登录
三、综合题（13 分）
12. （13 分）八年级学生小治围绕道德与法治相关知识进行议题式学习，请你一起参与。
总议题 A
子议题一 【改革与法治，有何关联？】
（1）请围绕改革与法治的关系，自拟标题，结合材料写一篇小论文。（6 分）（要求：观点明确、条理清晰）
子议题二 【法治与德治，关系怎样？】
《节约用水条例》（以下简称条例）自 2024 年 5 月 1 日起施行。条例针对节水工作中存在的突出问题和薄弱环节，对用水、节水和管理的各个方面和各个环节都作出明确具体的规定，完善了节水制度。某社区居民就此发表了各自的观点。
（2）结合材料并运用所学知识，辨析居民乙的观点。（5 分）
（3）为 A 处拟写合适的内容。（2 分）
12. （13 分）八年级学生小治围绕道德与法治相关知识进行议题式学习，请你一起参与。
总议题 A
子议题一 【改革与法治，有何关联？】
（1）请围绕改革与法治的关系，自拟标题，结合材料写一篇小论文。（6 分）（要求：观点明确、条理清晰）
子议题二 【法治与德治，关系怎样？】
《节约用水条例》（以下简称条例）自 2024 年 5 月 1 日起施行。条例针对节水工作中存在的突出问题和薄弱环节，对用水、节水和管理的各个方面和各个环节都作出明确具体的规定，完善了节水制度。某社区居民就此发表了各自的观点。
（2）结合材料并运用所学知识，辨析居民乙的观点。（5 分）
（3）为 A 处拟写合适的内容。（2 分）
答案
(1)示例：
改革与法治共生共建
改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。改革和法治相辅相成、相互促进。从数字经济到农村集体产权制度改革，再到生态环保领域，实践证明，法治为改革提供规范与保障。改革中产生的新经验、新成果，通过立法上升为法律制度，实现以法治方式巩固扩大改革成果。
只有在法治下推进改革，以法治引领改革，在改革中完善法治，才能推进国家
治理体系和治理能力现代化，实现经济社会持续健康发展。
(2)居民乙的观点是不正确的。
①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。推动节水型社会的全面建设，既要发挥法治对德治的促进作用，也要发挥德治对法治的支撑作用。②推动节水型社会的全面建设不仅需要法律约束，还要对全体社会成员加强道德教育，使其自觉承担社会责任，增强节水意识。
(3)以法治推进国家治理现代化
改革与法治共生共建
改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。改革和法治相辅相成、相互促进。从数字经济到农村集体产权制度改革，再到生态环保领域，实践证明，法治为改革提供规范与保障。改革中产生的新经验、新成果，通过立法上升为法律制度，实现以法治方式巩固扩大改革成果。
只有在法治下推进改革，以法治引领改革，在改革中完善法治，才能推进国家
治理体系和治理能力现代化，实现经济社会持续健康发展。
(2)居民乙的观点是不正确的。
①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。推动节水型社会的全面建设，既要发挥法治对德治的促进作用，也要发挥德治对法治的支撑作用。②推动节水型社会的全面建设不仅需要法律约束，还要对全体社会成员加强道德教育，使其自觉承担社会责任，增强节水意识。
(3)以法治推进国家治理现代化
解析
【分析】
1. 第(1)问：首先需明确核心任务是阐述改革与法治的关系，先拟定一个紧扣二者关联的标题，比如“改革与法治共生共建”。接着从改革和法治的各自定位入手，分析二者相辅相成、相互促进的关系：一方面法治为改革提供规范与保障，另一方面改革的新经验、新成果可通过立法上升为法律制度，巩固改革成效。最后结合国家治理的角度总结二者协同推进的意义，确保观点明确、条理清晰。
2. 第(2)问：这是辨析类题目，第一步先判断居民乙观点的正误，再依据法治与德治的关系知识点，说明二者在国家治理中相互补充、相得益彰，最后结合节水型社会建设的实际，指出既需要法律的约束作用，也需要道德教育提升公众节水意识，从而论证观点错误。
3. 第(3)问：总议题需涵盖两个子议题的核心，子议题一围绕改革与法治，子议题二围绕法治与德治，均指向法治在国家治理中的作用，因此提炼出“以法治推进国家治理现代化”作为总议题。
【解析】
(1)示例：
# 改革与法治共生共建
改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。改革和法治相辅相成、相互促进。从数字经济到农村集体产权制度改革，再到生态环保领域，实践证明，法治为改革提供规范与保障。改革中产生的新经验、新成果，通过立法上升为法律制度，实现以法治方式巩固扩大改革成果。
只有在法治下推进改革，以法治引领改革，在改革中完善法治，才能推进国家治理体系和治理能力现代化，实现经济社会持续健康发展。
(2)居民乙的观点是不正确的。
