应习近平总书记提出的“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”核心思想理念，完成名言与理念的匹配。
3. 第(3)问：先明确图一“实事求是”、图二“崇正义、重道义”的理念内涵，再结合学习、生活等实际场景，思考具体的践行方式，确保做法贴合理念且具有可操作性。
【解析】
(1) 从中华优秀传统文化的价值、对人的影响、对个人成长的作用分析：
① 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。
② 这些思想理念长期潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍散发着历久弥新的魅力。
③ 有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，为走好人生道路提供有益启迪。（答出两点即可）
(2) 结合名言含义匹配核心思想：
① “大道之行也，天下为公”对应求大同的理念；
② “君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”对应重民本、讲仁爱；
③ “物之不齐，物之情也”对应尚和合的理念。
(3) 结合生活实际践行理念：
图一（实事求是）：立足自身所处的环境与条件，兼顾理想与现实，在学习和生活中探求真知，依据事物实际情况处理问题，脚踏实地做事学习。
图二（崇正义、重道义）：在个人利益与道义冲突时，优先选择道义，规范自身言行，不做有损人格、违背道义的事。（言之有理即可）
【答案】
11. (1)①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大,是解读中华民族历史发展的重要密码。②长期以来,这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式,至今仍然散发着历久弥新的魅力。③这些思想理念有助于我们理解、继承中华优秀传统文化,可以为我们走好人生道路提供有益启迪。(答出两点即可)
(2)①求大同。②重民本、讲仁爱。③尚和合。
(3)图一:做人做事从自己所处的环境、条件出发,既怀抱梦想,又关注现实,在实践中探求真知,按照事物的实际情况正确对待和处理事情,脚踏实地生活、学习等。
图二:在面对个人利益选择时,将道义置于优先位置,让自己的言行合乎道义,不做有损人格的事情等。(言之有理即可)
【知识点】
1. 中华优秀传统文化核心思想理念
2. 传统文化的当代价值
3. 传统文化的践行
【点评】
本题结合时政讲话、古人名言、传统文化场景图片，考查学生对中华优秀传统文化核心思想理念的理解与践行能力，既注重知识识记，又强调联系生活实际的运用，引导学生增强文化认同感，传承弘扬中华优秀传统文化。
【难度系数】
0.6