3. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的和好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段，也有一些谋求和好的活动。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
材料二：宋朝在雄州等地开设了榷场，作为双方经贸文化交流的主渠道。辽对宋朝的出口，有牲畜、矿物等特产。辽从宋朝进口了大量物资，民众的吃穿用住等越来越依赖宋朝的供应，甚至辽干脆放弃了铸币权，境内全部流通宋币。与此同时，大量中原书籍经由榷场流入辽，潜移默化地改变着辽人的阅读习惯和思维方式，使其更接近中原汉族士民。
——摘编自唐博《千年雄安：宋辽时代的榷场边贸》
(1)根据材料一，指出我国古代民族关系的发展规律有何特点。
(2)根据材料二，概括开设榷场的影响。

3. (1)既有阶段性的和好，也有阶段性的战争。(2)促进经贸文化交流;丰富了民众的物质、文化生活;推动了民族的交融。

【解析】
(1)从材料一直接提取关键信息即可得出我国古代民族关系发展规律的特点。
(2)根据材料二中“作为双方经贸文化交流的主渠道”“民众的吃穿用住等越来越依赖宋朝的供应”“潜移默化地改变着辽人的阅读习惯和思维方式，使其更接近中原汉族士民”等内容，分别归纳榷场的影响。
【答案】
(1)既有阶段性的和好，也有阶段性的战争。
(2)促进经贸文化交流；丰富了民众的物质、文化生活；推动了民族的交融。
【知识点】
中国古代民族关系；宋辽榷场作用
【点评】
本题以古代民族关系为切入点，考查材料信息提取能力，引导学生认识民族关系的发展规律及民族交融的多元途径，加深对古代民族关系的理解。
【难度系数】
0.7