D Read and match (从右栏选出左栏句子的应答句)
(
A. Good idea!
(
B. Yes. A cup of tea, please.
(
C. Here you are.
(
D. Yes, please.
(
E. Thanks.
(
C
) 1. One takeaway box, please.A. Good idea!
(
E
) 2. Here's your fried rice.B. Yes. A cup of tea, please.
(
D
) 3. Would you like some juice?C. Here you are.
(
A
) 4. Let's try hot pot next time.D. Yes, please.
(
B
) 5. Anything else?E. Thanks.
答案
1. C 2. E 3. D 4. A 5. B
解析
【分析】
我们需要结合每个句子的语境和日常交际习惯来匹配应答句:
1. 第一句“One takeaway box, please.”是向对方索要一个外卖盒,对应的应答应该是递给对方并表示“给你”,所以选C。
2. 第二句“Here's your fried rice.”是服务员将炒饭递给顾客,顾客出于礼貌应回应感谢,对应E。
3. 第三句“Would you like some juice?”是询问对方是否想要果汁,礼貌的肯定应答是“Yes, please.”,对应D。
4. 第四句“Let's try hot pot next time.”是提出下次吃火锅的建议,赞同该建议常用“Good idea!”回应,对应A。
5. 第五句“Anything else?”是询问对方是否还需要其他物品,回答应说明具体需求,对应B。
【解析】
1. “One takeaway box, please.”(请给我一个外卖盒。)→ 应答“Here you are.”(给你。),选C。
2. “Here's your fried rice.”(这是你的炒饭。)→ 应答“Thanks.”(谢谢。),选E。
3. “Would you like some juice?”(你想要些果汁吗?)→ 应答“Yes, please.”(好的,麻烦了。),选D。
4. “Let's try hot pot next time.”(下次我们试试火锅吧。)→ 应答“Good idea!”(好主意!),选A。
5. “Anything else?”(还要别的吗?)→ 应答“Yes. A cup of tea, please.”(是的,请给我一杯茶。),选B。
【答案】
1. C 2. E 3. D 4. A 5. B
【知识点】
日常交际用语、点餐场景对话、建议与应答
【点评】
本题聚焦生活化的交际场景,涵盖点餐、请求、提建议等常见情境,考查学生对英语日常应答语的掌握,需要结合语境理解句子含义,熟练运用规范的交际用语,注重英语的实用性表达。
【难度系数】
0.8
我们需要结合每个句子的语境和日常交际习惯来匹配应答句:
1. 第一句“One takeaway box, please.”是向对方索要一个外卖盒,对应的应答应该是递给对方并表示“给你”,所以选C。
2. 第二句“Here's your fried rice.”是服务员将炒饭递给顾客,顾客出于礼貌应回应感谢,对应E。
3. 第三句“Would you like some juice?”是询问对方是否想要果汁,礼貌的肯定应答是“Yes, please.”,对应D。
4. 第四句“Let's try hot pot next time.”是提出下次吃火锅的建议,赞同该建议常用“Good idea!”回应,对应A。
5. 第五句“Anything else?”是询问对方是否还需要其他物品,回答应说明具体需求,对应B。
【解析】
1. “One takeaway box, please.”(请给我一个外卖盒。)→ 应答“Here you are.”(给你。),选C。
2. “Here's your fried rice.”(这是你的炒饭。)→ 应答“Thanks.”(谢谢。),选E。
3. “Would you like some juice?”(你想要些果汁吗?)→ 应答“Yes, please.”(好的,麻烦了。),选D。
4. “Let's try hot pot next time.”(下次我们试试火锅吧。)→ 应答“Good idea!”(好主意!),选A。
5. “Anything else?”(还要别的吗?)→ 应答“Yes. A cup of tea, please.”(是的,请给我一杯茶。),选B。
【答案】
1. C 2. E 3. D 4. A 5. B
【知识点】
日常交际用语、点餐场景对话、建议与应答
【点评】
本题聚焦生活化的交际场景,涵盖点餐、请求、提建议等常见情境,考查学生对英语日常应答语的掌握,需要结合语境理解句子含义,熟练运用规范的交际用语,注重英语的实用性表达。
【难度系数】
0.8
E Look and write (看图,用所给单词的适当形式填空)
bread sandwich cake lunch mango

$The children are in the park. They have a big ^{(1)}\_\_\_\_\_\_. There are spring rolls and some ^{(2)}\_\_\_\_\_\_. There is also a hot dog, two ^{(3)}\_\_\_\_\_\_ and four ^{(4)}\_\_\_\_\_\_. They have some fruit too. There is an apple, a banana and three ^{(5)}$.
