二、请你做导游,向游客们简要介绍下面这块石头的来历
海力布石
各位游客：
大家好！现在由我给大家介绍这块石头：

这块石头叫“海力布” 。相传，猎人海力布救下了小白
蛇，得到了 块能听懂动物语言的宝石。但是，如果他
把动物的话说出去，则会变成石头。 一次，海力布听
到鸟群议论，得知大山即将崩塌。为了拯救村民，海
力布决定如实说出真相。结果，村民得救了， 海力布
却变成了石头。 (意思接近即可)

一、读句子,根据拼读提示,将汉字有序地写在田字格里
他和 diē niáng 走散后,和一条黄狗 xiāng yī wéi mìng。睡觉时,他们互相 āi zhe；出门时,他们前后跟着。他们的关系变得越来越 qīn mì。
$\begin{array}{|c|c|}\hline &\\\hline & \\\hline\end{array}\begin{array}{|c|c|}\hline &\\\hline &\\\hline \end{array}$
$\begin{array}{|c|c|c|c|c|}\hline & & & & \\\hline & & & & \\\hline\end{array}\begin{array}{|c|c|c|c|c|}\hline & & & & \\\hline & & & & \\\hline \end{array}$

爹
娘
相
依
为
命
挨
着
亲
密

二、根据课文内容,完成结构图
$\begin{array}{c}\begin{tikzpicture}[ every node/.style= {draw, rounded corners, minimum height= 1cm, minimum width= 2cm}, level distance= 1.5cm, sibling distance= 2cm] \node {牛郎织女(一)} child { node {童年} child { node {身世 \underline{} } } child { node {与老牛 \underline{} } } } child { node {成年} child { node {被哥嫂 \underline{} } } child { node {与老牛 \underline{} } } } child { node {成家} child { node {得老牛 \underline{} } } child { node {与织女 \underline{} } } };\end{tikzpicture} \end{array}$

本题可根据课文《牛郎织女（一）》的内容，结合结构图中各部分的提示，填写相应的关键词。
“童年”部分中，关于“身世”，课文提到牛郎“爹娘都死了，随着哥嫂过日子”，哥嫂对他不好，只给了他老牛和破车，所以可填“苦命”；对于“与老牛”，牛郎和老牛相依为命，“他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有”，体现出牛郎“照顾（亲密）老牛”。
“成年”部分中，“被哥嫂”赶出家门，独自生活；“与老牛”一起过日子，可填“相依为命”。
“成家”部分中，“得老牛”指点，去湖边遇到了织女；“与织女”相识并结婚，可填“结婚”。