①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。推动节水型社会的全面建设，既要发挥法治对德治的促进作用，也要发挥德治对法治的支撑作用。
②推动节水型社会的全面建设不仅需要法律约束，还要对全体社会成员加强道德教育，使其自觉承担社会责任，增强节水意识。
(3)以法治推进国家治理现代化
【答案】
(1)示例：
改革与法治共生共建
改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。改革和法治相辅相成、相互促进。从数字经济到农村集体产权制度改革，再到生态环保领域，实践证明，法治为改革提供规范与保障。改革中产生的新经验、新成果，通过立法上升为法律制度，实现以法治方式巩固扩大改革成果。
只有在法治下推进改革，以法治引领改革，在改革中完善法治，才能推进国家治理体系和治理能力现代化，实现经济社会持续健康发展。
(2)居民乙的观点是不正确的。
①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。推动节水型社会的全面建设，既要发挥法治对德治的促进作用，也要发挥德治对法治的支撑作用。
②推动节水型社会的全面建设不仅需要法律约束，还要对全体社会成员加强道德教育，使其自觉承担社会责任，增强节水意识。
(3)以法治推进国家治理现代化
【知识点】
改革与法治的关系、法治与德治的关系、国家治理现代化
【点评】
本题以议题式学习为载体，考查学生对改革与法治、法治与德治关系的理解与运用，同时注重培养学生的综合分析能力和书面表达能力，引导学生关注法治在国家治理和社会生活中的重要作用，贴合现实生活情境，体现了道德与法治学科的实践性特点。
【难度系数】
0.6
1. 第(1)问：首先需明确核心任务是阐述改革与法治的关系，先拟定一个紧扣二者关联的标题，比如“改革与法治共生共建”。接着从改革和法治的各自定位入手，分析二者相辅相成、相互促进的关系：一方面法治为改革提供规范与保障，另一方面改革的新经验、新成果可通过立法上升为法律制度，巩固改革成效。最后结合国家治理的角度总结二者协同推进的意义，确保观点明确、条理清晰。
2. 第(2)问：这是辨析类题目，第一步先判断居民乙观点的正误，再依据法治与德治的关系知识点，说明二者在国家治理中相互补充、相得益彰，最后结合节水型社会建设的实际，指出既需要法律的约束作用，也需要道德教育提升公众节水意识，从而论证观点错误。
3. 第(3)问：总议题需涵盖两个子议题的核心，子议题一围绕改革与法治，子议题二围绕法治与德治，均指向法治在国家治理中的作用，因此提炼出“以法治推进国家治理现代化”作为总议题。
【解析】
(1)示例：
# 改革与法治共生共建
改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。改革和法治相辅相成、相互促进。从数字经济到农村集体产权制度改革，再到生态环保领域，实践证明，法治为改革提供规范与保障。改革中产生的新经验、新成果，通过立法上升为法律制度，实现以法治方式巩固扩大改革成果。
只有在法治下推进改革，以法治引领改革，在改革中完善法治，才能推进国家治理体系和治理能力现代化，实现经济社会持续健康发展。
(2)居民乙的观点是不正确的。
①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。推动节水型社会的全面建设，既要发挥法治对德治的促进作用，也要发挥德治对法治的支撑作用。
②推动节水型社会的全面建设不仅需要法律约束，还要对全体社会成员加强道德教育，使其自觉承担社会责任，增强节水意识。
(3)以法治推进国家治理现代化
【答案】
(1)示例：
改革与法治共生共建
改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。改革和法治相辅相成、相互促进。从数字经济到农村集体产权制度改革，再到生态环保领域，实践证明，法治为改革提供规范与保障。改革中产生的新经验、新成果，通过立法上升为法律制度，实现以法治方式巩固扩大改革成果。
只有在法治下推进改革，以法治引领改革，在改革中完善法治，才能推进国家治理体系和治理能力现代化，实现经济社会持续健康发展。
(2)居民乙的观点是不正确的。
①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。推动节水型社会的全面建设，既要发挥法治对德治的促进作用，也要发挥德治对法治的支撑作用。
②推动节水型社会的全面建设不仅需要法律约束，还要对全体社会成员加强道德教育，使其自觉承担社会责任，增强节水意识。
(3)以法治推进国家治理现代化
【知识点】
改革与法治的关系、法治与德治的关系、国家治理现代化
【点评】
本题以议题式学习为载体，考查学生对改革与法治、法治与德治关系的理解与运用，同时注重培养学生的综合分析能力和书面表达能力，引导学生关注法治在国家治理和社会生活中的重要作用，贴合现实生活情境，体现了道德与法治学科的实践性特点。
【难度系数】
0.6