bread sandwich cake lunch mango
$The children are in the park. They have a big ^{(1)}\_\_\_\_\_\_. There are spring rolls and some ^{(2)}\_\_\_\_\_\_. There is also a hot dog, two ^{(3)}\_\_\_\_\_\_ and four ^{(4)}\_\_\_\_\_\_. They have some fruit too. There is an apple, a banana and three ^{(5)}$.
答案
1. lunch 2. bread 3. sandwiches 4. cakes 5. mangoes
解析
【分析】
首先我们需要结合图片和句子语境,先理解每句话的意思,再根据所给单词的词义和单复数规则来填空:
1. 第一句描述孩子们在公园的场景,结合野餐的情境,这里需要表示“一顿丰盛的餐食”,对应单词lunch。
2. 第二句提到春卷和一些食物,所给单词里bread是不可数名词,符合“some+不可数名词”的结构,且图片中有面包类食物,匹配语境。
3. 第三句中数量是“two”,sandwich是可数名词,需要使用复数形式。
4. 第四句数量是“four”,cake是可数名词,要变为复数形式,同时图片里的纸杯蛋糕也对应这个单词。
5. 第五句数量是“three”,mango是可数名词,需使用复数形式mangoes。
【解析】
1. 根据“in the park”的野餐场景,这里表示“吃一顿丰盛的午餐”,所以填lunch。
2. “some”可修饰不可数名词,bread为不可数名词,且图片中有面包,符合语境,故填bread。
3. 前面的数量是“two”,sandwich是可数名词,复数形式为sandwiches,因此填sandwiches。
4. 数量是“four”,cake是可数名词,复数形式为cakes,结合图片里的纸杯蛋糕,填cakes。
5. 数量是“three”,mango的复数形式是mangoes,所以填mangoes。
【答案】
1. lunch 2. bread 3. sandwiches 4. cakes 5. mangoes
【知识点】
名词单复数变化,词义语境匹配,不可数名词用法
【点评】
本题以野餐场景结合图片,考察学生对常见食物名词的词义理解,以及可数名词单复数变化、不可数名词的用法,贴近生活场景,需要学生结合语境和语法规则完成填空。
【难度系数】
0.8
首先我们需要结合图片和句子语境,先理解每句话的意思,再根据所给单词的词义和单复数规则来填空:
1. 第一句描述孩子们在公园的场景,结合野餐的情境,这里需要表示“一顿丰盛的餐食”,对应单词lunch。
2. 第二句提到春卷和一些食物,所给单词里bread是不可数名词,符合“some+不可数名词”的结构,且图片中有面包类食物,匹配语境。
3. 第三句中数量是“two”,sandwich是可数名词,需要使用复数形式。
4. 第四句数量是“four”,cake是可数名词,要变为复数形式,同时图片里的纸杯蛋糕也对应这个单词。
5. 第五句数量是“three”,mango是可数名词,需使用复数形式mangoes。
【解析】
1. 根据“in the park”的野餐场景,这里表示“吃一顿丰盛的午餐”,所以填lunch。
2. “some”可修饰不可数名词,bread为不可数名词,且图片中有面包,符合语境,故填bread。
3. 前面的数量是“two”,sandwich是可数名词,复数形式为sandwiches,因此填sandwiches。
4. 数量是“four”,cake是可数名词,复数形式为cakes,结合图片里的纸杯蛋糕,填cakes。
5. 数量是“three”,mango的复数形式是mangoes,所以填mangoes。
【答案】
1. lunch 2. bread 3. sandwiches 4. cakes 5. mangoes
【知识点】
名词单复数变化,词义语境匹配,不可数名词用法
【点评】
本题以野餐场景结合图片,考察学生对常见食物名词的词义理解,以及可数名词单复数变化、不可数名词的用法,贴近生活场景,需要学生结合语境和语法规则完成填空。
【难度系数】
0.8
F Look and write (根据图片提示填写单词,每空一词)
1.

