2025年新课程学习与测评同步学习三年级数学上册人教版第89页答案
1. 3个$\frac{1}{6}$加1个$\frac{1}{6}的和是\frac{(
4
)}{(
6
)}$,这个得数读作(
六分之四
)。

答案

和是$\frac{4}{6}$，读作六分之四（按题目空格对应分别为4，6，六分之四（题目读法空格只需填六分之四））。

解析

题目要求计算3个$\frac{1}{6}$加1个$\frac{1}{6}$的和。
根据题意可得：
$3 × \frac{1}{6} + 1 × \frac{1}{6} = \frac{3}{6} + \frac{1}{6} = \frac{4}{6} = \frac{2}{3}$的（这里实际题目不需要化简，直接求和为$\frac{4}{6}$即可，得数读作四六分之（规范读法为六分之四））。
按照题目要求，和是$\frac{4}{6}$，读作六分之四。
2. 在$◯$里填上“＞”“＜”或“＝”。
2吨$◯$
＝
2000千克 303×6$◯$
＜
2000 $\frac{5}{8}◯$
＞
$\frac{5}{9}$
3米5厘米$◯$
＜
350厘米 600＋7$◯$
＜
600×7 $\frac{3}{11}◯$
＜
$\frac{7}{11}$

答案

＝，＜，＞，＜，＜，＜

解析

1. 因为1吨=1000千克，所以2吨 = 2×1000 = 2000千克，2吨 = 2000千克。
2. 303×6 = 1818，1818＜2000，所以303×6＜2000。
3. 分子相同，分母越小分数越大，8＜9，所以$\frac{5}{8}＞\frac{5}{9}$。
4. 3米5厘米 = 3×100 + 5 = 305厘米，305＜350，所以3米5厘米＜350厘米。
5. 600 + 7 = 607，600×7 = 4200，607＜4200，所以600 + 7＜600×7。
6. 分母相同，分子越大分数越大，3＜7，所以$\frac{3}{11}＜\frac{7}{11}$。
3. 学校运动场的跑道一圈长200米,小明跑了(
5
)圈,正好是1千米。

答案

5（题目中括号应填5 ，由于题目未给选项，若按照填空理解，答案为5）

解析

因为1千米等于1000米，已知跑道一圈长200米，求跑几圈是1000米，就是求1000里有几个200，用除法计算，1000÷200 = 5（圈）。
4. 右图中,阴影部分占大正方形的$\frac{(
1
)}{(
4
)}$。

答案

$\frac{1}{4}$

解析

观察图形，大正方形被平均分成4个小正方形，阴影部分为1个小正方形，所以阴影部分占大正方形的$\frac{1}{4}$。
5. 右图中,有(
8
)条线段,(
3
)个锐角,(
4
)个直角,(
2
)个钝角。

答案

【解析】：数线段时，按顺序数出单条线段及组合线段，共8条。数角时，用三角板直角比对：比直角小的锐角有3个，等于直角的有4个，比直角大的钝角有2个。
【答案】：8,3,4,2
6. 有15根小棒,小辉拿出这些小棒的$\frac{1}{5}$,小辉拿出了(
3
)根,还剩(
12
)根。

答案

3；12（或 分两行依次填写）

解析

小辉拿出的小棒数为总小棒数乘以$\frac{1}{5}$，即$15 × \frac{1}{5} = 3$（根）。
剩余的小棒数为总小棒数减去拿出的数量，即$15 - 3 = 12$（根）。
1. 右边竖式中“5×8”得到的结果表示的是(
B
)。

A.40个一
B.40个十
C.40个百
D.40个千

答案

B

解析

在竖式计算256×8时，先计算6×8 = 48，向十位进4；再计算5（十位上的5表示5个十）×8 = 40个十，这里的40表示40个十。
2. 下面的算式中,得数最小的是(
A
)。
A.802×2×0
B.802＋2×0
C.802×0＋2
D.802＋0＋2

答案

A

解析


A. 802×2×0 = 0
B. 802＋2×0 = 802 + 0 = 802
C. 802×0＋2 = 0 + 2 = 2
D. 802＋0＋2 = 804
比较得数：0 ＜ 2 ＜ 802 ＜ 804，因此得数最小的是A。
3. 两名同学正在观察和。


(1)小华从上面观察,看到的是,圆柱和球是按图(
B
)摆放的。

(A) (B) (C) (D)

(2)小明从右面观察,看到的是图(
C
)。
(A) (B) (C) (D)

答案

(1)B (2)C

解析

(1)圆柱从上面看为长方形时是横着放，球从上面看是圆形。题目中看到长方形在左、圆形在右，故圆柱横着放左边，球在右边，选B。(2)圆柱横着放（轴线左右方向）从右面看是圆形（端面），球从右面看是圆形，左右并排看到两个圆形，选C。