尝试自学
课文朗读
我读了（ ）遍课文，能把课文读得正确、流利。
字词识记
1. 我能在文中圈画出下列词语，并能通过联系上下文理解词语的意思。
威尼斯 船艄 翘起 操纵自如 手忙脚乱 保姆 码头
2. 我能正确书写本课生字，并能把难写的字多写几遍。

内容了解
默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容 ______ 。
句段理解
请仿照示例，从描写手法的角度赏析课文第6自然段。
示例：课文第2自然段描写了小艇的样子，巧妙地运用人们熟悉的事物作比，通过两个比喻“像挂在天边的新月”“仿佛田沟里的水蛇”，既描绘了小艇翘起的船艄（静态），又暗示了其行驶时的灵活（动态），形成动静交融的意象，突出了小艇灵活便捷的特点 ______ 。
基础练习

我读了（示例：3，根据实际朗读次数填写）遍课文，能把课文读得正确、流利。
内容了解：课文围绕小艇写了三方面内容：①小艇的外形特点；②船夫高超的驾驶技术；③小艇与威尼斯人们的日常生活息息相关。
句段理解：课文第6自然段运用动静对比的描写手法，先刻画戏院散场后小艇载着人们散去的热闹动态，再描写小艇停泊后威尼斯沉沉入睡的静谧静态，将热闹与静寂形成鲜明对比，既展现了威尼斯夜晚的宁静之美，又凸显了小艇是威尼斯城市生活的核心，突出了小艇在人们生活中的重要作用。

1. 内容梳理：通过默读梳理课文脉络，可知课文围绕小艇从三个方面展开：一是介绍小艇独特的外形特点；二是展现船夫操纵自如的高超驾驶技术；三是讲述小艇与威尼斯居民日常生活的紧密联系，体现小艇是威尼斯的核心交通工具。
2. 句段赏析：第6自然段运用动静对比的描写手法，先描写戏院散场后小艇穿梭、人声喧闹的动态场景，再转而刻画小艇停泊后城市静寂、沉沉入睡的静态画面，以热闹的动态反衬静谧的静态，既展现出威尼斯夜晚的宁静柔美，又突出了小艇对威尼斯城市生活的重要性——小艇是城市活力的载体，小艇停泊后城市便归于沉寂。