—Can I help you?
—Yes. I'd like some
—Anything else?
—Two
2.

—What
—I'd like some Sichuan
—How about
—All right!
1.
—Can I help you?
—Yes. I'd like some
noodles
.—Anything else?
—Two
glasses
of juice
, please.2.
—What
would
you like?—I'd like some Sichuan
food
.—How about
hot
pot
?—All right!
答案
1. noodles; glasses; juice 2. would; food; hot pot
解析
【分析】
解题时需结合对话语境和图片提示,先明确每个空的语法要求和语义需求:
1. 第一组对话是点餐场景,第一空some后可接可数名词复数或不可数名词,结合图片应填食物类词汇;第二空前面是Two,需填可数名词复数,第三空要和前面的量词搭配,是饮品类词汇,注意不可数名词的量化表达。
2. 第二组对话同样是点餐,第一空考查固定句型would like的搭配;第二空结合“Sichuan”可知是四川相关食物;第三、四空是建议的食物,结合图片和语境填写对应的餐饮词汇。
【解析】
1. 第一题:
第一空:对话是点餐场景,some后接可数名词复数noodles(面条),符合语境和图片提示;
第二、三空:表示“两杯果汁”,用固定表达“two glasses of juice”,glass作为“杯”是可数名词,复数为glasses,juice是不可数名词,保持原形。
2. 第二题:
第一空:“would like”是固定搭配,意为“想要”,所以填would;
第二空:“Sichuan food”指“四川食物”,符合语境;
第三、四空:“hot pot”是“火锅”,How about后接名词短语用于提出建议,符合对话逻辑。
【答案】
1. noodles; glasses; juice 2. would; food; hot pot
【知识点】
固定短语would like;不可数名词量化;餐饮类词汇
【点评】
本题围绕日常点餐场景展开,考查基础的餐饮词汇和常用句型,需要结合语境和图片提示理解语义,同时掌握不可数名词的量化表达,有助于提升学生的日常英语交际能力。
【难度系数】
0.7
解题时需结合对话语境和图片提示,先明确每个空的语法要求和语义需求:
1. 第一组对话是点餐场景,第一空some后可接可数名词复数或不可数名词,结合图片应填食物类词汇;第二空前面是Two,需填可数名词复数,第三空要和前面的量词搭配,是饮品类词汇,注意不可数名词的量化表达。
2. 第二组对话同样是点餐,第一空考查固定句型would like的搭配;第二空结合“Sichuan”可知是四川相关食物;第三、四空是建议的食物,结合图片和语境填写对应的餐饮词汇。
【解析】
1. 第一题:
第一空:对话是点餐场景,some后接可数名词复数noodles(面条),符合语境和图片提示;
第二、三空:表示“两杯果汁”,用固定表达“two glasses of juice”,glass作为“杯”是可数名词,复数为glasses,juice是不可数名词,保持原形。
2. 第二题:
第一空:“would like”是固定搭配,意为“想要”,所以填would;
第二空:“Sichuan food”指“四川食物”,符合语境;
第三、四空:“hot pot”是“火锅”,How about后接名词短语用于提出建议,符合对话逻辑。
【答案】
1. noodles; glasses; juice 2. would; food; hot pot
【知识点】
固定短语would like;不可数名词量化;餐饮类词汇
【点评】
本题围绕日常点餐场景展开,考查基础的餐饮词汇和常用句型,需要结合语境和图片提示理解语义,同时掌握不可数名词的量化表达,有助于提升学生的日常英语交际能力。
【难度系数】
0.7
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