一、看拼音，写词语。
wā dòng () yóu piào () liáng shuǎng () gào su ()

挖洞；邮票；凉爽；告诉

本题主要考查对词语的拼音拼写能力。结合平时对词语的积累与拼音的拼读规则，“wā dòng”对应的词语是“挖洞”；“yóu piào”对应的是“邮票”；“liáng shuǎng”写作“凉爽”；“gào su”是“告诉”。

二、下列词语中，加点字读音有误的一项是 ()

A.纷(bīn) (pín)
B.喇(bā) 着(zhēng)
C.收(fēng) 一(méi)
D.软(lóu) 拥(jǐ)

D

A项“缤纷”的“缤”读bīn，“频频”的“频”读pín，均正确；B项“喇叭”的“叭”读bā，“争着”的“争”读zhēng，均正确；C项“丰收”的“丰”读fēng，“一枚”的“枚”读méi，均正确；D项“柔软”的“柔”应读róu，不是lóu，读音有误。

一、下列对于“小朋友的脚，常被那香味勾住”一句中“勾”字的理解，正确的一项是 ()

A.用笔画出符号，表示删除或截取。
B.用线条画出形象的边缘；描画。
C.用灰涂抹砖石建筑物的缝。
D.招引；引。

D

首先分析句子“小朋友的脚，常被那香味勾住”，这里“勾住”的是“小朋友的脚”，原因是“香味”。选项A“用笔画出符号”、B“用线条描画”、C“用灰涂抹砖石缝”都与“香味”和“脚”的关系无关。“勾”在这里应是香味吸引住了小朋友，让他们停下脚步，符合“招引；引”的意思，所以选D。

二、下列对课文的理解，不正确的一项是 ()

A.课文以秋雨为线索，把秋天的色彩、气味和声音巧妙而又自然地串联起来。
B.课文共五个自然段，每段话都以“秋天的雨……”为开头，形式整齐一致。
C.“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”是第二自然段的总起句。
D.课文名为“秋天的雨”，实则写秋天。

【解析】：逐一分析各选项。A项，课文围绕秋雨，写了秋天的色彩、气味、声音等，线索正确。B项，课文共五个自然段，第一段开头是“秋天的雨，是一把钥匙”，第二段是“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”，第三段是“秋天的雨，藏着非常好闻的气味”，第四段是“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭”，第五段是“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌”。可见每段都以“秋天的雨……”开头，形式整齐，B项正确。C项，第二自然段围绕“五彩缤纷的颜料”展开，该句是总起句，正确。D项，课文通过写秋雨来展现秋天的景象，实则写秋天，正确。题目要求选不正确的一项，经分析无错误选项，可能题目存在问题，但根据选项设置，B项描述与事实相符，本题无正确答案，若必须选择，可能是题目有误。但按常规，B项正确，A、C、D也正确，此处可能题目出错，若严格按题目，无不正确选项，若假设B项错误，可能是对“每段话”理解有误，但原文确实每段开头都是“秋天的雨……”。综上，本题可能存在问题，若按题目要求，答案为B（可能题目印刷错误或理解偏差）。
【答案】：B